Никой не обича да бъде ударен - дори когато ударът е хвърлен от много малък човек. Всеки, който е бил ударен в стомаха или ударен в крака от четиригодишно дете, знае, че законно боли. И някои от нас (здравей) имат синини по краката, за да го докажат. И така, как сте накарайте вашето предучилищно дете да спре да удря (и докато сте в това, прекъснете го и с ухапването)?
Синът ми е а предучилищна възраст, и да, той все още удря на 5 -годишна възраст (и хапе от време на време). Уф. За щастие, освен изолиран инцидент, когато преди няколко месеца удари по -малко дете в класа си със сешоар (не, не знам защо имат сешоар в игралната зала), той не е имал големи проблеми с удрянето или хапането в училище. За съжаление, у дома е друга история. Удря съпруга ми и мен през цялото време. И той често играе доста грубо със сестра си.
Звучи ли познато? Знам, че не съм сам в тази борба. Така че нека поговорим защо децата в предучилищна възраст удрят или хапят, какво можем да направим, за да им помогнем да променят поведението си и как да предотвратим това да се случи в бъдеще.
Защо децата удрят и хапят на първо място?
В развитие децата на възраст 3–5 години са научете как да бъдете по -независими, изследване на повече от заобикалящия ги свят, тестване на границите и учене как да идентифицират и изразят чувствата си. Някои от причините, поради които малките деца могат да действат агресивно включват: самозащита, изпадане в стресова ситуация, липса на рутина, неадекватно развитие на речта, свръхстимулация, изтощение, липса на надзор от възрастни или виждане агресивно поведение при други деца. Те искат да имат избор и контрол. Когато не изпитват чувство за свобода на избор, или се чувстват застрашени или тревожни, те могат да избухнат разочаровани с шамар, удар, ухапване, ритник или щипка. Аууу.
Д -р Ебони Холиер, а педиатър, сертифициран от борда, както в педиатрията за развитие, така и в поведението, казва пред SheKnows, че „хапенето е често срещано явление при много малки деца. Всъщност почти всички деца хапят по някое време през първите три години от живота си. Много деца, около половината, се хапят всяка година в грижите за децата... Тъй като хапенето е често срещано явление, обикновено в предучилищните заведения разбират и работят, за да помогнат на децата да се научат да се контролират по -добре и да помогнат за пренасочването на детето поведение."
Що се отнася до удрянето, деца в предучилищна възраст обикновено удрят по една от трите причини. Според Кристи Кембъл, сертифициран от борда анализатор на поведението (BCBA) и сертифициран учител по специално образование, „трите основни причини деца проявяват поведение на ухапване и удари, за да (1) спечелят внимание (напр. кикот от друго лице), (2) да получат достъп към предмет или дейност, които искат, или (3) бягство от нещо, което не искат да правят (напр. споделяне на играчка).”
Така че това е първата стъпка: Идентифицирайте защо детето ви удря или хапе.
За сина ми основната причина да удари е, че е ядосан. И той обикновено се ядосва или когато го помолим да бъде по -нежен с по -малката си сестра, или когато го помолим да направи нещо, което не иска, като спрете да си играете с леготата си, за да може да изяде вечерята си или да си измие зъбите и да се приготви за лягане.
Как да ги накарам да спрат?
Без значение причината за поведението, ако то стане последователен начин детето ви да реагира на нещо, което не му харесва - или ако се случва много често - важно е да намеси се.
Ето какво опита моето семейство:
Книги. Съпругът ми и аз се опитваме да научим сина си, че е добре понякога да се чувстваш ядосан, но че не е добре да удряш другите, когато се чувстваш ядосан. Четене на книги като Гневът на Ан, В сърцето ми: Книга на чувстватаи Цветното чудовище му е помогнал да разпознае различните емоции и да изрази вербално как се чувства. Това обаче не му помогна да спре да удря в моменти на гняв и разочарование. Все още се борим да намерим най -добрия начин да му помогнем да изрази гнева си по начини, които не нараняват другите.
Тайм-аут. През повечето време, таймаутите не работят - за нашия син или за повечето деца. Те най -вече просто правят децата по -ядосани и разочаровани, а експертите казват таймаутите всъщност не променят поведението в дългосрочен план. Единственият път, когато тайм-аутите са били полезни за мен, е когато някой от нас е толкова разстроен, че отделянето на малко физическо пространство може да помогне на всички да се охладят.
Червен и зелен избор. Предучилищният учител на нашия син използва подобна версия на това зелена и червена система за избор за управление на поведението. Приехме подобна система, която да използваме у дома, но вместо плакат, използваме буркани с червени и бели звънчета (бели вместо зелени, защото това е, което имахме у дома). Всеки път, когато синът ни удари, той получава червена камбана в буркан, представляваща лошо решение. Всеки път, когато се въздържа да удря нас или сестра си, изслушва първия път нещо, което го молим да направи, и обикновено е полезно, той получава бяла камбана, представляваща добро решение.
Ако напълни всички бели камбани в един буркан, преди да напълни червените камбани в другия буркан, той получава стикер на диаграмата си със стикери. След като попълни таблицата със стикери, той може да избере играчка от магазина за играчки. Обратно, ако напълни буркана с червени камбани преди буркана с бели звънчета, една от любимите му играчки отива в тайм-аут и не излиза, докато не напълни отново буркана с бяла камбана.
Мисля, че има много положителни неща, които работят с този вид стратегия, но имах смесен успех с този метод. Нашият син реагира доста добре на стимули/награди като стикери и играчки, но може да се обезсърчи, когато това е необходимо дълго, за да попълни диаграмата със стикери, или той получава множество червени буркани, пълни последователно, без да попълва бяла камбана буркан. Ние също се борим с последователността, която е ключът към успеха на стратегия като тази.
Нещата, които работят (базирани на доказателства практики)
- Моделирайте поведението, което искате да видите. Всички сме чували, че действията говорят по -силно от думите. Вярно е. Демонстрирайте за децата си с вашия език и поведение, за да им помогнете да видят как изглежда подходящото поведение.
- Поддържайте последователен rнабелязано. Холиер казва това “поддържането на детето ви в последователна рутина, включително хранене, лягане и дрямка, гарантира, че детето ви знае какво да очаква. Това помага да се улеснят преходите и като цяло може да намали потенциалното разочарование. "
- Запазете спокойствие и не обръщайте внимание на инцидента. Това е особено важно, ако сте установили, че детето ви удря или хапе, за да привлече внимание. Не ги наказвайте за ухапване. Опитайте се да запазите спокойствие и не привличайте вниманието към ухапването или удрянето. Ако сте ядосани или емоционални, това не решава проблема и всъщност може да го влоши.
- Награждавайте и стимулирайте доброто поведение. Винаги съм малко изненадан от малките неща, от които децата в предучилищна възраст се вълнуват. В детската градина на сина ми те имат кутия със съкровища с малки дрънкулки и играчки награди. Но дори малки неща като стикери, петици или похвални думи, след като детето се въздържа от хапане или удряне, могат да помогнат за укрепване на положителното поведение. Просто се уверете, че давате положителна подкрепа или награди веднага след поведението.
- Използвайте ролева игра и кукловодство, за да преподавате разрешаване на конфликти. Като отделите време за игра с детето си, можете да се съсредоточите върху упражняването на уменията и езика, които искате да ги използват в спокойна обстановка, вместо да се опитват да говорят с тях, след като са плакали или крещи.
- Свържете непосредствените последици с положително подсилване. Кембъл съветва, че „отрицателните последици трябва да се използват само във връзка с положително подсилване и винаги трябва да бъдат непосредствени и подходящи за ситуацията. Ако едно дете удари друго дете, да му каже, че не може да отиде на парка на следващия ден, няма да бъде ефективно, но премахването на играчката, с която са играли за кратко, е по -вероятно да постигне резултати. ”
- Бъдете наясно с храната и съня. За малките деца осъзнаването дали са яли наскоро и колко сън са добра е добра проактивна стратегия. Ако детето ви се бори да удря други деца на срещи за игра, опитайте да имате лека закуска или дрямка преди да тръгнете и вижте дали това помага.
- Използвайте позитивен език. Това означава, че вместо да казвате „не хапете приятеля си“, вие използвате фраза, която им казва какво искате да направят, като „помолете приятеля си да се обърне с играчката“.
Как родителите могат да предотвратят бъдещи инциденти?
Не забравяйте, че хапенето и удрянето са агресивно поведение, затова се уверете, че не реагирате агресивно, като викане, което може да влоши положението. Ако смятате, че сте изпробвали горните стратегии и вашият предучилищник все още показва агресивно поведение което не се подобрява след положително внимание и пренасочване, свържете се с специалист, който е специализиран в поведение на детето или психично здраве За съвет.
Да помогнем на младите хора да се ориентират в света на емоциите и да ги научим как да се справят с чувствата си по положителен начин може да бъде истинско предизвикателство. Изисква много енергия и търпение. Затова бъдете търпеливи със себе си, поемете дълбоко въздух и запомнете: Добре е да поискате помощ, когато имате нужда от нея.
