Ζώντας σε μια μικροσκοπική μπλε κουκκίδα, ολομόναχη στο σύμπαν, απελπισμένη να συνδεθεί με κάθε απαραίτητο μέσο, Η ανθρωπότητα έχει καταρριφθεί στην ψηφιακή εποχή, ίσως για να ενισχύσει τα σημεία πρόσβασής της σύνδεση. Στα δεδομένα; Η γνώση? Maybeσως μόνο ο ένας στον άλλο.
τ
Η νέα ταινία του Jason Reitman Άνδρες, Γυναίκες & Παιδιά κάνει ένα ζοφερό αλλά ελπιδοφόρο κτύπημα (εύστοχα ένα δάχτυλο) για τους κινδύνους και τους ρόλους της ψηφιακής πρόσβασης (ιστότοποι, κοινωνικά μέσα, smartphones και διαδικτυακά παιχνίδια) σε μια ανθρωπότητα που πεινά να ξαναβρεί τις συνδέσεις της, το νόημα και συναισθήματα. Αυτή η τρομακτικά συγκινητική ταινία, πραγματικά μια ταινία για ανθρώπους, δεν μπορεί να περάσει μια εξερεύνηση του ακίνητου, μυστηριώδους τρόπου ψηφιακής πρόσβασης.
t Ενώ οι υπαρξιακές ερωτήσεις μπορεί να είναι λίγο βαριές και επίμονες προς το παρόν, ίσως ήρθε η ώρα να πιάσετε τα μυστήρια της ψηφιακής πρόσβασης, των συνδέσεων και των ορίων. Χωρίς να πάω σε πλήρη αεροτομή,
Άνδρες, Γυναίκες & Παιδιά είναι γεμάτη με λαιμό εφήβων βαθιά στα ψηφιακά μέσα και συνδεσιμότητα, και οι γονείς ήσυχα τρομοκρατημένοι, μπερδεμένοι και, τουλάχιστον, καχύποπτοι για αυτές τις χιλιετείς πλατφόρμες και gadget. Στην ταινία, όπως και στο "RL" (πραγματική ζωή), οι απογοητευμένοι και φοβισμένοι γονείς χρησιμοποιούν τον έλεγχο και τη δήμευση για να κλείσουν ιστότοπους, να τραβήξουν βύσματα και να διαγράψουν λογαριασμούς.t Ενώ δούλευα με μαθητές στην πρωτοβουλία SheKnows Hatch σχετικά με την ψηφιακή παιδεία εφήβων/γονέων, ενθουσιώδης και προφητικός μέσης εκπαίδευσης, «είναι τρελό που η μαμά μου προσπαθεί να ελέγξει κάτι που δεν καταλαβαίνει». Έξω από τα στόματα του έφηβοι. Δεν είναι πραγματικά τρελό. Είναι απόλυτα λογικό. Είναι καινούργιο και μπερδεμένο και αισθάνεται εκτός ελέγχου μας. οπότε μπορούμε να το κλείσουμε. Ακούγεται οικείο? Το τυπογραφείο? Γαλιλαίος? Ροκ'ν'ρολ? Στοιχειωμένος. Κλείστε τα.
t Πριν τραβήξετε βύσματα, διαγράψτε αρχεία για το καλό τους και χαρακτηρίστε ανεπανόρθωτα τον εαυτό σας ως αντιδραστικό fuddy-duddy, επιτρέψτε μου να προτείνω ένα πρωτόκολλο δανεισμένο από ψυχιατρική εκπαίδευση, κάτω από την ομπρέλα του «Don't just do κάτι; σταθείτε εκεί »(σταθείτε και αξιολογήστε, διαγνώστε και σχεδιάστε πριν ενεργείς).
1. Κοιτάξτε στο εσωτερικό
t Δεν ζούμε Μήτρα φορές... ακόμα. Το παιδί σας δεν έχει θύρα στο λαιμό του ή γονίδια που κωδικοποιούν τον κώδικα. Οι γενετικές, συναισθηματικές και κοινωνικές ανάγκες τους για σύνδεση, αγάπη και διαβεβαίωση προηγούνται και υπερισχύουν κάθε δυναμικής ψηφιακής πλατφόρμας. Γνωρίστε τους, συγχωρήστε τους και μάθετε τι σημαίνουν για τους νέους ψυχισμούς τους οι ιστότοποι, τα παιχνίδια και οι πλατφόρμες. Βλέποντας και νιώθοντας τις εμπειρίες μέσα από αυτές θα απομακρυνθεί η αποξένωση και η αίσθηση της απειλής. Και ο χρόνος που ξοδεύεται για κοινή χρήση είναι απλά καλός ντεμοντέ δεσμός, ο οποίος, παρεμπιπτόντως, μπορεί να μειώσει το ενδιαφέρον ή την ανάγκη τους για ψηφιακή εξερεύνηση.
2. Κοιτάξτε έξω
t Το καταπληκτικό παιδί σας δεν ταξιδεύει σε αγγελικό κενό, ή ακόμα και σε μια εξιδανικευμένη οικογένεια. Αντιμετωπίζουν συμμαθητές, συνομήλικους, τυχαίους ξένους, τάσεις, πολιτιστικά ήθη κ.λπ. Λιγότερος έλεγχος για εσάς, άρα περισσότερο άγχος και, ενδεχομένως, περισσότερο αντιδραστικοί έλεγχοι. Ωχ. Επιβραδύνετε και εξερευνήστε και μάθετε τα πολιτισμικά τους πρότυπα. Πόσο χρησιμοποιούν αυτοί, οι ομάδες συνομηλίκων τους, οι άνθρωποι στην τηλεόραση, εσείς, ψηφιακή τεχνολογία; Maybeσως η χρήση τους να είναι κανονιστική και υγιής για τη γενιά, τον πολιτισμό και τις αξίες τους. Δεν μπορείτε να αποκαλέσετε κάτι τρελό ή επικίνδυνο αν δεν έχετε ένα φυσιολογικό και δεν μπορείτε να κλάψετε «πολύ» μέχρι να καταλάβετε τι είναι αρκετό.
3. Αναζητήστε αλλαγές
t Μόλις ελέγξετε την ψυχολογία του παιδιού σας, την κατανόηση της ψηφιακής και της ψηφιακής χρήσης, σε σχέση με ένα πολιτιστικό υπόβαθρο ψηφιακής χρήσης, μπορείτε να παρακολουθείτε τις αλλαγές και τις τάσεις. Παίζουν περισσότερα παιχνίδια, μπαίνουν στα βαθιά, απομονώνονται; Είναι περισσότερο online, συνομιλούν, δημοσιεύουν, περιηγούνται; Γλιστράμε πίσω στην πλαγιά για να τρομάξουμε; Όχι ακόμα αρκετά. Όπως λένε, "Δεν είναι πρόβλημα μέχρι να είναι πρόβλημα". Κάτι δεν μπορεί πραγματικά να ονομαστεί παθολογικό, άρρωστο ή εθισμό μέχρι να φτάσει σε σημείο μειωμένων αποδόσεων και παρεμβολών στις δραστηριότητες ενός υγιούς, ισορροπημένου ΖΩΗ. Δεν υπάρχουν λοιπόν γρήγοροι κανόνες για το πόσο είναι αρκετό ή πάρα πολύ. Η δοκιμή οξέος είναι, είναι το παιδί σας χαρούμενο (για έφηβους) και παραγωγικό ή οι τροχοί τρίζουν από το λεωφορείο;
Κάποιοι μπορεί να απογοητευτούν που πρόκειται για κατευθυντήριες γραμμές, τρόπους προβολής και όχι σκληρούς και γρήγορους κανόνες και όρια. Αλλά η ψυχιατρική αφορά περισσότερο την ακρόαση, τον ήχο και την ευελιξία.
t Αυτό είναι το μέτωπο μιας προσπάθειας για την κατανόηση και την ενσυναίσθηση των ψηφιακών προσπαθειών του παιδιού σας. Υποβάλετε την ενότητα "η πρόληψη είναι το καλύτερο φάρμακο". Η ακρόαση, η κατανόηση, η ανταλλαγή και η καθοδήγηση θα απαλύνουν τις ανησυχίες σας και θα αντισταθμίσουν τους περισσότερους κινδύνους να πάνε νότια στο ψηφιακό δίκτυο. Για εκείνους που γλιστρούν, η αντιμετώπιση της ψηφιακής εξάρτησης, τα πάνω κάτω και η κατάχρηση είναι ένα άλλο μάθημα.
τΠίστωση φωτογραφίας: KidStock/Getty Images
