Ανησυχώ όλο και περισσότερο όταν βλέπω τις προσδοκίες να επιβάλλονται στα παιδιά στις μέρες μας. Φαίνεται ότι τόσα πολλά παιδιά κόβουν τον εαυτό τους, μια νεότερη μορφή μείωσης του στρες και εμπλέκονται άλλες συμπεριφορές απόδρασης, αποφυγής για να αποφύγουν τη χύτρα ταχύτητας στην οποία ζουν κάθε μέρα που ονομάζεται σχολείο. Οι δάσκαλοι πιέζονται από τις κρατικές απαιτήσεις, αυτοί με τη σειρά τους πιέζουν τα παιδιά και οι γονείς πιέζονται από τον δάσκαλο και τις προσδοκίες του σχολείου.
Μερικές φορές οι προσδοκίες είναι υπερβολικές και η δουλειά σας ως γονιός είναι να συνειδητοποιήσετε πότε συμβαίνει αυτό και πότε οι προσδοκίες είναι λογικές.
Τόσα πολλά παιδιά μου λένε ότι αν χάσουν μια ή δύο μέρες από το σχολείο, μένουν τόσο πίσω, που λένε, «Γιατί να ασχοληθώ» και στη συνέχεια παίρνουν έναν κακό βαθμό. Τα παιδιά αρρωσταίνουν και θα πρέπει να αισθάνονται ότι μπορούν να αφιερώσουν τον χρόνο που χρειάζονται για να γίνουν καλά.
Πολλοί γονείς ανησυχούν, ακόμη και στο επίπεδο της τέταρτης τάξης όταν δεν γίνονται οι εργασίες για το σπίτι και οι βαθμοί δεν είναι Α και Β. Εάν το παιδί δεν έχει κίνητρο να επιστρέψει στο σπίτι μετά το σχολείο και να ξεκινήσει δύο ώρες για το σπίτι, ανησυχεί ότι έχει ένα χαλαρό, ένα τεμπέλικο παιδί. Δουλεύω οκτώ συν ώρες την ημέρα και συνήθως δεν επιστρέφω σπίτι αναζητώντας περισσότερη δουλειά.
Ας βάλουμε τα πράγματα στη θέση τους. Τα παιδιά πρέπει να γνωρίζουν ότι πρέπει να κάνουν την εργασία τους για να περάσουν στο σχολείο και τα περισσότερα παιδιά, εκτός αν έχουν σοβαρούς ακαδημαϊκούς περιορισμούς ή άλλα μαθησιακά προβλήματα, θα προσπαθήσουν να το κάνουν. Εάν αρνούνται κατηγορηματικά να κάνουν οποιαδήποτε εργασία, έστω και ένα λογικό ποσό, τότε έχετε ένα άλλο πρόβλημα που πρέπει να αντιμετωπιστεί. Ίσως πραγματικά δεν καταλαβαίνουν τη δουλειά και δεν σας το λένε. Ίσως χρειάζονται ένα διαφορετικό σχολείο. Ίσως υπάρχουν συναισθηματικά θέματα που πρέπει να εξεταστούν. Αφήστε τους να επιλέξουν την καλύτερη στιγμή για αυτούς και βοηθήστε τους να διαμορφώσουν αυτόν τον χρόνο. Αν είναι ανήσυχοι και χρειάζονται ένα διάλειμμα, αφήστε τους να κάνουν ένα διάλειμμα. Όσο επιστρέφουν σε αυτό, αυτό δεν είναι πρόβλημα.
Είναι σημαντικό για τους γονείς να παραδεχτούν ότι τα περισσότερα μικρά παιδιά δεν αγαπούν τις εργασίες για το σπίτι και σκέφτονται δημιουργικές ιδέες για να τα βοηθήσουν. Δείτε τι δεν πρέπει να κάνετε για να βοηθήσετε το παιδί σας να κάνει τις εργασίες του στο σπίτι:
- Μην τους ζητάτε να κάνουν την εργασία μόλις κατέβουν από το λεωφορείο.
- Μην υποθέτετε ότι δεν κατακλύζονται από την ποσότητα και είναι απλώς τεμπέληδες.
- Καταλάβετε ότι τα περισσότερα παιδιά δεν αγαπούν τις εργασίες για το σπίτι.
- Μην τους συγκρίνετε με άλλους και μην τους πιέζετε με το δικό σας άγχος.
- Πολλοί επιτυχημένοι άνθρωποι στη ζωή δεν αγαπούσαν την εργασία.
- Λάβετε υπόψη την ηλικία του παιδιού σας και το κίνητρο για να κάνει την εργασία του.
- Μην παραβλέπετε τα δυνατά σημεία ενός παιδιού που δεν πιστεύει ότι ορισμένα πράγματα είναι απαραίτητα για να μάθει. Αυτό μπορεί να είναι αλήθεια. Αυτό το παιδί μπορεί να έχει πολλές ανεξάρτητες δυνάμεις!
- Μην ξεχνάτε να τους βοηθάτε όταν μπορείτε. Χρειάζονται υποστήριξη. Κάποια από τα έργα είναι πολύ δύσκολα.
- Μην ξεχνάς πώς ήταν για σένα το να είσαι νέος.
Τι πρέπει να κάνετε για να βοηθήσετε τα παιδιά με την εργασία:
- Βοηθήστε τους να βρουν τον κατάλληλο χρόνο για να το κάνουν.
- Εάν αντιμετωπίζουν προβλήματα με αυτό, αντιμετωπίστε το πρόβλημα ως προς το γιατί. Κανε ερωτησεις.
- Βοηθήστε τα να βρουν λύσεις και αναγνωρίστε τα αρνητικά συναισθήματα ή τη δυσκολία τους.
- Περάστε χρόνο μαζί τους όταν μπορείτε, δείχνοντας ενθουσιασμό προς το θέμα τους.
- Να περιμένετε εξέγερση και αναβλητικότητα. Θα συμβεί.
- Μείνετε ήρεμοι για τις συνέπειές τους, εάν δεν μπορούν να το κάνουν. Θα μάθουν τελικά πώς να το χειριστούν αυτό.
- Αν πιέσετε πάρα πολύ, θα κάνετε τα παιδιά σας να πουν ψέματα ότι το κάνουν.
- Δείξτε ηρεμία όταν γεμίζουν με άγχος.
- Προσλάβετε έναν δάσκαλο εάν χρειάζονται περισσότερη υποστήριξη.
- Αγαπήστε τους και πιστέψτε τους, ακόμα κι όταν δεν κάνουν αυτό που πιστεύετε ότι θα έπρεπε να είναι για να προχωρήσουν.
