Enhver, der blev voksen siden 1960'erne, kender til "fremmed fare", konceptet med at advare børn om, at enhver ukendt voksen kan være en potentiel "dårlig fyr". Men det er på høje tid, at vi bevæger os ud over den sort -hvide tankegang og fokuserer på "vanskelige mennesker" i stedet.
Formuleringen "vanskelige mennesker" opstod i midten af 2000'erne og er ved at blive et populært værktøj blandt tusindårsforældre til at lære deres børn at identificere sikkert vs. utrygge voksne (fremmede eller på anden måde) - og beskytte sig selv mod bortførelse og seksuelt misbrug. Mange millennials fokuserer i stedet på at styrke deres børn og fremme deres uafhængighed - hvad Tid blad beskrevet som ”At følge og reagere på deres børn mere end at instruere og planlægge dem.”
Mere: YA Books til at starte samtalen om seksuelle overgreb
Selvom advarslen om fremmed fare har været en standard forældrestrategi for at beskytte børn i mange år, er den forældet og lærer ikke beslutningskompetence. Her er nogle af hovedårsagerne til, at fremmed fare ikke virker, hvorfor konceptet med vanskelige mennesker kan være mere effektivt og nogle af de bedste
sikkerhed tips, vi kan lære vores børn at hjælpe dem med at tænke kritisk, træffe smarte valg og undgå rovdyr.Hvorfor fremmed fare ikke virker
1. Det er baseret på frygt
Da jeg var en lille pige, lærte min mor mig at være bange for fremmede. Jeg var også meget genert, så jeg var helt bange for at tale med nogen, jeg ikke kendte (og nogle mennesker, jeg kendte). Jeg var overbevist om, at en mærkelig, ukendt kidnapning ville dukke op og snuppe mig fra mit soveværelse midt om natten. Jeg kontrollerede besat alle døre og vinduer - mere end én gang - hver nat for at sikre, at de var låst, før jeg gik i seng. Det er skræmmende som barn at forestille sig, at hele verden, som i sagens natur er fyldt med fremmede, er dårlig og ude efter at få dig. Og det er også bare forkert, fordi ...
2. Ikke alle fremmede er dårlige
Bare ved at følge det indgroede råd om "tal ikke med fremmede", som mange af os er opvokset med, beskytter faktisk ikke børnene mod mange reelle trusler, de kan stå over for. En kæmpestor 90 procent af alle seksuelle overgreb i barndommen initieres af en person, barnet kender, ikke en fremmed. Desuden kan det være problematisk at undgå alle fremmede, når et barn muligvis skal bede en ukendt voksen (f.eks. En politibetjent) om hjælp i en nødsituation.
3. Begrebet ”fremmed” er abstrakt
En anden grund til, at fremmede fare ikke er særlig effektiv, er fordi det kan være et svært koncept for små børn at forstå. I et studie for et par år siden, med tilladelse fra forældre, bad en politibetjent klædt i gadetøj flere små børn i en park om at hjælpe ham med at finde sin tabte hvalp; de fleste gik med ham uden spørgsmål. Da deres forældre senere blev spurgt om, hvorfor de ville gå med en fremmed, havde børnene alle lignende svar i retning af: ”Han var ikke en fremmed; han virkede rar. ” Muligvis på grund af den fremmede advarsel om overbelastning kan mange meget små børn tænke på en fremmed som simpelthen nogen, der ser farlig ud - hvem fremstår ond eller anderledes end dem, eller som er iført mørkt tøj og en hat, som figuren i et kvarter skilt.
Mere:Sådan kan du se tegn på seksuelle overgreb hos børn - og hvad du skal gøre derefter
Så hvad er en vanskelig person?
Udtrykket vanskelig person blev opfundet af Pattie Fitzgerald, advokat for børnesikkerhed og rådgivning om forebyggelse af uddannelse Trygt nogensinde med det mål at lære forældre og børn "effektive færdigheder og værktøjer til at beskytte dem mod rovdyr." Udtrykket vanskelig person er en måde for børn at tænke over den situation, de er i, og identificere farlige mennesker ud fra deres handlinger, ikke bare om de er en fremmed.
Sådan identificeres en vanskelig person
1. Fokus på adfærd, ikke udseende
Du kan starte taler med børn helt ned til 3 år om vanskelige mennesker ved at lære dem at være skeptiske over for voksne, der udviser mistænkelig eller potentielt farlig adfærd. Gør et punkt for at hjælpe dem med at forstå, at vanskelige mennesker kan virke venlige eller søde og ikke nødvendigvis vil se onde eller skræmmende ud; de kan endda være venner, lærere eller familiemedlemmer.
2. Adfærd at passe på
At lære børn om vanskelige mennesker giver dem mulighed for at stille spørgsmål og tænke kritisk om den situation, de er i. Børn kan lære at være på vagt over for voksne, der udviser mistænksomhed adfærd, såsom at bede et barn om hjælp, forsøge at planlægge alenetid med et barn, give børn tilfældige gaver eller konstant ros eller opmærksomhed, bede en barn for at holde en hemmelighed for deres forældre eller lærere eller røre ved et barn for meget (herunder kildring, kramning, brydning) eller privat områder. Det er vigtigt at lære børn, at nogen af disse vanskelige adfærd ikke er normale, uanset hvem de kommer fra. Og for din del skal du sørge for at tage dine børn alvorligt, hvis de deler, at noget af dette er sket.
3. Forklar børnene, hvad de skal gøre, hvis de støder på en vanskelig person
Når dine børn forstår, hvad en vanskelig person er, skal du også fortælle dem, hvad de skal gøre ved det. Her er nogle ting, du kan fortælle dit barn:
- Fortæl en betroet voksen.
- Gå ikke overalt alene med en voksen, medmindre de er en betroet voksen (f.eks. Forælder).
- Hvis nogen tilbyder at give dem noget (en godbid, penge, en hvalp) ude af kontekst (dvs. ikke til deres fødselsdagsfest), skal de ikke tage det. De skal fortælle den voksne, at de skal spørge deres forældre, om det er ok.
- Stol på deres tarm. Hvis noget giver dem en vild følelse, er det sandsynligvis ikke sikkert.
- Vælg en sikkerhedsadgangskode som en familie (minder dine børn om, at de skal holde det hemmeligt, selv for deres lærere og venner). Fortæl dem det på den måde, hvis en anden voksen skal hente dem fra skolen i en nødsituation, kan de bede dem om sikkerhedsadgangskoden, før de går med dem.
- Følg de 10 bedste sikkerhedsregler for børn.
Bundlinjen
Vi ved, at det kan være skræmmende at være forælder. Du vil beskytte dine børn mod skade, men du kan ikke være sammen med dem hvert minut hver dag, især når de bliver ældre. En vigtig del af forældreskabet er at styrke vores børn med de færdigheder, tillid og viden, de har brug for at tage gode beslutninger på egen hånd - at være uafhængig og blive bidragende borgere i vores lokalsamfund. At lære børn om, hvordan man tænker kritisk for at identificere og reagere på vanskelige mennesker (frem for blot at afskrive alle fremmede som dårlige og alle kendte voksne som gode) er en værdifuld færdighed, der hjælper med at beskytte dem mod skade og forberede dem til at være ude i verden på deres egen.
