Докато повечето учители са неопеените герои, които рядко получават заслуженото, но има няколко по-малко от перфектни учители, които тровят кладенеца. Една майка от Мисисипи поставя под въпрос дисциплинарните методи на учител, след като 9-годишният й син се прибра със смачкан пръст.
Според Lakeshia Taylor, учителката на нейния син Кристиан в Linwood Elementary Училище в окръг Язу, Мисисипи, удари детето си с мерило, след което удари с пръст вратата толкова силно, че имаше нужда от девет бримки. Тейлър признава, че Кристиан може да бъде шепа, тъй като има разстройство с дефицит на внимание, но тя смята, че наказанието на учителя му, което включва и удрянето на момчето с аршин, е отишло твърде далеч. Тейлър за първи път научи за физическото наказание на Кристиан в класната стая, след като чу за инцидента с трясък на вратата, който нарани ръката му, а сега тя съди училището. Докато училищният район на Кристиан в Мисисипи има политика за телесно наказание, която позволява на учителите за да наказва физически децата, Тейлър каза, че е поискала синът й да бъде включен в списъка „да не го прави гребло. ”
Това, което се случи с това малко момче, е сърцераздирателно и за много родители телесното наказание е спорната точка. Политиката на общинския училищен град Yazoo диктува, че учителите, директорите и помощниците на директорите могат да използват телесно наказание -тоест „разумно“ използване на физически контакт за дисциплиниране, самозащита или налагане на училищно правило. Политиката също така казва, че гребането трябва да бъде наблюдавано от поне още един служител на училището през цялото време.
Дори при противоречива политика като тази учителят на Кристиан изглежда е нарушил училищните правила - няма съобщение, че друг служител е бил там, за да я види как удря момчето с аршин клас. И както Тейлър посочи, тя вече е поискала от сина си не да гребе в училище, което е в рамките на нейните права като родител.
Повече ▼: Предучилищният учител казва на 4-годишното си дете, че е „зло“ за начина, по който пише
Независимо дали училището на вашето дете има политика за гребане или не, има нещо много важно всеки родител може да отнеме от тази тревожна история: да научи децата, на които имат право говори.
Това е деликатен баланс и трябва да проникнем в децата си от първия ден. От една страна, ние имаме уважението към авторитета - което е важна ценност, която трябва да се внуши на децата от най -ранна възраст, и също така е тази, която може да отиде твърде далеч. Ако научим децата си да уважават всеки, който има власт над тях без съмнение, ние ги лишаваме от шанса да учат, мислят и развиват идеи и убеждения за себе си. Може също да ги изложим на опасност, ако смятат, че авторитет може да се отнася несправедливо с тях и нищо не могат да направят по въпроса.
Повече ▼: Учителите се държат зле: Тревожни твърдения за злоупотреба
Има момент, в който послушанието става сляпо, което може бързо да се превърне в загуба на автономия. За децата, които не могат да говорят сами за себе си, това ги прави особено уязвими към физическото и сексуалното злоупотреба от хората, на които трябва да се доверят.
Според ChildHelp.org, САЩ имат ужасен опит сред развитите държави, когато става въпрос за защита на децата ни - всеки ден умират от четири до седем деца насилие и пренебрегване на деца. Изследователският център „Престъпления срещу деца“ ни казва, че 1 на 5 момичета и 1 на 20 момчета ще станат жертва на сексуално насилие в детска възраст. Още по -депресиращ е фактът, че тези цифри са крайно подценени, тъй като повечето случаи на злоупотреба остават неотчетени. Децата със специални нужди, които имат по -трудна комуникация, може да са равностойни по -голям риск от злоупотреба.
Повече ▼: Джеса и Джил Дъггар разказват за сексуалното насилие над деца в нов документален филм
Трябва да казваме на децата си и да продължаваме да им казваме, че е добре да говорим, когато се чувстват неудобно или са малтретирани. Дори ако е с член на семейството. Дори и да е в къщата на приятел. Дори да е в класната стая пред 20 други деца, които не се третират по същия начин.
В случая на Тейлър тя не разбра за предполагаемата злоупотреба на сина си от ръцете на учител, докато не стана твърде късно, докато той едва не загуби пръст, когато наказанието в класната стая излезе извън контрол. Помага да си спомним, че децата ни са без глас, докато не им дадем глас - като им дадем възможност да говорят и като слушат какво казват, когато го правят.
