For studerende i mange aldre kan aktuelle begivenheder tilbyde en række vigtige læringsmuligheder. De kan lære børn om historien og dens virkninger på verden i dag samt forberede dem til fremtiden. Desuden kan forståelse af aktuelle begivenheder hjælpe din elev med at blive en mere informeret borger og et stærkere samfundsmedlem. Hvad kan aktuelle begivenheder ellers gøre?
t
De kan lære kritisk tænkning
t En af de bedste ting, du kan gøre med aktuelle begivenheder, er at diskutere dem med dit barn. Hvis en historie i nyhederne påvirker dig, skal du forklare, hvorfor den er meningsfuld, eller hvorfor den inspirerer så stærke følelser i dig. Hvis en aktuel begivenhed påvirker din studerende, spørg hende om at forklare hvorfor. Den eneste måde dit barn kan lære at navigere i de mange komplekse og til tider modstridende lag i enhver nyhedshistorie er med vejledning. Bed din elev om at dele sine meninger. Udfordre hende til at tænke på en anden side af argumentet, samt at forbinde den aktuelle begivenhed med hendes eget liv. Det er en glimrende måde at udvikle kritiske tænkningsevner på.
De kan fremme mediekendskab
t Aktuelle begivenheder præsenteres i talrige formater og hentes fra talrige kilder. Det er en vanskelig færdighed at beslutte, hvilke kilder der skal troes, og hvilke der skal tages til forsigtighed. Hvorfor ikke introducere det til dit barn i en ung alder? Overvej f.eks. At sammenligne nyhedshistorier om den samme begivenhed for at se, om de dækker forskellige fakta eller anvender en anden tone. Nævner hver historie pålidelige kilder? Stoler de på fakta eller mening? At lære din elev om mediekendskab kan have en enorm akademisk og social fordel.
De kan føre til samfundsinddragelse
t Visse aktuelle begivenheder inspirerer os til at handle, og dit barn vil måske vide, hvordan hun kan hjælpe. Hjælp hende ved at foreslå frivillige muligheder eller ved frivilligt arbejde ved siden af hende. Du kan donere, marchere eller bare sige fra. Disse muligheder giver ikke kun en måde for din studerende at gøre en forskel, men også en måde at yderligere undersøge den aktuelle begivenhed og dens baggrund. De kan endda sætte dit barn i stand til at lære om, hvordan forandringer sker, og hvordan menneskers stemmer bliver hørt.
De kan demonstrere årsag og virkning
t Aktuelle begivenheder eksisterer ikke i et vakuum; i stedet vokser de fra historisk præcedens og socialt pres. Overvej at hjælpe din elev med at identificere årsagerne og virkningerne af en bestemt nyhedshistorie. Kan hun udpege “Five W’erne” (hvem, hvad, hvornår, hvor og vigtigst af alt hvorfor)? Dette kan være svært at opnå; ofte er der mange kræfter på arbejde. Det er OK at anerkende dette med dit barn. Du kan også tage den modsatte tilgang. Du kan vende dig til tidligere begivenheder og forbinde dem med nutidens begivenheder. For eksempel sender @NYTArchives på Twitter ofte gamle nyhedshistorier. Undersøg med din elev, hvad der har ændret sig, og hvad der forbliver det samme. Hvilken effekt havde denne forekomst på senere begivenheder? Har historien gentaget sig, og hvis dette er negativt, hvordan kan vi forhindre det i at gøre det igen?
tFor flere tips og strategier til at hjælpe din elev med at få succes i skolen, besøg www.varsitytutors.com.
