Když dorazí ze školy domů, hledají mě, abych to všechno zavřel a soustředil se jen na ně.
t
t Býval jsem matkou, která pracovala po celou dobu. Než odešli malí lidé do školy, když jsme se všichni chystali, zatímco byli pryč celý den, když dorazili domů a znovu poté, co šli spát. Tím, myslím, bylo mým cílem vtěsnat se do jakékoli unce práce, která by byla k dispozici minuta-volná-minuta-poslední minuta. Vidíte, miluji svou práci. Dělám.
t Ale také miluji své malé lidi.
t A začali si všimnout rozdílu. A napodobit to. Způsob, jakým to dělají malí lidé: „Mami, budu s tebou za minutu... (prst posazený ve vzduchu)“ Zní vám to povědomě? Vhodnější, odpovídá odraz?
t Mě to udělalo. A to, co jsem viděl, jsem nutně nemiloval. Vždy jsem věděl, že moji malí lidé dělají to, co já, ne jak říkám, a rozhodně to nebyla výjimka. Když přišli ze školy domů, hledali mě, abych to všechno zavřel a soustředil se na ně a jen na ně. To si zasloužili.
t Moje malá dívka začala pořizovat obrázky, jak pracuji. Protože to byla „zábava“. Až na to, že nebylo, že?
t Vytvořili jsme systém pravidel, která moderují, jak naše školní odpoledne zapadají na místo; slouží nejen mně, ale i mým malým lidem.
Pět věcí, které musíte udělat, když se vaše děti vrátí ze školy domů
t 
tPřestaň, co děláš. To pro mě byla zdaleka největší úprava. Jsem zvyklý na mentalitu „jsem téměř hotový“. Trvalo nějaký čas, než jsem se přizpůsobil představě, že 3:35 je můj knock-off. Doba. Ne „už jsem skoro tam“. Ne „Budu s tebou za minutu.“ Místo toho úplné soustředění a energie vyzařují směrem k těm usměvavým tvářím, když vejdou dovnitř. Musím být připraven, připraven, šťastný a očekávaný.
t 
tKlást otázky. Buďme upřímní, malí lidé se mnou nebudou vždy chtít mluvit a sdílet o svých dnech, ale zatím ano. A mám v úmyslu toho využít, dokud můžu. Naučili se něco? Byl jejich den zábavný? Stresující? Šílený? Sdělit. Mě. Více.
t 
tPoslouchat. Znáte všechny ty otázky, které jste položili? Musíte poslouchat odpovědi, nesahat po telefonu, aby odpověděl na textovou zprávu nebo e -mail. Někdy vám to řeknou věky víc než to, o co jste žádali: kdo byl laskavý, kdo ne... jaké knihy si o čtení myslí... proč veletrh vědy zní zábavně, i když ne mít udělat to... i kdyby ve skutečnosti mohli jako někdo z jejich třídy (hrůza!).
t 
tNechte je hrát. Kdysi jsme skočili přímo do domácích úkolů, ale zjistili jsme, že malí lidé potřebují trochu úlevy od stresu, než jim mozek skočí přímo do další části práce. I 15 minut hry jim může pomoci pustit se a znovu se soustředit. Zjistil jsem, že jejich schopnost klidně sedět a vykonávat svou práci je omezená, když jsem očekával, že začnou, jakmile vstoupí do dveří.
t 
t 
tNakrmit je. Moji malí lidé vstupují do dveří a žádají svačinu a pití. Pokud jste něco jako já, snažíte se soustředit na vytahování některých „dobrých věcí“ ze spíže a lednice. Díváme se na ovoce, sýry, trail mix a šťávy, které milují (ze kterých mám dobrý pocit). Nedávno Mott's nám poslali vyzkoušet některé z jejich nových inovativních příchutí. Úžasná zpráva: o 40 procent méně cukru než ovocné šťávy a žádná umělá sladidla. Nemluvě o lahodných příchutích: Ovocný punč, divoký hroznový nárůst a jahodový boom. Největší hit u nás doma byl Ovocný punč Rush. Je to jako léto v láhvi (a víte, že jsme z toho zoufalí tady). Jsem vděčný, že malí lidé mohou dosáhnout na něco, co je vyživuje po škole. K dispozici je pití, sdílení, jásot a dokonce i některé domácí úkoly.
t 
tObejmout je Pokud mám být upřímný, je to vlastně jedna z prvních věcí, které dělám, když trefím 3:35. Vlastně jsem svým malým lidem tolikrát řekl: „Myslím, že dnes už nemám dost objetí“, že mi to teď řeknou, kdykoli pocítí i tu nejmenší potřebu. Slouží nám všem dobře. A to znamená, že objetí se děje denně: když potřebují, když potřebuji, když někdo potřebuje.
• Jaká je vaše odpolední rutina a jak pomáhá vám a vašim malým lidem, abyste se na zbytek dne připravili a zůstali ve spojení?
t Tuto konverzaci sponzoruje Mott's, ale jako vždy, všechny myšlenky a názory jsou jen a jen moje.