Was genau ist ein hochbegabtes Kind?
Der Begriff „begabt“ hat verschiedene Bedeutungen. Einige Schulen und Organisationen verwenden es strikt, um Personen mit weit überdurchschnittlicher Intelligenz zu bezeichnen, während andere ein breiteres Spektrum von Kriterien anwenden. Laut Landesverband für hochbegabte Kinder, „begabte Menschen sind Menschen mit außergewöhnlicher Begabung (definiert als außergewöhnliche Fähigkeit, denken und lernen) oder Kompetenz (dokumentierte Leistung oder Leistung in den Top 10 Prozent oder seltener) in einem oder mehreren Domänen. Domänen umfassen alle strukturierten Tätigkeitsbereiche mit eigenem Symbolsystem (z. B. Mathematik, Musik, Sprache) und/oder sensomotorischen Fähigkeiten (z. B. Malen, Tanz, Sport).“
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Wenn Sie sich fragen, ob Ihr Kind hochbegabt ist, hilft es zu wissen, auf welche Anzeichen Sie achten müssen – und diese entsprechen möglicherweise nicht Ihren Vorstellungen.
1. Im Unterricht auftreten
Das störende Verhalten Ihres Kindes im Klassenzimmer kann ein Zeichen dafür sein, dass es hochbegabt ist. „Viele hochbegabte Kinder finden die Routineaufgaben in der Grundschule langweilig, also spielen sie, reden mit Freunden und machen etwas anderes Dinge, die ihren Geist besser stimulieren, als immer wieder 2+2 hinzuzufügen“, erklärte die in Florida ansässige lizenzierte Psychologin Kathryn Esquer.
2. Schlechte Noten
Wenn Sie denken, dass hochbegabte Kinder immer die besten Noten bekommen, denken Sie noch einmal darüber nach. „Die meisten Leute gehen davon aus, dass es das frühreife, akademisch überragende Kind ist, das hochbegabt ist, aber oft hat das hochbegabte Kind zu kämpfen“, sagte der Psychiater und Autor von Die Macht des Unterschieds, Dr. Gail Saltz. „Ein hochbegabtes Kind kann sich in einem Bereich auszeichnen, aber in einem anderen Schwierigkeiten haben, weil es in einem Bereich hochbegabt ist. Ein hochbegabtes Kind kann sich zum Nachteil anderer auf eine Sache hyperfokussieren, weil es von diesem Bereich absorbiert und in der Lage ist, und das Eintauchen so befriedigend findet.“
Ehemaliger Lehrer und ADHS-Stratege Yafa-Kranich Luria einverstanden. „Sie werden oft Ds und Fs bei hochbegabten Kindern sehen, die nicht das Lernen bekommen, das sie brauchen“, sagte sie. „Hochbegabte Kinder brauchen eine ebenso besondere Ausbildung wie Kinder mit besonderen Bedürfnissen. Zumindest muss es eine Komponente im Lehrplan geben, die ihre Fähigkeiten anspricht, wenn nicht der gesamte Lehrplan auf sie ausgerichtet ist.“
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3. Wut
Eine ungleichmäßige geistige und körperliche Entwicklung kann bei hochbegabten Kindern zu Frustration führen, die sich als Wut äußern kann. „Hochbegabte Kinder neigen dazu, schneller zu denken, als ihre kleinen Körper mithalten können“, sagte Esquer. ” Obwohl sie in der Lage sein können, ein Problem in ihren Köpfen zu lösen, können sie die Lösung nicht physisch ausführen. Ein Beispiel dafür ist ein Kind, das an einer Zeitmathematik-Aufgabe arbeitet – obwohl es die Antworten schnell im Kopf berechnen kann, ist seine Feinmotorik weniger entwickelt (und mehr auf dem Niveau ihres biologischen Alters) und sie können frustriert sein, wenn sie die Antworten nicht so schnell schreiben können, wie sie sie lösen können Problem."
4. Mangel an Freunden
Hochbegabte Kinder können sich mit Erwachsenen und älteren Kindern besser identifizieren als Kinder ihres Alters. „Dies kann dazu führen, dass sie in ihrem Klassenzimmer isoliert und möglicherweise gemobbt werden“, sagte Esquer. „Hochbegabte Kinder sind oft frustriert, wenn Kinder ihres Alters nicht in der Lage sind, mit ihrer Vorstellungskraft und ihrem kritischen Denken Schritt zu halten. Da hochbegabte Kinder oft als „Mini-Erwachsene“ angesehen werden, können Lehrer und Eltern bei hochbegabten Kindern überreagieren auf altersgerechtes Verhalten, wie z. B. geringe Impulskontrolle.
5. Depression und/oder Angst
Einige hochbegabte Kinder können aufgrund ihrer erhöhten Emotionen Anzeichen von Depressionen oder Angstzuständen aufweisen Sensibilität und tiefe, intensive Gefühle und Reaktionen, die sie möglicherweise nur schwer in Worte fassen können oder sogar begreifen. „Ein hochbegabtes Kind kann emotional mit Angst zu kämpfen haben, weil seine intellektuellen Fähigkeiten darüber hinausgehen ihre entwicklungspsychologische Fähigkeit, mit den Inhalten umzugehen, die sie verstehen können“, erklärt Salzz.
„Hochbegabte Kinder neigen dazu, Kritik persönlicher zu nehmen als Gleichaltrige“, sagt Esquer. „Außerdem neigen sie dazu, Misserfolge tiefer zu verinnerlichen als ihre Kollegen. Dies kann dazu führen, dass hochbegabte Kinder Versagensängste entwickeln – die stark genug sein könnten, um sie daran zu hindern versuchen, eine Aufgabe zu versuchen, mit der sie nicht vertraut sind, z Abtretung."
Wenn Sie der Meinung sind, dass Ihr Kind hochbegabt ist und sich in seiner schulischen Umgebung nicht gut entwickelt, fragen Sie Ihren Schulbezirk nach ein kostenloses psychoedukatives Assessment, um festzustellen, ob Ihr Kind eine individuelle Ausbildung benötigt planen. „Die Wartezeiten für diese Auswertungen können oft mehrere Monate betragen“, warnte Esquer. „Die Zusammenarbeit mit einem zugelassenen Psychologen in Ihrer Gemeinde für die psychoedukative Beurteilung kann Ihnen schneller die Antworten geben, die Sie benötigen, und sie können sich in Ihrem Namen beim Schulbezirk einsetzen.“
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