"Før du går, skal jeg tale med dig." Min datter Lucys præ-k lærer så streng ud, da hun førte mig ind på gangen. Jeg fulgte efter hende, nervøs både for samtalen og hvor lang tid det ville tage: Jeg var kommet til skole midt på dagen for at hente Lucy, inden vi tog til lufthavnen for en international flyvning.
"Lucy," sagde min datters lærer, mens hun holdt en dramatisk pause, "afbrød cirkletiden for at tale om København. Hun er ikke opmærksom. Hun er altid fokuseret på den næste tur, den næste ferie."
"Okay, jeg taler med hende," sagde jeg. Lucy trak utålmodigt i min arm. Jeg følte mig også utålmodig. På mindre end 24 timer ville vi være i København. Jeg tænkte på at kigge forbi Tivoli først, og hvordan vi kunne tjekke det prisvindende akvarium ud den weekend.
"Hun skal lære at være her nu. I begyndelsen af året skrev hun sit navn fuldt ud. Nu keder hun sig halvvejs. Det er det hele rejse. Det er for meget fravær,” fortsatte læreren.
"Okay. Vi vil gøre det bedre," sagde jeg.
"Godt. Gøre det. Nyd ferien,” hun gav mig et stramt smil, da Lucy og jeg spurtede ud af døren og ind i vores Uber.
Se dette opslag på Instagram
"Kan vi tage hende med hjem?"
Et opslag delt af Anna Davies + Lucy også (@babybackpacker) på
Som en forfatter, der lejlighedsvis dækker rejser, er jeg heldig at have en fleksibel tidsplan og muligheder for at tage på ture. Når fornødenheder som efterbehandling, opsparing på universitetet og regninger er håndteret, vil jeg bruge alle vores penge på rejser. Men for mig er det ikke en "ferie" - det er en væsentlig del af Lucys præ-k uddannelse. Nej, hun bør ikke afbryde cirkeltiden. Men med hende som fire-årig kan jeg ikke lade være med at føle, at dette er tidspunktet, hvor vi kan rejse - og det gør vi.
I Lucys præ-k tre år gik hun glip af i alt 31 skoledage - og 26 af dem var rejsedage. Vi tog til Norge, Danmark, Costa Rica, Cape Cod og Disney World. Og selvom disse ture var behagelige og sjove, generede den afvisende måde, hvorpå Lucys lærer brugte ordet "ferie", mig. I Costa Rica var Lucy gået til en daglejr for børn, primært deltaget af lokale børn. I Norge (ganske vist drevet af en Frosset besættelse), Lucy og jeg tog til en lille by ved navn Roros for at se rensdyr. I København slentrede vi gennem det verdensberømte Louisiana Museum of Art.
Men det handler ikke kun om at afkrydse "pædagogiske" aktiviteter af en bucket list. Selv Disney World var fuld af lektioner, der ikke er eksklusive for klasseværelset: tålmodighed, mod, hvordan man håndterer skuffelse, når restauranten serverer alt undtagen Cheerios. Gennem vores rejser har Lucy lært at få venner på stranden på få sekunder. Hun har lært at respektere naturen fra vores tidlige morgenjagt på eremitkrebs i Costa Rica. Hun har lært at prøve ukendt mad, ukendte drinks, endda ukendte blemærker, da vi tog til Costa Rica, da hun var et lille barn. Hun har lært at fungere selv når hendes rutine er vendt på hovedet. Kort sagt, hun har lært, hvad det vil sige at finde et hjem hvor som helst i verden - en lektie, jeg ikke lærte, før jeg var en 20-årig solo backpacker.
Se dette opslag på Instagram
Det er det, der gør de tabte iPads og ujævne busture og frygtelig uhøflige Airbnb-vært det værd. Jeg vil indprente sandet og havet og denne følelse af endeløs magi i Lucys underbevidsthed. Er Santa Teresa perfekt? Nej. Der er en mærkelig stemning i byen, som jeg har bemærket vokser de seneste år; endeløs udvikling og billig Miami-lite-arkitektur, der truer noget af det, der gør dette sted så specielt. Selvfølgelig ved jeg som amerikansk turist, at jeg er en del af problemet. At blive forelsket i et sted betyder at miste det. Jeg føler, at vi kommer her i to år og så aldrig kommer igen. For mange steder at se. Jeg ønsker, at dette sted skal være en del af Lucy's tidligste minder, de mennesker, vi har hængt ud med, og de endeløse solnedgangssessioner og leg i bølgerne. At tænke på alt dette mindede mig om sangen Paradise, af John Prine, som vi sang hele tiden på Camp Nor'Wester (også et sted, der har fået deres eget hjem omdannet) Det er trist at introducere dit barn til et eventyrland, der næsten helt sikkert ikke vil være det samme, når de vokser op, at vide, at der i den nuværende magi er en fremtidig følelse af tab. Jeg elsker dette sted. Dette sted gør mig ked af det. ☀️☀️☀️☀️
Et opslag delt af Anna Davies + Lucy også (@babybackpacker) på
Jeg ved, at når hun bliver ældre, vil skolen og klasseværelset blive vigtigere. Jeg ved, at vi bliver nødt til at være opmærksomme på skoleskemaer - på samme måde som jeg er opmærksom på min egen arbejdsplan og PTO. Men jeg vil også have hende til at forstå værdien af vandrelyst, af "Jeg kan ikke tro dette flash-flyselskab udsalg” spontant køb, erkendelsen af, at læring foregår hele tiden - og på evt kontinent.
Efter Danmarksturen bad jeg Lucy om at stoppe med at afbryde cirkeltiden. Jeg fortalte hende, at der er et tidspunkt og et sted at tale om København. Og jeg indså også, at råd - behovet for at Vær her nu - gælder også for mig. Hvor ofte gjorde jeg det voksen svarende til at afbryde cirkeltiden ved at lade tankerne vandre under et telefonmøde eller bruge en langsom eftermiddag på at browse websteder med flyaftaler? Jeg elsker at udforske verden, men jeg havde også mistet overblikket over her og nu.
Se dette opslag på Instagram
Vinterland i Norge. Her i et par dage, fordi vi kan lide filmen Frozen og ville se Elsa og Anna lande IRL.
Et opslag delt af Anna Davies + Lucy også (@babybackpacker) på
Og gæt hvad? Lucy havde ingen fravær i løbet af sit sidste kvarter af pre-K, selvom vi stak af kort efter skolestart for at udforske Kroatien. Men ja, vi har allerede vores vinterrejse til Costa Rica booket; hun går glip af ni skoledage.
Lucy er min datter, og hun har arvet min iver for at rejse. Derfor vil hun nok aldrig få perfekt fremmøde. Men hvad jeg håber, hun vil have i stedet, er vandrelyst, nysgerrighed og en passion for læring - plus nok selvkontrol til at holde sine opdagelser på DL'en under cirkeltiden. Jeg tror, hun når dertil.
