3 Důležité rozdíly mezi montessori a waldorfskou školou - SheKnows

Výběr správné školy pro vaše dítě je jedním z nejdůležitějších rozhodnutí, která jako rodič můžete udělat. Může se stát, že budete vážit akademické zájmy a osobnost svého studenta, náklady na školné a vzdálenost do a z domova a školy. Pokud rozšíříte své hledání nad rámec veřejné školy, možná budete muset také prozkoumat akademické pedagogiky, které vám nejsou známé - je magnetický program STEM vhodný pro vaše dítě? Měla by prospěch z předškolní školy Reggio Emilia? Zúžili jste své možnosti na Montessori a Waldorf, ale stále si nejste jisti, které vybrat?

Související příběh. Co jsem si přál vědět dříve o americkém školském systému jako imigrantské matce

Montessori a waldorfské školy mají mnoho podobností, ale hlásí se také k odlišným filozofiím. Než uděláte konečné rozhodnutí o vzdělávání svého studenta, zvažte tyto tři rozdíly mezi montessori a waldorfskou školou.

1. Označení věk versus stupeň

Jeden z nejzjevnějších rozdílů mezi Montessori a Waldorfem vzdělávání je složení každé třídy. Montessori školy jsou pozoruhodné svými smíšenými věkovými skupinami (například ve věku 6 až 9 let), zatímco waldorfské školy využívají tradičnější stupeň struktura - student ve druhém ročníku se bude učit s vrstevníky, kteří jsou také ve druhém ročníku, na rozdíl od vrstevníků, kteří jsou v prvním, druhém a Třetí. Waldorfské školy jsou však pozoruhodné tím, že trvají na tom, že

stejný učitel doprovází danou skupinu studentů ročníky jedna až osm. Zatímco Montessori věří, že mladší žáci se mohou hodně naučit od svých vrstevníků, Waldorf vidí a dětský instruktor jako důležitý průvodce, který může lépe sloužit svým studentům při každém průchodu rok.

2. Role představivosti

Montessori i Waldorf uznávají důležitost představivosti. Každá škola ve svých osnovách klade důraz na kreativitu a umění a vystavuje děti předmětům, jako je tanec, hudba, malování a divadlo. Imaginativní hra je primárním zaměřením raného vzdělávání podle waldorfského modelu a mladí studenti jsou silně podporováni k účasti na předstírání. Montessori školy také vítají nápaditou hru, ale dávají přednost dětem, které jsou zapsány do jejich školy najít potěšení z činností, které se vyskytují v reálném světě - ve vaření, pletení a jako. Tento důraz na práci jako hru začíná ve věku 3 nebo 4 let, což je také věk, ve kterém se waldorfští studenti ponoří do pohádek a dalších aspektů předstírání.

3. Rozsah osnov

Montessori a waldorfská filozofie jsou si podobné v rozhodnutí následovat alternativní pedagogickou pedagogiku. Žádný model se nezaměřuje na přípravu dětí na standardizované zkoušky a tradiční učebnice jsou ve svých třídách neobvyklé. Ve skutečnosti Montessori dokonce umožňuje svým studentům diktovat rozsah a tempo učiva. Děti v každé třídě smíšeného věku si navzájem pomáhají zvládat lekce, které si vyberou, přičemž učitel je svým způsobem pomocníkem. Ústřednější roli mají waldorfští instruktoři, žáci pracují ve skupinách po celý školní den. Navzdory tradiční roli učitele, waldorfské školy stále zahrnují zájmy studentů a Montessori i Waldorf považují vzdělávání za základ, na kterém je třeba neustále stavět a do hloubky ho stavět respektován.

Další tipy a strategie, které pomohou vašemu studentovi uspět ve škole, najdete na varsitytutors.com.