Måske kender du denne kamp alt for godt: Din elev vender tilbage fra skolen, men hun hævder, at hun ikke har lektier, eller at hun har glemt sine forsyninger i sit skab. Hendes daglige planlægger er tom, og hendes seneste opgave indeholder en note til at se hendes instruktør. Du ved, at hun er et lyst barn, men hendes intelligens oversættes ganske enkelt ikke i klasseværelset. Når du presser hende om hendes akademiske præstationer, nægter hun at tage ansvar for sine karakterer.
t
t Du kan muligvis genkende dette scenario, men du ved muligvis ikke, hvad du skal gøre derefter. Gennemgå i så fald nedenstående vejledning, som kan hjælpe dig med at hjælpe din elev.
1. Tal med dit barn og med hendes lærer (r), andre forældre osv.
t En elev, der undgår sit skolearbejde, kan føles som en dårlig afspejling af dit forældreskab. Men hverken hun eller dig er en fiasko. Den situation du befinder dig i er almindelig, og det bedste du kan gøre nu er at tale. Spørg dit barn om, hvad der generer hende mest ved skolen. Er arbejdet for eksempel for let eller for hårdt? Du kan også tale med hendes lærer. Hvilken adfærd har han eller hun set? Har læreren nogle forslag til, hvordan du kan støtte din elev derhjemme? Hvad med andre forældre, der måske har oplevet lignende problemer med deres børn? Hvis du føler dig frustreret og alene, skal du prøve at tage modet i at vide, at du ikke er det.
2. Sæt opnåelige mål med din elev
t Selvom du måske vil have, at dit barn straks hæver sin samfundsfagkarakter fra C+ til A-, kan dette være et for stort mål for netop din elev på dette bestemte tidspunkt. Med korrekt målsætning er dette måske ikke tilfældet længe, men nøglen er at starte i det små. Hvis dit barn kæmper for at færdiggøre sine lektier til tiden, kan et godt startmål være, ”jeg vil bringe alle af mine materialer hjem hver eftermiddag. ” Hvis hendes quizpræstation er en bekymring, kan "jeg studere i 60 minutter hver torsdag" være et mere ideelt sted at begynde. Opmuntre din elev til at identificere og sætte mål med dig og regelmæssigt gennemgå (og om nødvendigt revidere) disse mål, mens du bevæger dig gennem skoleåret.
3. Stimuler og forstærk dit barns fremskridt
t I de fleste tilfælde, lige at sætte mål er ikke tilstrækkeligt til permanent at ændre din elevs adfærd. Men at bemærke og belønne hendes succeser kan hjælpe hende med at opbygge tillid til og motivation omkring skolearbejde. Nogle børn nyder godt af klare incitamenter ("Hvis du tjener et B på din sprogkunsttest, skal vi på skøjteløb"), som typisk diskuteres i starten af målet. Andre trives med mundtlig og skriftlig ros under og efter forfølgelsen af et mål. En erklæring så simpel som: “Det er fantastisk! Jeg er så stolt af dig; fortsæt, ”med et ægte smil kan gøre underværker. Selv, og især hvis din elev støder på vanskeligheder, skal du huske at komplimentere hendes indsats (eller hvad hun har gjort godt indtil nu). Positiv forstærkning er et af de mest effektive værktøjer i dit arsenal, når du arbejder med et barn, der er ambivalent omkring sit skolearbejde.
t For flere tips og strategier til at hjælpe din elev med at få succes i skolen, besøg www.varsitytutors.com.
