Når standardiseret test gør nyheder på det seneste, er det normalt centreret om historier om børn, hvis forældre har fravalgt dem eller ønsker at fravælge dem high-stakes testspil. Der er nedslående historier om stressede børn og nøjeregnende skole bestyrelser, og testatmosfæren er blevet så fyldig, at vi alle er temmelig overraskede, når nogen kommer ud og siger, "Der er mere i livet end Scantron -bobler." Endnu sjældnere er historierne om børn, der er villig at tage testen og bliver stadig mødt med skøre mængder stressende pushback.
Men det er netop derfor, at en mor er frustreret og ryger over en støvsuger, der involverer en standardiseret test i Florida og en servicehund, der efterlod sin autistiske søn i tårer.
Mere:Kan autisme bevidsthed beskrives med fem ord eller mindre? Disse forældre prøver
Elizabeth Sheas 9-årige søn går ikke engang på den skole, som staten testede. Han går på Florida Virtual School hjemmefra, men var stadig nødt til at dukke op på en folkeskole i kvarteret for at tage den nødvendige test. Da hendes søn er autistisk, siger Shea, at hun brugte meget tid på at arbejde med skolen og advokater for at sikre, at hendes søns IEP- og ADA -indkvartering ville blive opfyldt i testperioden.
En af disse indkvarteringer er en servicehund. Sheas søn er en af et voksende antal børn på spektret, der har godt af at have en service dyr, og Shea siger, at hun lod skolen vide, at de ville have hunden med, da hendes søn var test. Her begynder det at blive lidt dicey. Fordi Sheas søn endnu ikke er gammel nok til at håndtere hunden selv, skal en anden certificeret fører i stedet føre tilsyn med dyret - i dette tilfælde er det Shea selv. Men da hun mødte op med sin søn og hans hund til skolen, der havde prøvet testen, fik hun at vide, at hun måtte forlade, men at hunden kunne blive. Desværre er det ikke rigtig OK for hende at gøre det, da loven kræver, at en servicehund til enhver tid er under kontrol af sin fører.
Mere:25 stavefejl til børn, der får dig til at LOL
Efter meget frem og tilbage, accepterede Shea at tage hunden uden for rummet, mens hendes søn åbnede test og underskrev sit navn, noget der kaldes "minimal deltagelse", og de to ville forlade. Selv den lille afbrydelse viste sig at være alt for meget for Sheas søn, der begyndte at slå sig selv og græde. Da hun forsøgte at forklare, at hun ville være i nærheden, og at han bare skulle skrive sit navn, fortalte skolen hende, at faktisk kunne hun ikke blive udenfor med hund, da det ville være i strid med barnets IEP, og derfor måtte de to forlade testfaciliteten uden selv at opfylde den minimale deltagelse krav. Det betyder, at de bliver nødt til at gentage denne proces, og Shea har forståeligt nok ikke store forhåbninger i den henseende, iflg Washington Post.
Ikke at vi kan bebrejde hende. Testkrav er ekstremt stive i Florida, til det punkt, hvor de trodser sund fornuft. Blandt Florida -horrorhistorierne kan nævnes, at en mor skal levere papirer for at bevise, at hendes søn dør og kunne derfor ikke tage testen, og en dreng med en kognitiv lidelse blev tvunget til at tage en test, han havde kendt til forståelse. Dette er blot en mere i en lang række tab-tab-historier. At få Shea til at håndtere hunden ville betyde, at hendes søns IEP -bestemmelser blev opfyldt, men ville overtræde statens forbud, der forhindrer forældre i at være til stede i testrummet. Hvordan får du disse to ender til at mødes?
Mere:Jeg har en søn med autisme, og jeg sympatiserer med anti-vaccine-bevægelsen
Shea troede, at hun havde svaret: Måneders forberedelse, papirarbejde og kommunikation med skoledistriktet og den virtuelle skole. Det endte med at blive en temmelig resultatløs bestræbelse, for ikke alene blev hendes søn ekstremt ophidset og fortvivlet, men det viste sig at være for ingenting; han måtte slet ikke tage testen.
Det er ikke underligt, at forældre foregriber alt kaos ved at fravælge standardiseret test, ikke kun i Florida, men landsdækkende. Og hvis du tænker, at dette bare er en flok tusindårig fodstempling, er du langt fra basen - rutinerede pædagoger leder anklagen. De fastholder, at test er dårligt for alle. De er ikke en særlig nyttig måler for, hvad et barn lærer, og de giver heller ikke mening indsigt i lærerpræstationer, og alligevel er de stadig nogle af de mest almindelige værktøjer til måling begge.
Forældre opfordres af eksperter som Diane Ravitch, medstifter af Netværket for offentlig uddannelse og tidligere assisterende uddannelsesminister under præsident Bill Clinton, for at fravælge testene landsdækkende, med håbet om, at det vil sende en besked til statens skolebestyrelser over hele landet om, at noget er fisket i uddannelse. At noget er selve testene, og det ved mødre som Elizabeth Shea alt for godt.
