Когато отворих имейла си онзи ден, бях изумен да видя подканване за семинар за „предварително писане“ за деца на четири и пет години. Той изброява умения, които ще бъдат разгледани и постигнати, и описва структурата на многоседмичния семинар. Освен че се чудех откъде ръководителите на семинара са получили моя имейл адрес, бях малко ужасен от съобщението, което изпрати: започнете да подготвяте децата си рано за интензивната конкуренция на Детска градина. Какво?
Докато аплодирам предприемаческия дух на майките, които създадоха тази работилница (двама ерготерапевти), аз поставям под въпрос необходимостта и целесъобразността. Това са малки деца, в началото
от тяхната академична кариера, а не тийнейджъри, които търсят крачка към кандидатстването в колеж. За обикновените четири и пет години животът трябва да е забавление и учене чрез игра, а не работилници.
Детската градина в нашия град не е свързана с академични постижения. Става въпрос за въвеждане на петгодишни деца в училище и официално обучение, за социализация и за оценка за бъдещето
академици. Става въпрос и за забавление за децата. Като се има предвид цялостният опит на нашите училища и как се справят нашите гимназисти, аз съм доволен да позволя това да продължи по този начин. Дъщеря ми обича
Детска градина; тя обича училището - и това искам да популяризирам в момента.
Обучение и невротипично предучилищна възраст
Ако детето ви има някакви проблеми в развитието и се нуждае от индивидуално време с терапевт или съветник за укрепване на определени умения, това е едно. Ако имате напълно нормално дете,
ученето чрез игра е начинът, по който се учат най -добре. Въвеждането им в концепцията за академичната конкурентоспособност твърде рано може да се отрази на вас - може да се окажете с дете, което мрази училището и изгаря
рано.
Децата се развиват с различни темпове, а скоковете в развитието могат да се случат много бързо. Тези различни темпове не означават, че детето ви се нуждае от уроци, за да премине към следващото ниво - не става въпрос за конкуренция
на тази възраст! Дъщеря ми премина от рисуване на кръгови драсканици до рисуване на разпознаваеми човешки форми за по -малко от седмица - без уроци. Синовете ми са правили подобни скокове в развитието през цялото време
академичната им кариера, всички със свое темпо. Това е просто начинът, по който децата работят.
Състезание на родителите
Тази работилница наистина изглежда повече за родителската конкуренция, отколкото за всичко за децата. „Моето четиригодишно дете може да пише сложни изречения с перфектно оформени букви. Може ли вашият? ” Знаеш ли какво?
Не ме интересува дали вашето дете може да направи това или не. Детето ми е щастливо и се учи, изоставащи букви и всичко останало. Училището е радост за нея. Всичко ще се събере през следващите няколко месеца и години, независимо дали аз
получавам уроци за детето си или не.
За още съвети как да подготвите детето си за училище
- Подготовка за Pre-K
- Готово ли е детето ви за детска градина?
- Насърчавате ли детето си - или сте прекалено властен?
- За още статии относно съветите за предучилищно родителство
