Det skulle være et eksperiment, en uge, hvor jeg, inkognito, befalede mine sønner som kaptajnen på et skib, forventer handling uden at indlede mine anmodninger med ordet "tak." Resultaterne afslørede noget, jeg ikke ville have set Ellers. Det viser sig, at de fleste af de problemer, jeg havde haft med mine børn, der skændtes om gøremål, startede hos mig.
Inspirationen kom fra en artikel, jeg havde skrevet om en skole i Charlotte, North Carolina, der havde forbød lærere at sige ”tak. ” Instruktionsmetoden, kendt som "No-Nonsense Nurturing", hævdede at give børn positiv forstærkning og klare grænser, hvilket virkede som en genial idé til i hjemmet. Jeg var ivrig efter at se, hvilke resultater jeg ville have, og - hvis jeg er ærlig - alt for glad for at eksperimentere hemmeligt med mine børn.
Dag 1
I dag var der fyldt med fejl. Jeg er en venlig-aholic, en venligst-hul, hvis du vil. Jeg siger venligst, selvom venligst ikke er nødvendigt. Som da det var tid til at få min næsten-18-årige op i skole. Han er dage tilbage fra at blive 18! Hvad fanden gør jeg, selv når jeg vækker ham til at begynde med, endsige beder ham om "venligst vågn op"? Jeg er nødt til at genoverveje min mors færdigheder.
Da min 16-årige gik ud af døren til busstoppestedet, mindede jeg ham om at sende en sms til mig, da han fandt ud af, hvornår han stod fri fra arbejde i aften.
“Hey, venligst, nej, ikke venligst. Jeg mente ikke 'venligst.' Bare lad mig vide, hvad tid du har fri i aften, okay? " Jeg sagde. For pokker. Er "venligst" blevet et automatisk fyldord i hver sætning, jeg siger til mine børn?
Jeg må gøre det bedre i morgen.
Mere: "Dette er ikke en dagpleje": Højskolepræsidentens rant om børn i dag går viralt
Dag 2
"Jeg har brug for, at du vasker op efter middagen," sagde jeg til min yngste søn kort efter skole. Jeg var fast og direkte, men ikke slem.
"Okaaaay," svarede han. Han havde et stort øjne, som om jeg bare havde råbt til ham for at være i live. Dette var hans passiv-aggressive måde at fortælle mig, at han var irriteret over mig. Et øjeblik blev jeg fristet til at fortælle ham, at jeg eksperimenterer med direkte kommunikation og vil vende tilbage til mine regelmæssigt planlagte anmodninger, når ugen er slut, men det gjorde jeg ikke.
I stedet smilede jeg og gik til min ældste søns værelse. Jeg bankede først, for selvom jeg ikke siger venligst, lærte jeg for længe siden, at det var traumatiserende at gå i en teenagerdrengs værelse uanmeldt for alle involverede parter. Det er noget, du ikke vil opleve to gange.
"Du værelse lugter som gærede gymnastiksokker," sagde jeg til ham. Jeg tror, jeg smilede og sagde "Hej", før jeg nagede, men jeg kan ikke være sikker. "Ryd op herinde, og når du er færdig, skal du fjerne skraldespanden for mig."
Jeg følte mig mere ansvarlig på en eller anden måde, mere fast i min autoritet.
"Okay," svarede han. Han rystede ikke engang. Det var næsten for let.
Mere: Mor tager en avisannonce frem for at fejre, at hendes søn kommer ud
Dag 5
Dag 3 og 4 var ligesom dag 2, bortset fra at min yngste gav mig mindre lort om at fortælle ham, hvad han skulle gøre, hvilket jeg kunne lide.
Jeg har også bemærket noget andet, der er glædeligt ved no-please-tingen: Jeg føler ikke længere, at jeg tigger mine børn om at hjælpe rundt i huset. Indrømmet, jeg har ikke rigtig brugt denne nye superkraft til andet end gøremål, men jeg føler bestemt, at når jeg taler, er børnene hurtigere til at lytte.
Lyspæreøjeblik: Måske alt det udtømmende forhandler om husarbejde var det egentlig min skyld? Ved at sige "venligst", før jeg fortalte børnene, hvad jeg havde brug for dem til at gøre, var jeg ved et uheld at fortælle dem, at de havde et valg i sagen?
Dag 6
Min far ankom til byen i går som forberedelse til min ældste søns 18 -års fødselsdag. Jeg besluttede ikke at fortælle ham om mit eksperiment - mest fordi jeg tror, han ville fortælle børnene.
Da vi kom tilbage fra lufthavnen (og et hurtigt stop ved Whole Foods) fik jeg børnene til at hjælpe mig med dagligvarer. I stedet for:
“Hej drenge! Kan du venligst hjælpe mig med indkøbsposerne? ”
Jeg sagde:
“Drenge! Hjælp mig med at bære dagligvarer! ”
Ikke alene hjalp de, de kom mig til hjælp hurtigere end normalt. Interessant.
Dag 7
Jeg havde så travlt med at fejre min ældste søns 18 -års fødselsdag i går, at jeg helt glemte at holde øje med mine forsøg.
Mere:Jeg vil ikke hjælpe mit barn med hendes lektier, selvom det betyder, at hun tager fejl
Fra hvad jeg husker, mellem latter, kage, gaver og en nat med poker (min søns indledning til manddom) var dette øjeblik, hvor den korrekte brug af "venligst" endelig gik op for mig. Jeg havde brug for at låne min yngre søns telefonoplader, fordi jeg ikke kunne finde min. Dette var en sand anmodning, en der fortjente en introduktion af "venligst" for at vise, at han havde evnen til at vælge, og at jeg var høflig nok til at huske det.
"Absolut," sagde han. Han var glad for at hjælpe, og jeg var taknemmelig for, at han var så villig til at dele.
Dag 8
I morges fortalte jeg børnene, hvad jeg havde gjort i løbet af den sidste uge. Ingen af dem havde virkelig bemærket en forskel.
"Troede du ikke, at jeg var uhøflig?" Jeg spurgte.
"Ikke rigtig. Måske lidt bossy, men det er normalt, ”svarede min yngste.
Mere: Skolen lader forældre ændre deres børns karakterer, hvis de ikke kan lide dem
Konklusion
Mit eksperiment ændrede ikke liv. Ikke rigtig. Det var imidlertid oplysende. At bruge "venligst" i alle retninger fik mig ikke til at lyde mere høflig, som jeg havde troet. I stedet fortyndede det mine instruktioner og fik dem til at virke valgfrie for mine børn.
Fra nu af vil jeg være mere tankevækkende om, hvordan jeg kommunikerer med dem. Hvis der er en forventning, vil jeg ikke bruge "venligst" til at dæmpe slaget eller skabe en falsk følelse af valg. "Vær venlig" for altid vil være et ord, der opbevares på reserven, kun brugt, når jeg beder om noget i venlighed, ikke når jeg fortæller mine børn at gøre en opgave.
Inden du går, skal du tjekke ud vores diasshow under:
