Ако вашият ученик е идентифициран като академично надарен от нейното училище или учител, в крайна сметка може да се сблъскате с дилемата дали да не му позволите да пропусне клас. Нашето общество разглежда ускорението на степента като белег на блясък или гений, но както бихте могли да очаквате, реалността е малко по -сложна.
Пропускането на клас не е за всяко дете, колкото и интелигентно да е то. Трябва да вземете предвид редица фактори, включително отношението на детето ви, неговата социално -емоционална зрялост и наличието на алтернативни възможности.
Вашият ученик притежава ли необходимата социално -емоционална зрялост?
Докато критериите за пропускане на клас варират от училище до училище, той обикновено се основава на интелектуални способности. С други думи, ако детето ви лесно овладее текущата си курсова работа и има способността да постигне на следващото ниво, то може да бъде кандидат за ускоряване на оценката. Социално -емоционалната зрялост често е вторична грижа, но това може да бъде пагубно за вашия ученик. Ученето е социален процес и децата, които пропуснат клас, са с около 12 месеца по -млади от своите връстници. Това понякога усложнява задачи, включващи групова работа, или задачи, които се основават на умения, които се развиват в продължение на една продължителен период от време (т.е. фини или груби двигателни умения) - особено когато ученикът не е готов да пропусне a клас.
Вашето дете желае ли да пропусне клас?
Вашият ученик може да е академично, емоционално и социално подготвен за ускоряване на оценките, но тези фактори сами по себе си не гарантират плавен преход или продължителен успех в училище. Вашето дете трябва искам да пропуснете оценките. Помислете например дали тя е по -близка до децата в своя клас или в годината по -горе. Безстрашна ли е или плаха, когато е изправена пред перспективата да намери нови приятели? Ускоряването на степента би ли възобновило мотивацията й в класната стая? Има ли смекчаващи обстоятелства-като например участие в специфичен за даден клас отбор спорт или колебание относно липсващите дипломи или събития за ориентиране-които биха наложили или не пропускането на оценки?
Има ли други опции?
За някои семейства ускорението на оценките може да е единствената възможност за техните надарени ученици. И за мнозина в крайна сметка това е опция, която работи много добре. Преди да се ангажирате с този път, попитайте дали училището на вашето дете може да я приспособи по други начини. Има ли програма за отличие или тя може да вземе най -добрите си предмети с ученици, които са клас -два пред нея? Това може да бъде особено обещаващ вариант в средното училище, когато предметите са разделени на отделни класове.
Ако детето ви е в начално училище, говорете с учителя му за допълване на ежедневната си рутина с учебен план за самостоятелни темпове. Докато нейният учител няма да има неограничено време да посвети на детето си, има възможност да я предизвика по -задълбочено.
За повече съвети и стратегии, които да помогнат на ученика ви да успее в училище, посетете varsitytutors.com.
