Vi ønsker alle, hvad der er bedst for vores børn og for, at de får succes i livet. Det inkluderer skole. Tilsyneladende til fordel for vores børn, bliver vi meget involveret i deres akademiske erfaringer - langt mere end tidligere generationer. Selvom dette i mange situationer er en god ting, krydser det i nogle situationer grænsen og bliver helikopterforældre, hvilket mere er en skade end en fordel.
Det er let at blive en svævende helikopterforælder. For nemt. Men hjælper det virkelig vores børn? Hvis vi gør alt for dem, lærer de så nogensinde at gøre for dem selv? Med historier om forældre, der kalder jobinterviewere på vegne af deres voksne børn, er det tid til at tage et skridt tilbage og se på vores egne svævende tendenser, især hvad angår skolen.
Sæt scenen
Det første og vigtigste, du akademisk kan gøre for dit barn, er at sætte scenen. Fra den første skoleoplevelse skal du etablere konsekvente rutiner, der kommunikerer dit barns betydning af skolen i begge dine liv.
Vælg et ensartet sted og tidspunkt for skolearbejde fra det allerførste lektier - og send en konsekvent besked om skoler, lærere og emner. Vær positiv i det, du siger om det hele. Hvis dit barn har brug for hjælp, så tilbud det - men sørg for, at du ikke gør det for dem.
Danne partnerskaber
Som forælder kan du danne partnerskaber med lærere og andre uddannelse fagfolk til at hjælpe med at sætte denne fase for dit barn. Dit barns lærere og du ønsker virkelig det samme: Akademisk succes. Selvom du til tider er uenig om tilgangen, kan det at huske dette hjælpe dig med at holde fokus på det større mål. Hav en vis respekt for den oplevelse, pædagogen bringer til bordet, ligesom du forventer respekt for din rolle som forælder. Dette er starten på at opbygge et rigtigt pædagogisk team til støtte for dit barn og hans eller hendes akademiske karriere.
Ved, hvornår du skal træde til
Der er tidspunkter i børnenes akademiske liv, hvor det er passende at træde til og se, hvad der foregår. Hvis der for eksempel pludselig er problemer eller ændringer i ydeevnen, eller endda en mavefornemmelse af, at der sker noget andet, er du nødt til at træde til og prøve at finde ud af det. Det kan være eller ikke være indlysende, men at stille spørgsmål til alle involverede, fra dit barn til hans eller hendes lærer til andre pædagogiske støttepersoner, er en start. Hold dine øjne og ører åbne.
Ved, hvornår du skal bakke
Ligesom der er tidspunkter at træde til, er der gange at bakke op. Især når børn bliver ældre, skal de tage mere ansvar for deres eget akademiske liv. Hvad der var passende interaktion med lærere i første klasse, er mindre passende i 11. klasse!
Lad dem fejle
Nogle gange er det bedste, vi kan gøre for vores børn, både i akademikere og i selve livet lad dem fejle. Ja, mislykkes.
Det er ekstremt svært at lade vores børn fejle, især når vi ved, at resultatet ville være anderledes, hvis vi var trådt til. Men hvordan vil dine børn lære lektierne - både i matematik og i livet - hvis vi altid redder dem eller laver den lange deling for dem? Det ville være så let bare at gøre dette eller hint for at glatte vejen, og det er så svært som forælder ikke at træde til.
Hvis du har givet dine børn de værktøjer, de har brug for for at få succes, hvis du har indstillet miljøet og været passende involveret, er det nogle gange alt, hvad du kan gøre. Hvis du ved, at dit barn er i stand til at lave dette forskningsoplæg, og hvis du har givet rammerne for at få det gjort, er det op til dit barn at følge op, ikke dig.
Vi elsker vores børn så meget og vil så meget for dem, at det er let at glide ind i helikopterforældre, især når det kommer til akademikere. Inden du bliver en af de svævende mødre, skal du træde tilbage og revurdere målene - og du får måske et mere akademisk succesfuldt barn til det.
Mere om helikopterforældre
- Problemet med helikopterforældre
- Børn og college: Er du en helikoptermor?
- Quiz: Er du en helikopterforælder?
