Όταν ήταν τα παιδιά μου μέσα δημοτικό σχολείο, τους άρεσε να γιορτάζουν την Ημέρα του Αγίου Βαλεντίνου - ή, ας είμαστε αληθινοί, κάθε γιορτή - με την τάξη τους. Διακόσμησαν γραμματοκιβώτια και έγραψαν κάρτες για να δώσουν σε κάθε συμμαθητή τους. Και την Ημέρα του Αγίου Βαλεντίνου, θα γινόταν ένα πάρτι σχολείο ώστε να μπορούν να μοιράζουν τα χαρτιά τους, να παίζουν παιχνίδια και να τρώνε κεράσματα. Και τα τρία παιδιά μου ανυπομονούσαν αυτές τις μέρες.
Αλλά τώρα, όλο και περισσότερα σχολεία επιλέγουν να εξαλείψουν τις γιορτές του Αγίου Βαλεντίνου. Οι λόγοι ποικίλλουν, αλλά πολλά σχολεία αναφέρουν την ανάγκη να αφαιρεθούν οι γιορτές των θρησκευτικών εορτών από το σχολείο, ο περιορισμένος χρόνος τάξης που διατίθεται για πάρτι λόγω της αυξημένης απαιτήσεις του προγράμματος σπουδών και επίσης ο συνεχώς αυξανόμενος κατάλογος αλλεργιών/διατροφικών θεμάτων που καθιστούν φαινομενικά αδύνατο να σερβίρονται με ασφάλεια και δίκαια κεράσματα σε όλους τάξη.
Υπάρχει χώρος για την Ημέρα του Αγίου Βαλεντίνου στις σημερινές τάξεις; Οι επαγγελματικές απόψεις είναι ανάμεικτες. Ο Δρ Maurice Elias, καθηγητής ψυχολογίας στο Πανεπιστήμιο Rutgers, λέει: «Η Ημέρα του Αγίου Βαλεντίνου είναι συνδεδεμένη με ρομαντική αγάπη - αυτό απλά δεν έχει θέση στο σχολείο, ούτε πρέπει να «επιβάλλεται» σε κανένα τρόπος."
Αλλά Δρ Michele Borba, συγγραφέας του βιβλίου Unselfie: Γιατί τα ενσυναισθητικά παιδιά επιτυγχάνουν στον κόσμο του παντός μας, διαφωνεί και λέει, "Η Ημέρα του Αγίου Βαλεντίνου είναι μια αγαπημένη παιδική παράδοση και πρέπει να γιορτάζεται στα δημοτικά σχολεία."
Περισσότερο:15 Παιδικά χειροτεχνήματα με θέμα την καρδιά για την Ημέρα του Αγίου Βαλεντίνου
Επαναπροσδιορισμός της Ημέρας του Αγίου Βαλεντίνου
Οι προπληρωμένες κάρτες για την Ημέρα του Αγίου Βαλεντίνου που έχουν ρήσεις όπως «Γίνε δικός μου» ή «Σ’ αγαπώ »φαίνονται ακατανόητες και ακατάλληλες για τα μικρά παιδιά να δώσουν στους συμμαθητές τους. Λέει ο Borba, «Ο Βαλεντίνος που λέει« αγάπη »δεν είναι κατάλληλος στο δημοτικό, αλλά αυτός που λέει Το «σαν» είναι ». Mayσως είναι καλύτερα τα παιδιά να σχεδιάζουν τις δικές τους κάρτες με πιο φιλικόκεντρο μηνύματα. Ο Borba λέει: «Η κατασκευή καρτών στο σπίτι παρέχει μια μεγάλη ευκαιρία σε έναν ενήλικα να περιγράψει εν συντομία τη διαφορά μεταξύ« αγάπης »και« όμοιου ». Πρέπει επίσης να αφιερώσετε χρόνο για να συζητήσετε τα είδη των σχολίων που μπορούν να γράψουν τα παιδιά στις κάρτες τους - και ποτέ να μην υποθέσουν ότι έχουν αυτή τη γνώση. "
Perhapsσως αυτό που πρέπει να κάνουν τα σχολεία είναι να επαναπροσδιορίσουν την Ημέρα του Αγίου Βαλεντίνου για να είναι πιο κατάλληλη για παιδιά σχολικής ηλικίας. Ο Ηλίας προτείνει, «Οι εκπαιδευτικοί θα μπορούσαν να χρησιμοποιήσουν την Ημέρα του Αγίου Βαλεντίνου για να δημιουργήσουν μια ημέρα εκτίμησης. Το επίκεντρο για τη σχολική ημέρα θα ήταν να δείξουμε ευγνωμοσύνη και εκτίμηση παρά την αγάπη/την αγαπημένη έννοια της Ημέρας του Αγίου Βαλεντίνου ». Με το απλό αναπροσαρμογή της αποστολής της ημέρας, οι δάσκαλοι θα μπορούσαν να ενθαρρύνουν τα παιδιά να χρησιμοποιήσουν την Ημέρα του Αγίου Βαλεντίνου για να επικοινωνήσουν αυτό που εκτιμούν πραγματικά για κάθε τους συμμαθητές.
Για παράδειγμα, όταν τα παιδιά μου ήταν μικρά, μια από τις σχολικές παραδόσεις που τους άρεσε πολύ ήταν το να είναι «αστέρι μαθητής» της εβδομάδας. Αυτό περιελάμβανε μια τελετουργία κατά την οποία όλα τα παιδιά έκαναν φιλοφρονήσεις στον τιμώμενο. ο δάσκαλος θα έγραφε αυτές τις επιβεβαιώσεις σε ένα κομμάτι χαρτί για να το κρατήσει το παιδί. Αυτές οι γνήσιες εκφράσεις καλοσύνης από συνομήλικους έκαναν πραγματικά κάθε παιδί μου να νιώθει ξεχωριστό και πολύτιμο.
Περισσότερο:Non-Mushy DIY Valentines για παιδιά για να δώσουν στους δασκάλους τους
Η συμμετοχή προαιρετική, η συμπερίληψη υποχρεωτική
Πρώτον, αν η Ημέρα του Αγίου Βαλεντίνου είναι γιορτάζεται στην τάξη, είναι σημαντικό η συμμετοχή να είναι προαιρετική. Κανένα παιδί δεν πρέπει να εξαναγκάζεται να δίνει ή να λαμβάνει κάρτες, αν το κάνει να νιώθει άβολα. Αλλά αν ένα παιδί αποφασίσει να διανείμει κάρτες, πρέπει να είναι έτοιμο να δώσει ένα σε κάθε συμμαθητή του που αισθάνεται άνετα να λάβει.
«Το θεμέλιο ενός φροντιζόμενου μαθησιακού κλίματος είναι ένα περιβάλλον χωρίς αποκλεισμούς όπου κάθε παιδί αισθάνεται ευπρόσδεκτο», εξηγεί ο Μπόρμπα. "Το να μην λάβετε ένα βαλεντίνο - εάν όλοι οι άλλοι λάβουν ένα - μπορεί να είναι αναστατωτικό και ταπεινωτικό για ένα παιδί που παραλείπεται". Αν ένα Το παιδί αισθάνεται άβολα όταν φτιάχνει βαλεντίνους για όλους στην τάξη, θα πρέπει να μπορεί να εξαιρεθεί εντελώς από τη δραστηριότητα. Or, προτείνει ο Borba, θα μπορούσαν να τους επιτραπεί η επιλογή να παραδίδουν τις σημειώσεις τους ανώνυμα. Φυσικά, εάν ένα παιδί δεν θέλει να δώσει ένα βαλεντίνο σε άλλο παιδί για σοβαρό λόγο - αυτό το παιδί το έχει εκφοβίσει, για παράδειγμα - είναι ένα ζήτημα που πρέπει να να αντιμετωπιστεί με την καλύτερη κρίση των γονέων και του δασκάλου (και πάλι, ένα ζήτημα που θα αποφευχθεί ήταν τα σχολεία να σταματήσουν να γιορτάζουν την Ημέρα του Αγίου Βαλεντίνου εντελώς).
Ο Ηλίας πιστεύει ότι η Ημέρα του Αγίου Βαλεντίνου για πρώτη φορά μπορεί επίσης να βοηθήσει τα παιδιά να επεκτείνουν αυτή τη στάση πέρα από την τάξη. "Εάν η Ημέρα του Αγίου Βαλεντίνου χρησιμοποιείται ως ημέρα εκτίμησης", εξηγεί, "μπορεί να είναι μια ευκαιρία για τους μαθητές να το κάνουν δείξτε εκτίμηση στο βοηθητικό προσωπικό - γραμματειακή υποστήριξη, φύλαξη, ασφάλεια, κουζίνα, προσωπικό πληρώματος, Μεταφορά. Θα έδειχνε επίσης για τους μαθητές πόσοι άνθρωποι χρειάζονται για να λειτουργήσει καλά το σχολείο ».
Χρησιμοποιώντας την Ημέρα του Αγίου Βαλεντίνου για την προώθηση της αλλαγής
Είτε τα σχολεία επιλέξουν να γιορτάσουν την Ημέρα του Αγίου Βαλεντίνου είτε όχι, οι δάσκαλοι και οι υπεύθυνοι του σχολείου πρέπει να παρέχουν συνεχή διαπροσωπική εκπαίδευση όλο το χρόνο. «Είναι σημαντικό τα σχολεία να έχουν υγιή προγράμματα κοινωνικής-συναισθηματικής και ανάπτυξης χαρακτήρων», λέει ο Ηλίας, «Συμπεριλαμβανομένων των κατάλληλων και σεβαστικών τρόπων να μιλάτε και να αντιμετωπίζετε ο ένας τον άλλον, ανεξάρτητα από το φύλο ή το άλλο Χαρακτηριστικά."
Μια ανάρτηση του Ιουλίου 2017 της Susan Swearer on StopBullying.gov τονίζει τον αντίκτυπο που μπορούν να έχουν οι πράξεις καλοσύνης στην πρόληψη του εκφοβισμού στα σχολεία. Ο Swearer γράφει: «Είναι δυνατόν να δημιουργηθούν σπίτια, σχολεία και κοινότητες όπου η καλοσύνη είναι ο κανόνας; Η απάντηση είναι ναι - αλλά για να κάνουμε αυτόν τον φανταστικό κόσμο πραγματικότητα, πρέπει να διδάξουμε, να διαμορφώσουμε και να επιβραβεύσουμε την καλοσύνη ».
Ο Μπόρμπα συμφωνεί με αυτήν την παρατήρηση και λέει: «Τα παιδιά δεν μαθαίνουν πώς να είναι ευγενικά διαβάζοντάς το σε ένα σχολικό βιβλίο, αλλά κάνοντας καλές πράξεις. Αυτός είναι ο λόγος για τον οποίο πρέπει να ενθαρρύνουμε τα παιδιά να απευθύνουν χαιρετισμούς, να γράφουν ευχαριστήρια ή να στέλνουν βαλεντίνο-όχι ως μήνυμα αγάπης, αλλά ως χειρονομία για να ενημερώσουμε τον παραλήπτη ότι νοιάζεται ».
Περισσότερο:Οι πιο χαριτωμένες (& ευκολότερες) χειροτεχνίες για την ημέρα του Αγίου Βαλεντίνου για παιδιά
Ενώ τα σχολεία θα πρέπει να προωθούν την καλοσύνη όλο το χρόνο, ο Ηλίας λέει ότι για τα μικρά παιδιά, «η καθορισμένη ειδική ημέρα φέρνει μεγαλύτερη προσοχή σε αυτή την ουσιαστική πτυχή των διαπροσωπικών σχέσεων ». Η Ημέρα του Αγίου Βαλεντίνου είναι μια τέλεια ευκαιρία για να διδάξετε την καλοσύνη, αγνή και απλός.
Οπότε ξεχάστε τις νότες αγάπης και τις γλυκές λιχουδιές και αντ 'αυτού μοιραστείτε γλυκά συναισθήματα. Επειδή, όπως σημειώνει ο Borba, «οι απλές, αμοιβαίες χειρονομίες βοηθούν επίσης τα παιδιά να μάθουν ένα από τα μεγαλύτερα μαθήματα της ζωής: αυτή η γνήσια καλοσύνη μπορεί να κάνει τη διαφορά στον κόσμο».
