Забавни STEM уроци за деца в предучилищна възраст - SheKnows

Най -доходоносните специалности в колежа се намират в областта на науката, технологиите, инженерството и математиката. Никога не е твърде рано да запознаете детето си с тези завладяващи теми. Разберете как можете да изложите вашето малко на STEM обучение.

Свързана история. Най-големите грешки, които родителите допускат с деца от предучилищна възраст

Играйте своя път към STEM обучение

Д -р Крейг Бах, вицепрезидент по образованието за Goddard Systems, Inc., често се пита колко скоро родителите трябва да започнат да въвеждат STEM предмети за своите малки ученици. „Всъщност не става въпрос за въвеждане на STEM теми на децата“, казва д -р Бах, „по -скоро става въпрос за наблюдение на дейностите, които децата естествено извършват, за възможности да ги насочат в обучението по STEM.“

Когато децата в предучилищна възраст играят с блокове или решават пъзели, те вече създават основа за обучение по STEM. „Целта е да се насърчи игриво, любознателно ангажиране с околната среда и да се подпомогне детската игра с подходящи дейности, ресурси и инструменти“, обяснява д -р Бах. „Чудесната новина е, че има много висококачествени организации и наистина хубави ресурси, създадени в подкрепа на ранното обучение по STEM.“

Фирми за играчки като ЛЕГО, Рокенбок и K’Nex всички предлагат набор от играчки, които насърчават науката, технологиите, инженерните и математическите дейности. И приложения като Kodable.com осигуряват и страхотни дейности. Kodable се описва като „първата стъпка в обучението по ранно програмиране за деца на 5 и повече години“ и предоставя „уменията, необходими за изучаване на всеки език за програмиране по -късно в живота“.

Kodable помага дори на много малки ученици с логика, цифри, писане, четене и насочване и развива умения за решаване на проблеми и памет. За щастие, родителите не трябва да имат силен технологичен опит, за да участват. Уроците за възрастни и ръководствата за ресурси включват прости инструкции и обяснения на концепциите за програмиране, като същевременно позволяват на децата да работят (или да играят) съвсем независимо.

Tinker Toy Engineering Engineering

Тази дейност от националните училища на Годард Учи. Играйте. Уча поддържа събития Придобиване на умения през 21 век и STEM резултати от обучението. Той е идеален за едно или повече деца на възраст от 3 до 5 години.

Сценарий: Вашето дете идентифицира проблем и след това използва Tinker Toys, за да разработи решение за решаването му. В процеса той или тя научава основните стъпки за завършване на инженерен проект.

Дейност: Работете с детето си, за да идентифицирате проблем, който той или тя би искал да реши. Опитайте се да идентифицирате проблем, който позволява много различни видове творчески решения. Ако детето ви има проблеми с идентифицирането на проблем, помислете за обсъждане на различни идеи, които биха могли да вдъхновят изобретателното мислене:

Бъдещ транспорт. В бъдеще ще трябва да разработим нови начини за транспортиране на хора от едно място на друго. Насърчете детето си да изгради нови начини за движение на хората.

Да живееш на нови места. Ами ако искаме да живеем под морето, на дърво, в пустинята, на луната или на слон? Какво може да създаде вашето дете, за да ни помогне да направим това?

След като проблемът бъде идентифициран, преведете детето си през следните четири стъпки:

1. Обсъдете възможни решения и вземете решение за едно.
2. Създайте чертеж или чертежи на това решение.
3. Изградете решението с помощта на играчки Tinker.
4. Обяснете как решението Tinker Toys решава проблема.

Кодиране и роботика

Това е забавно занимание от училищата Годард за групи от две или повече деца в предучилищна възраст.

Сценарий: Роботът разбира и отговаря на много конкретни инструкции и често има ограничени способности да прави прости неща. Едно дете ще играе ролята на робот, докато другото развива прости инструкции, които да даде на робота. Целта е да се изпълни простата задача да се вземе блок и да се постави на маса.

Дейност: Тази дейност изгражда фундаментални интуиции за трудностите и предизвикателствата при писане на код за използване в роботиката.

• На 3 × 5 индексни карти напишете кратки действия (например, завийте наляво, завийте надясно, наведете се, преместете дясната ръка, направете една крачка напред) или нарисувайте картини, показващи прости движения и действия.*
• Говорете за всяко просто действие с децата, за да сте сигурни, че те разбират.
• Помогнете на децата да подредят картите и да изпълнят инструкциите.

• Направете едно дете доброволно да бъде робот.
• Поставете кухненска ръкавица на всяка от ръцете на робота и завържете очите си върху очите.

• Застанете робота на няколко крачки от и с лице към противоположната посока на масата.
• Поставете блок на земята пред масата, като се уверите, че зоната е чиста, така че роботът да не се блъсне в нещо трудно.

• Обяснете на децата, че целта е роботът да вземе блока и да го постави на масата.
• Накарайте другите деца да използват стъпките за действие на картите 3 × 5, за да извикат инструкции към робота, докато действието приключи.
• Следете реда на инструкциите.

Това поражда чудесен разговор с децата за основните проблеми в кодирането и роботиката. Прегледайте времето и предизвикателствата, свързани с предоставянето на стъпка по стъпка инструкции за изпълнение на една на пръв поглед проста задача.

Повече за ученето

Най-добре платените специалности в колежа
Защо децата в предучилищна възраст обичат влакове, самолети и автомобили
Защо родителите трябва да се учат с децата си в предучилищна възраст