Med de længder min mand og jeg går igennem for at sikre, at børnene er dækket, er det virkelig ikke underligt, at nogle gange tror børnene, at det handler om dem, at de kan kalde skudene, at det univers drejer sig om dem. Øh-øh.
Det, jeg virkelig prøver at lære dem - og det meste af tiden kommer det igennem, tror jeg - er, at vi er et team i enhver forstand af ordet. Et familiehold. Vi spiller alle forskellige, vigtige positioner, og den jonglering vi laver er vores offensive og defensive spil. Lidt corny, ja, men sportsanalogien fungerer bedre med drengene end en balletanalogi.
Ironisk nok er det, når tingene har rullet nogenlunde glat, at børnene glemmer det større billede (de er jo børn). Når kampen for at afbalancere ens musikundervisning med vores arbejdsplan ikke er en konstant påmindelse, jeg nogle gange fornemmer, at børnene glider ind i en slags selvsikker tillid til, at tingene altid vil være som de er vil have dem. Det er så, at jeg forsøger at tage et ekstra øjeblik på at minde dem om, at ja, det går godt, og vi værdsætter og er taknemmelige for det, men det krævede arbejde at komme til dette sted, og vi skal være forsigtige og årvågne, hvis det skal Blive ved. Ikke for meget, ikke et foredrag (de er jo børn), men en blid påmindelse. Jeg minder dem om, at vi er en enhed, et sæt, og vi har familiemål udover vores individuelle mål. Vi arbejder sammen for at nå disse mål. Denne holdmetode hjælper også, når en af os har brug for lidt ekstra støtte til at nå de individuelle mål. Vi samles bag den, der har brug for støtte, uanset om det er far, når der er travlt, solskin når hun har det
Læs mere:
- Everyday Pandemonium med Jen Klein
