På trods af at love og politikker er blevet vedtaget for at sikre ligestilling mellem racer, er virkeligheden, at vores land i mange tilfælde stadig svigter farvede mennesker - herunder børn. Sidste uge i aften 's John Oliver brugte en god del af sit ugentlige show på at fordybe sig i spørgsmålet om skole adskillelse og hvordan den stadig eksisterer, især i områder af landet, du måske ikke forventer.
Mange mennesker antager, at skolesegregeringsproblemer blev løst i 1964 med borgerrettighedsloven, som ugyldiggjorde alle love omkring "Adskilt men lige." Men over 50 år senere er der stadig skoledistrikter, der er racemæssigt adskilt, herunder mange i nord, med New York City øverst på listen.
I søndagens segment "Denne uge i aften" påpeger John Oliver, at trods sin lange racisme -historie, arbejder Syd faktisk hårdt på at skaffe lighed i sit skolesystem. Måske er det fordi de aktivt kæmper mod en åbenlyst racistisk fortid eller simpelthen fordi de med rette kan erkende, at hvert barn fortjener en kvalitetsuddannelse. Uanset årsagen,
syd går det bedre her. (Ikke fantastisk, men OK).Nord er imidlertid svigtende elever i farve - især sorte studerende - når det kommer til uddannelse. I New York City for eksempel adskilte skolerne sig på grund af faktorer som diskriminerende boligpraksis og selektive optagelsesprocesser. Og som Oliver påpeger, har NYC set sin rimelige andel af racisme. "Selvfølgelig eksisterer racisme i New York," siger han. "Har du aldrig set West Side Story?"
Mere:College's adskilte boliger til sorte studerende giver meget mening
I sit segment noterer Oliver undersøgelser, der viser, at racemæssig mangfoldighed i skolerne har kun positive virkninger på farvede børn og ingen negativ indvirkning på hvide børn. Hvorimod adskilte skoler aktivt stiller sorte børn i ulempe, da overvejende sorte skoler i mange tilfælde har mindre erfarne lærere og mindre finansiering blandt andre udfordringer. Som Oliver minder os alle om, har "finansiering en tendens til at følge hvide mennesker på den måde, hvide mennesker følger bandet Phish rundt."
NYC kan præsentere sig selv som smeltedigel i dette land, men dens offentlige skoler afspejler bestemt ikke det. På grund af en række faktorer, når de offentlige skoler er zonet, gør de det inden for bestemte kvarterer, hvilket resulterer i skoler, der enten overvejende er hvide eller overvejende sorte. Og Oliver påpeger det indlysende i sit segment: "Hvis du bare tildeler børn til deres kvarterskoler, og deres kvarterer er adskilt, vil du have en adskilt skole."
Og selvom en simpel løsning ville være at oprette distrikter med mangfoldighed prioriteret frem for kvarterer, er et af de største spørgsmål det hvide forældre kæmper aktivt for at holde skolerne, som de er (dvs. adskilt og gavnet deres hvide børn).
Og det er det, det kommer ned til i sidste ende. Hvide forældre skal være dem, der udtaler sig og siger “Hey! Det er ikke alle, der får lige stor chance for en god uddannelse, og vi har faktisk evnen til potentielt at løse dette. ” Men det sker ikke, og folk skal begynde at forklare hvorfor. Fordi svar som "Jeg vil ikke have, at mit barn skal gå 10 blokke ekstra for at komme i skole", er ærlig talt lort, når du stopper og indser, at disse 10 blokke betyder, at sorte børn har adgang til skoler med en stærk læreplan, højt kvalificerede lærere, kunst- og musikprogrammer og meget mere mere.
Mere:Hvorfor undervisning i sort historie ikke bør begrænses til Black History Month
Jeg forstår, at vi alle ønsker det, der er bedst for vores børn, men tænk over, hvad vi gør, når vi sender vores børn til adskilte skoler. For mange er skoler mikrokosmos i den større verden. Så når hvide børn ikke ser børn af farver i deres daglige liv, sidder ved siden af dem og læser poesi eller løser algebra-ligninger, så risikerer de at starte at se dem som "andre" og ikke som jævnaldrende eller venner. De taber også på fordele, de aldrig indså, at de havde brug for.
Ja, det vil være ubehageligt at tale om, især i overvejende hvide kvarterer i overklassen. Fordi det er her ændringen skal finde sted. Så hvad kan vi gøre ved dette? Og vigtigere, hvad kan du gøre ved dette? Tag et sekund til at tænke over dit eget barns skole og den racemæssige mangfoldighed, den har (eller ikke har). Se på de omkringliggende skoledistrikter og sammenlign dem med dine egne. Lyt til eksperter, som den amerikanske uddannelsessekretær John King, da de opfordrer forældre til at hjælpe med at løse dette problem. Lyt til farvede forældre for at se, hvad de foreslår.
Jeg ved, at vi kan gøre det bedre. Så lad os komme på arbejde, forældre. Lad os aktivt gøre vores skoler bedre for hvert barn. Som Oliver siger, da han slutter sit segment, “Fordelene ved virkelig forskellige skoler er indlysende. Problemet er ofte bare vores vilje til overhovedet at gøre det. ”
