Maybeσως γνωρίζετε πολύ καλά αυτόν τον αγώνα: Ο μαθητής σας επιστρέφει από το σχολείο, αλλά ισχυρίζεται ότι δεν έχει καθήκοντα ή ότι ξέχασε τις προμήθειές της στο ντουλάπι της. Ο καθημερινός προγραμματιστής της είναι άδειος και η πιο πρόσφατη ανάθεσή της περιλαμβάνει ένα σημείωμα για να δει τον εκπαιδευτή της. Ξέρετε ότι είναι ένα λαμπρό παιδί, αλλά η ευφυΐα της δεν μεταφράζεται στην τάξη. Όταν την πιέζετε για τις ακαδημαϊκές της επιδόσεις, αρνείται να αναλάβει την ευθύνη για τους βαθμούς της.
τ
t Μπορεί να αναγνωρίζετε αυτό το σενάριο, αλλά μπορεί να μην ξέρετε τι να κάνετε στη συνέχεια. Εάν ναι, διαβάστε τον παρακάτω οδηγό, ο οποίος μπορεί να σας βοηθήσει να βοηθήσετε τον μαθητή σας.
1. Μιλήστε με το παιδί σας και με τους δασκάλους του, άλλους γονείς κ.λπ.
t Μια μαθήτρια που απομακρύνεται από τις σχολικές της εργασίες μπορεί να αισθάνεται σαν μια κακή αντανάκλαση των γονέων σας. Ωστόσο, ούτε εκείνη ούτε εσύ είναι αποτυχημένοι. Η κατάσταση στην οποία βρίσκεστε είναι κοινή και το καλύτερο που μπορείτε να κάνετε τώρα είναι να μιλήσετε. Ρωτήστε το παιδί σας για το τι το ενοχλεί περισσότερο στο σχολείο. Για παράδειγμα, είναι η δουλειά πολύ εύκολη ή πολύ σκληρή; Μπορείτε επίσης να μιλήσετε με τη δασκάλα της. Τι συμπεριφορά έχει δει; Έχει ο δάσκαλος προτάσεις για το πώς μπορείτε να υποστηρίξετε τον μαθητή σας στο σπίτι; Τι γίνεται με άλλους γονείς που μπορεί να έχουν αντιμετωπίσει παρόμοια προβλήματα με τα παιδιά τους; Εάν αισθάνεστε απογοητευμένοι και μόνοι, προσπαθήστε να λάβετε καρδιά γνωρίζοντας ότι δεν είστε.
2. Θέστε εφικτούς στόχους με τον μαθητή σας
t Ενώ μπορεί να θέλετε το παιδί σας να ανεβάσει αμέσως το βαθμό κοινωνικών σπουδών από C+ σε A-, αυτό μπορεί να είναι πολύ μεγάλος στόχος για τον συγκεκριμένο μαθητή σας τη συγκεκριμένη στιγμή. Με σωστό καθορισμό στόχων, αυτό μπορεί να μην ισχύει για πολύ, αλλά το κλειδί είναι να ξεκινήσετε από μικρό. Εάν το παιδί σας δυσκολεύεται να ολοκληρώσει την εργασία του εγκαίρως, ένας καλός αρχικός στόχος μπορεί να είναι: «Θα φέρω όλα των υλικών μου στο σπίτι κάθε απόγευμα ». Εάν η απόδοσή της στο κουίζ είναι ανησυχητική, "Θα σπουδάσω για 60 λεπτά κάθε Πέμπτη", μπορεί να είναι ένα πιο ιδανικό σημείο για να ξεκινήσετε. Ενθαρρύνετε τον μαθητή σας να εντοπίσει και να θέσει στόχους μαζί σας και επανεξετάζετε τακτικά (και, εάν είναι απαραίτητο, αναθεωρείτε) αυτούς τους στόχους καθώς προχωράτε στη σχολική χρονιά.
3. Ενθαρρύνετε και ενισχύστε την πρόοδο του παιδιού σας
t Στις περισσότερες περιπτώσεις, μόλις ο καθορισμός στόχων δεν αρκεί για να αλλάξει οριστικά τη συμπεριφορά του μαθητή σας. Αλλά η επισήμανση και η επιβράβευση των επιτυχιών της μπορεί να την βοηθήσει να δημιουργήσει εμπιστοσύνη και κίνητρο γύρω από τις σχολικές εργασίες. Ορισμένα παιδιά επωφελούνται από σαφή κίνητρα («Εάν κερδίσετε ένα Β στο τεστ γλωσσικών τεχνών, θα πάμε για πατινάζ στον πάγο»), τα οποία συνήθως συζητούνται στην αρχή του στόχου. Άλλοι ευδοκιμούν με λεκτικούς και γραπτούς επαίνους κατά τη διάρκεια και μετά την επιδίωξη ενός στόχου. Μια δήλωση τόσο απλή όσο: «Είναι υπέροχο! Είμαι τόσο περίφανος για εσένα; συνέχισε », με ένα γνήσιο χαμόγελο μπορεί να κάνει θαύματα. Ακόμα, και ειδικά, αν ο μαθητής σας αντιμετωπίσει δυσκολίες, θυμηθείτε να επαινέσετε τις προσπάθειές της (ή ό, τι έχει κάνει καλά μέχρι τώρα). Η θετική ενίσχυση είναι ένα από τα πιο αποτελεσματικά εργαλεία στο οπλοστάσιό σας όταν εργάζεστε με ένα παιδί που είναι αμφίρροπο για τις σχολικές της εργασίες.
τ Για περισσότερες συμβουλές και στρατηγικές για να βοηθήσετε τον μαθητή σας να πετύχει στο σχολείο, επισκεφτείτε το www.varsitytutors.com.
