Børn skal have et positivt syn på matematik, hvis de ønsker at lykkes med det. Du kan fungere som rollemodel ved først at vise din egen positive indstilling!
t
Billedkreditter: Sean Justice/Photodisc/Getty Images
t Hovedforudsigeren for børns præstationer i matematik kan kondenseres til en simpel egenskab: deres holdning til emnet. Hvis eleverne frygter matematik eller bærer en åbenlys foragt for det, er det mindre sandsynligt, at de klarer sig godt i deres matematik klasser, dels fordi de får flere problemer med at lære vanskelige begreber. Denne virkelighed kan forhindre individer i at omfavne matematisk og logisk tænkning uden for klasseværelset.
t Der findes en række bøger om, hvordan du engagerer dit barn i matematik, men denne artikel vil fokusere på, hvordan du som forælder kan udnytte din egen holdning som model for dine børn.
t Menneskerne i et barns liv har en stærk indflydelse på barnet, og deres meninger har en stærk indflydelse på barnets meninger. Dette er mest sandt for de mennesker, et barn møder derhjemme. En matematikinstruktør kan vokse poetisk om algebraens herlighed, men elever kan finde instruktørens meninger forudindtagede og kan dermed ignorere dem. Hvis forældre også ser deres børn lave lektier i matematik og siger: "Jeg hadede matematik i skolen", er disse børn mere tilbøjelige til at anvende et negativt værdisystem vedrørende matematik. Så dit barns holdning begynder med din egen.
t Hvordan kan du fremme en holdning til matematisk påskønnelse? Start med at tale positivt og opmuntrende om matematik, selvom du ikke kan lide eller ikke forstår emnet. Lad ikke din foragt for matematik vise sig. At sige: "Det ser svært ud, så jeg er meget imponeret over, at du kan gøre det," er bedre end at sige, "Det ser svært ud", efterfulgt af en grimasse.
t Nu kan denne positive indstilling selvfølgelig blive testet, hvis dit barn begynder at kæmpe. Hvis det sker, bør du skabe en atmosfære, hvor dit barn ved, at det er helt acceptabelt at anmode om hjælp. Du kan opfordre eleverne til at bede deres lærere om yderligere hjælp, eller du kan matche dem med en vejleder eller en ven, der forstår materialet. Lad dem vide, at det er helt i orden at indrømme det, når de har et problem. Undgå at knytte stigmatisering til det. Fortæl dem, at der ikke er noget pinligt ved at bede om hjælp, og at der ikke er noget problematisk ved ikke at kende et korrekt svar med det samme. Fortæl dem, at der kun er noget galt, når de ikke gør noget for at lære, hvad de ikke ved. Få dine børn til at øve dette koncept mere, end deres hjemmearbejde strengt kræver, og lad dem igen vide, at det er OK at bede om hjælp.
t Apps kan især være nyttige til børn, der kæmper. Der er apps til øvelser og øvelser, flashkort -apps til huskning, spil til indlæring af algebra og geometri og apps, der indeholder instruktionsvideoer, diagrammer, tegnefilm og jingles. Der er en app til næsten ethvert emne, som din elev har problemer med, og en sådan app kan hjælpe dig begge. Faktisk er der så mange apps, at det ofte er svært at vælge bare en. Gennemse anmeldelser online, og test flere af ressourcerne for at afgøre, hvilke apps dine børn kan lide og finde nyttige, samt hvilke der passer til deres læringsstil.
t Opmuntre til opdagelse af matematik uden for det, der kræves i klasseværelset. Prøv aktiviteter, der gør brug af logisk ræsonnement. Resultaterne er måske ikke umiddelbart synlige i dine børns klassearbejde, men det hjælper med deres matematiske tænkning. Malebøger med tessellationer eller almindelige mønstre, sudoku, Pic-a-Pix, Minesweeper, logiske gåder og puslespil er alle aktiviteter, der kan forbedre matematisk ræsonnement. Du kan gennemføre disse aktiviteter med dit barn, mens du fungerer som et forbillede.
t For flere tips og strategier til at hjælpe din elev med at få succes i skolen, besøg www.varsitytutors.com.