Slyšel jsem to tisíciletá generace nazýval generací „já, já, já“, i když o nás raději přemýšlím jako o generaci „ano, můžeme“. Když jsem vyrůstal, „ne“ bylo slovo, které jsem spojoval s opatrnými starými lidmi, jako jsou ředitelé škol a přechodové stráže s fluorescenčními vestami. Poprvé jsem viděl někoho, kdo má na sobě košili s nápisem „Jaké části NE nerozumíš?“ Odfrkl jsem si, ale pravdou je, že stále bylo hodně o „ne“, kterému jsem nerozuměl.
Moji rodiče, zvláště můj workoholický otec, který odešel z domu ve 4:30 a vrátil se právě včas na večeři, mi jako dítě nikdy neřekli ne. Byli to hipíci Haight-Ashbury, dlouhosrstí, nezatížení spodním prádlem a pravidly. V 80. letech moji rodiče zanechali dny volné lásky a společného života, ale stále věřili, že lidem všech věkových kategorií by mělo být umožněno, aby se rozhodovali, dělali své vlastní chyby.
Více: Devadesátá léta byla úžasná, takže tady je návod, jak být rodiči, jako by se vrátili
Nepamatuji si jediný případ, kdy by můj otec odmítl jednu z mých žádostí, jakkoli výstřední. Dovolil mi odehrát tolik kol karnevalové hry, kolik bylo potřeba k získání největší ceny, plyšové pandy tak velké, že jsem ji sotva udržel sám. V neděli mi otec dovolil objednat extra velký čokoládový slad, pokud jsem mu dal velký doušek. Během našich rodinných setkání poslouchal bez přerušení mých námitek ohledně našeho příspěvku a zákazu televize u nás doma. Když jsem byl teenager, moje pětičlenná rodina cestovala na Jamajku - můj nápad - protože jsem sám miloval Boba Marleyho a reggae hudbu. Můj otec mě nechal řídit jeho kabriolet shora dolů a k večeři popíjet víno. Večírek byl vždy u mě doma. "Pokud budeš porušovat pravidla," řekl můj otec, "nenech se chytit."
Moje omezená zkušenost se slovem „ne“ na mě fungovala velmi dobře... dokud ne.
Když jsem se nemohl vymanit ze zcela legitimního lístku na překročení rychlosti, otec řekl: „Zavolal jsi policajt, pane? ‘Měl jsi mu říkat‚ pane. ‘“ Když mě na Yale nepřijali jako vysokoškoláka, byl jsem zmatený. Ne? Prostě ne? Ani možná ne?
Části mě chybí ta sebejistota, ten pocit, že bych mohl někoho přimět k čemukoli, že já vždy dokázal vytáhnout ano s dostatečně zručným a soustředěným úsilím, jako to udělal můj otec v oboru svět.
Vím, co si myslíš: mladí lidé v dnešní době, nebo jaký rozmazlený spratek. Vím, že nejsem zvláštní, že věci stojí peníze, že pro většinu lidí, včetně mě, peníze vyžadují tvrdou práci. Ale byl jsem upraven, abych jednal oprávněně. Bylo mi výslovně řečeno, že mohu dělat a být čímkoli, pokud budu dostatečně tvrdě pracovat.
Více:Potřebuji spouštěcí varování, tak proč bych nechtěl, aby je dostaly i moje děti?
V pozlaceném paláci mé vše-afirmativní výchovy jsem si vyvinul vynikající sebeúctu, pracovní etiku a mezilidské dovednosti. Ale zdi se začaly rozpadat, když nadešel čas, abych se dostal do pracovního světa.
Existuje dobře zdokumentované odpojení mezi mileniály základní úrovně a jejich šéfy baby boomu, kteří se štětcem optimismu mileniálů, který vnímají jako přílišnou důvěru.
Jeden šéf mi říkal drzý, což jsem si musel vyhledat ve slovníku. Můj otec se zasmál, když jsem mu to řekl. Jiný správce, který si všiml mé zděšené reakce na její zamítnutí mé žádosti o den volna, se pokusil zmírnit ránu přidáním: „Ale je pravda, že zavřená ústa se nenakrmí.“
Moje ústa jsou zřídka zavřená. Několikrát za rok ztrácím hlas z celého objemu artikulace. Vedl jsem nespočet výborů a vedl jsem několik malých pohybů na pracovišti. Konečně jsem dospěl k předem danému závěru: Je opravdu nemožné přimět všechny, aby s vámi souhlasili, šli s vašimi plány, bez ohledu na to, jak charismatičtí jste. Téměř 20 let poté, co jsem opustil svůj dětský domov, jsem přijal, a dokonce oslavuji, že odpověď je někdy prostě ne.
Více: Díky, že jsi udělal z dětství sračku, ty blbosti, kteří zakazují přespávání
Trvalo roky práce třídního učitele, než jsem poznal hodnotu ne. Zpočátku jsem byl nejistý, styděl jsem se říct ne, to slovo, které jsem v dětství nikdy neslyšel. Zkusil jsem: „Hm, to není dobrý nápad,“ ale moji bouřliví studenti ve školce mi udělali doslova rychlokurz o důležitosti pravidel a hranic. Třída bez nich prostě nemůže fungovat. Když se pětileté děti zeptají, zda mohou mít na starosti projektor nebo se postavit na stůl, pokud ne vy mít hotovost na výměnu vybavení nebo čas strávený na pohotovosti, odpověď je jednoduchá Ne.
V dnešní době nevydávám žádné bonbóny.
Chci, aby moje vlastní děti (4 a 6 let) žily v realitě způsobem, který jsem neměl já. Chci, aby věděli, že moje důvěra v ně a ve svět má limity, definované hrany.
Ne, beze mě nesmíš jít do parku.
Ne, vlasy vám možná nerostou, dokud si na ně nemůžete sednout.
Ne, nesmíš nosit kabát.
Ne, nejprve nesmíte jíst dezert.
Ne, nesmíte nosit rtěnku.
Sakra ne, možná nemáš mobilní telefon. Je ti 6.
Když odmítnu požadavky svých studentů a dětí, obvykle pokrčí rameny a vymyslí něco jiného, co by měli udělat. Někdy mě dokonce obejmou a láskyplně mi hledí do očí. Ne není zlý nebo necitlivý nebo lakomý. Ne může být tak milující a velkorysé jako ano. Udává přesvědčení, bezpečí, sílu.
Chápu, proč moji rodiče nestanovili limity pro mé sestry a pro mě. Byli jsme ve své podstatě opatrní, empatičtí a dychtiví potěšit. Byli jsme moralističtí a posedlí bytím a konáním dobra. Ale ne každé dítě, a už vůbec ne každý dospělý, má tyto samoregulační vlastnosti. Když jsem otočil scénář z dětství, zjistil jsem, že ve většině situací je lepší začít ne a pomalu se zvyšovat, s časem a důvěrou, že ano.
Než půjdete, podívejte se naše prezentace níže:
