Суспензиите отдавна се използват за раздаване на малко дисциплина на нарушителите училище. Не е малко нещо - макар и от време на време деца се хвърлят в кладенеца на училищния двор за неща, които са - и би трябвало да изпрати съобщение, като обикновено това е стъпка или две надолу от пълното изгонване.
И двата вида суспензия в училище извън училище обаче понякога могат да паднат малко плоски, когато става въпрос за постигане на желаната цел: да накарат децата да се задушат-сега. Всички си спомняме онова дете от нашите училищни дни, което нямаше нищо против да получи суспензия, защото беше по -скоро като мини ваканция. И така, какво трябва да прави училище? Е, някои се опитват нещо, наречено обратно окачване. Това е доста блестящо и всъщност смешно.
Повече ▼: Предпочитам да бъда майка на хлапето, което отвръща, отколкото на детето, което го взема
Вместо да изпращате деца извън клас за това, че се държиш като проклет глупак
когато трябва да учат, едно средно училище в Западна Вирджиния се обажда на родители в да седят с малките си лоши ангели по цял ден и да гледат дълго, упорито какво правят децата им през целия ден.И може просто да работи. Според директора на средното училище в Хънтингтън Изток Франк Барнет, около 30 семейства са участвали в обратни суспензии досега тази година и те вече виждат резултати. Броят на изтеглените суспензии в и извън училище вече е намалял по очевидни причини, но училището също забелязва значително намаляване на количеството отрицателни поведение като цяло, поради причини, които трябва да са напълно очевидни.
Никой не иска родителите им да ограничават стила им в училище.
Повече ▼: Играчният мобилен телефон на малкото ми дете ми даде сигнал за събуждане, от който имах отчаяна нужда
Помисли за това. Когато сте били дете и сте достигнали определена възраст, дори заплахата от мързеливото убийство или мързеливостта, които съставляват вашето родителско звено, виси около те не бяха добре дошли - в епицентъра на ученическото общуване, което например е масата за обяд - вероятно беше достатъчно, за да ви накара да се изправите нагоре.
Има определен тип деца, които действат, защото работят усилено за култивиране на репутацията на бунтовник без причина, с по -малко кожа и (надявам се) по -малко цигари. Да имаш мама или татко да влизат и да те наблюдават по цял ден, като от време на време ти дават тройни имена пред приятелите ви, когато започнете да ставате хулигани, ще убият тази репутация по -бързо, отколкото можете да лобирате a spitball. Небето ще ви помогне, ако средното ви име е Норберт или, да речем, Гертруда.
Повече ▼:Стаята за кърмене на гимназията извежда интернет хапчетата за перли
Има само един проблем, казва базираният във Вирджиния учител в гимназията Тя знае говори тази сутрин за идеята за обратно спиране и това е, че това има потенциала да бъде малко повече от лейкопласт за училища, където дисциплината е истински проблем. „Родителското участие е важно“, каза тя, отбелязвайки, че приветства родителите да дойдат да наблюдават нейната класна стая, „но се съмнявам, че този тип настройка ще бъде ефективен за промяна на поведението за дълго срок. Детето ще се държи в присъствието на родителите си и ще се върне към старите навици, след като напусне. ” Плюс това, добавя тя, почивката един ден просто не е възможна за много майки.
Преподавател от Тексас, с когото говорихме, обаче смята, че идеята за обратното спиране е добра. „Преди съм имал родители и баби и дядовци да идват в клас и да седят с деца и през повечето време това помагаше много повече от [прекъсване в училище] или [спиране извън училище] “, добавяйки, че„ Предпочитам да видя родител в моя клас, отколкото ученик извън моя клас. ”
За училища, които вече имат доста голямо участие на родителите, това със сигурност изглежда като чудесен начин да свалите щорите от родителите, които може да не разбират колко разрушително е детето им битие. И за родителите, които мога отделете малко почивка, като проследите детето си по коридорите на средното училище може просто да свърши работа, ако а детето едва започва да изследва живот на отсъствие и непрекъснато оригване на азбуката в средата на урок.
