Όλοι θέλουμε το δικό μας έφηβοι να συμπεριφέρεται ώριμα. Ωστόσο, μερικές φορές παίρνουν αυτό που οι γονείς θεωρούν κακές αποφάσεις χωρίς πρόβλεψη συνεπειών. Πότε ο έφηβός σας θα είναι πραγματικά ώριμος και «μεγαλωμένος»;
Ο εφηβικός εγκέφαλος
Οι έφηβοι περνούν μια διαδικασία αυτο-ανακάλυψης. Οι δεξιότητες κοινωνικής, επικοινωνιακής, επίλυσης προβλημάτων και λήψης αποφάσεων βελτιώνονται συνεχώς, μαζί με την αποδοχή της ευθύνης τους. Ωστόσο, στην πορεία μπορεί να αναλάβουν περιττά ρίσκα χωρίς να σκεφτούν τις πράξεις τους. Αν και η ανωριμότητα μπορεί να οφείλεται σε διάφορους παράγοντες, ορισμένοι από αυτούς μπορεί να είναι εκτός ελέγχου του εφήβου σας.
Κοινωνική ωριμότητα
"Η κοινωνική ωριμότητα είναι προϊόν ανάπτυξης", λέει ο Michael Sweeney, Ph. D., διευθυντής του Μητροπολιτικό Κέντρο Θεραπείας Γνωσιακής Συμπεριφοράς. "Μια κοινωνικά ώριμη πράξη - ας πούμε, η επιστροφή στο σπίτι με απαγόρευση κυκλοφορίας - είναι η αλληλεπίδραση πολλών αναπτυξιακών δεξιοτήτων:
- Καθυστερημένη ικανοποίηση - η ικανότητα να αναβάλλετε αυτό που θέλετε να κάνετε για αυτό που γνωρίζετε ότι πρέπει να κάνετε.
- Προοπτική-γνωρίζω πώς θα νιώσουν οι γονείς μου αν καθυστερήσω.
- Κοινωνική πλοήγηση - Μπορώ να βρω έναν τρόπο να πω στους φίλους μου ότι πρέπει να πάω ενώ φαίνομαι δροσερός.
- Προγραμματισμός - Θα χρησιμοποιήσω την επιστροφή μου στην ώρα μου απόψε απόψε ως έναν τρόπο για να αποδείξω ότι είμαι έτοιμος για μεταγενέστερη απαγόρευση κυκλοφορίας.
Εάν το παιδί σας δεν έχει καμία από αυτές τις δεξιότητες, μπορεί να μην είναι έγκαιρα στο σπίτι ».
Ωριμότητα και ανάπτυξη του εγκεφάλου
Σύμφωνα με πολλούς ειδικούς, η κοινωνική ωριμότητα συνδέεται με το στάδιο ανάπτυξης του εφηβικού εγκεφάλου. Επομένως, η έλλειψη ωριμότητας στους εφήβους μπορεί πραγματικά να αποδοθεί σε φυσιολογικούς λόγους, όχι μόνο σε περιβαλλοντικούς παράγοντες ή σε ζητήματα συμπεριφοράς.
"Οι εγκέφαλοι των εφήβων χαρακτηρίζονται καλύτερα από μια ανεκτίμητη ανάπτυξη", εξηγεί η Allison S. Baker, M.D., διευθυντής του προγράμματος Adolescent στο ColumbiaDoctors Eastside. «Η περιοχή του εγκεφάλου τους που είναι υπεύθυνη για ενστικτώδεις αντιδράσεις - η αμυγδαλή - συμπεριλαμβανομένου του φόβου και της επιθετικότητας, αναπτύσσεται νωρίς. Ωστόσο, η περιοχή του εγκεφάλου που ελέγχει τη συλλογιστική και η ικανότητά μας να σχεδιάζουμε και να καθυστερούμε την ικανοποίηση - μετωπικός φλοιός - αναπτύσσεται αργότερα. Αυτό το αναπτυξιακό κενό εξηγεί γιατί πολλοί έφηβοι μπορούν να συμπεριφέρονται παρορμητικά, παράλογα ή να αναλαμβάνουν κινδύνους με τρόπο ποιοτικά διαφορετικό από τους ενήλικες. Είναι λιγότερο πιθανό να σκέφτονται πριν ενεργήσουν και είναι σκληρά ενήμεροι να ενεργήσουν με παρόρμηση ».
Δρ Cynthia Edwards, καθηγήτρια ψυχολογίας στο Κολλέγιο Μέρεντιθ, εξηγεί: «Οι πρόσφατες εξελίξεις στη νευρο-απεικόνιση μας επέτρεψαν μια καλύτερη κατανόηση του εφηβικού εγκεφάλου. Κάτι που έχει μπερδέψει εδώ και καιρό τόσο τους επιστήμονες όσο και τους γονείς είναι ότι, την ίδια στιγμή οι έφηβοι φαίνονται για να κερδίσουν σε υψηλότερη τάξη σκέψη και συλλογισμό, παρουσιάζουν επίσης απότομες αυξήσεις των επικίνδυνων συμπεριφορές. Οι νευροεπιστήμονες πιστεύουν τώρα ότι αυτή η διχοτόμηση μπορεί να είναι το αποτέλεσμα των διαφορετικών ρυθμών ωρίμανσης για δύο διαφορετικές περιοχές του εγκεφάλου.
"Ο προμετωπιαίος φλοιός, ο οποίος είναι υπεύθυνος για τη σκέψη και τη συλλογιστική υψηλότερης τάξης, αναπτύσσεται με σταθερό ρυθμό από την παιδική ηλικία έως την ενηλικίωση", δήλωσε ο Έντουαρντς, ο οποίος έχει διδακτορικό. στην ψυχολογία της ανάπτυξης και ειδικεύεται στην κοινωνική ανάπτυξη των εφήβων, συνεχίζει λέγοντας. «Αυτό οδηγεί σε βελτιωμένο έλεγχο της παρορμητικότητας από την παιδική ηλικία έως την εφηβεία έως την ενηλικίωση. Ταυτόχρονα, τα συναισθήματα και τα κέντρα αναζήτησης αισθήσεων του εγκεφάλου δείχνουν μια αναπτυξιακή κορύφωση μεταξύ των ηλικιών 10 και 15 ετών. Αυτό θέτει αυτές τις δύο περιοχές του εγκεφάλου εκτός συγχρονισμού μεταξύ τους κατά την εφηβεία και μπορεί να οφείλονται μερικοί από τους περίεργους συνδυασμούς που παρατηρούν οι γονείς μεταξύ πιο ώριμου συλλογισμού και φαινομενικά παράλογου ανάληψη κινδύνων."
Πότε θα αλλάξουν τα πράγματα;
Πολλοί γονείς αναρωτιούνται πότε θα μεγαλώσει πραγματικά ο έφηβός τους και θα αρχίσει να δρα με ωριμότητα.
«Στον μετωπιαίο λοβό του εγκεφάλου - προμετωπιαίο φλοιό - οι εκτελεστικές λειτουργικές διαδικασίες βοηθούν στη μέτρηση έλεγχος παρορμήσεων, μη λεκτικά στοιχεία όπως η ανάγνωση της έκφρασης του προσώπου, η προοπτική και η αιτία και το αποτέλεσμα ». λέει Δρ Kimberly Williams, Psy. ρε. "Οι διαδικασίες εκτελεστικής λειτουργίας αναπτύσσονται με διαφορετικούς ρυθμούς, επομένως οι δεξιότητες λειτουργικής λειτουργίας δεν αναπτύσσονται πλήρως σε ορισμένα άτομα μέχρι την ηλικία των 24 ετών."
Όλοι ωριμάζουν με διαφορετικούς ρυθμούς και τα επίπεδα ωριμότητας ποικίλλουν σε μεγάλο βαθμό, καθιστώντας δύσκολο να πούμε πότε έχει επιτευχθεί η ωριμότητα.
«Λόγω του διαφορετικού ρυθμού ανάπτυξης, ορισμένοι έφηβοι εγκέφαλοι έχουν διαφορετικά επίπεδα λευκής ύλης, η οποία ελέγχει τις παρορμήσεις», λέει ο Williams. «Καθώς ωριμάζει η λευκή ύλη, αυξάνεται η ταχύτητα επεξεργασίας και ο έλεγχος ώθησης, γεγονός που μπορεί να οδηγήσει σε συμπεριφορές ανάληψης κινδύνου.
«Οι εκτελεστικές λειτουργίες είναι ο« Διευθύνων Σύμβουλος »του εγκεφάλου και διαχειρίζονται την προσοχή, την εστίαση, τον προγραμματισμό, την οργάνωση και τα συναισθήματα. Οι λιγότερο ώριμοι εγκέφαλοι κάνουν λάθη με την ερμηνεία των προθέσεων των άλλων και μπορεί να είναι πολύ εγωκεντρικοί στη σκέψη. Ο λιγότερο ανεπτυγμένος προμετωπιαίος φλοιός είναι συχνά αναποτελεσματικός στην επίλυση προβλημάτων και την επίλυση συγκρούσεων ».
Η σύνδεση μεταξύ ωριμότητας και ανάπτυξης του εγκεφάλου σημαίνει ότι πρέπει να δικαιολογήσετε τη συμπεριφορά του εφήβου σας; Με τίποτα. Ωστόσο, δίνει κάποια εικόνα για το γιατί το παιδί σας συμπεριφέρεται όπως το κάνει. Με λίγη υπομονή, προγραμματισμό και αμοιβαίο σεβασμό, οι γονείς μπορούν να τα καταφέρουν στα εφηβικά τους χρόνια.
Περισσότεροι έφηβοι γονέων
Διδάξτε τον έφηβο σας για τη διαχείριση του χρόνου
4 τρόποι για να μιλήσετε ώστε να ακούσει ο έφηβός σας
5 σημαντικά σημεία συζήτησης για τον έφηβο σας
