Изграждане на здрава основа в началните етапи математика уменията са жизненоважни за бъдещия успех на вашето дете по математика. Ето някои забавни и лесни начини да включите тези уроци в ежедневието си с детето си.
T
Снимка: Светлана Браун/iStock/360/Гети изображения
t Да научиш детето си на ранни математически умения може да изглежда като непреодолимо начинание. „Ужасен съм по математика“, плачеш. „Как мога да дам на детето си необходимата основа?“ Отговорността за въвеждането на важни основополагащи понятия е разбираемо плашеща. Но там е положителна новина: Можете да успеете да направите точно това.
t Първо, помислете на глас. Споделете познавателния си процес с детето си още когато е в детската градина. Когато обяснявате какво правите и защо вие го правите, дори и да е тривиално просто, детето ви ще се научи да мисли критично за концепциите. Трудната част е да разпознаеш, когато използваш този тип ранно математическо мислене в ежедневието си. Математиката, от която вашето дете се нуждае в този момент, е толкова вкоренена в повечето възрастни, че те дори не осъзнават, че я използват. Ето няколко примера, които да ви помогнат да идентифицирате такива възможности за обучение.
Преброяване
t Не само е важно децата да знаят техния брой; те също трябва да признаят, че числата представляват обекти. „Колко патици има? Едно две три." „Колко писма получихме? Пребройте ги с мен. " Можете да преброите по -голямата част от елементите, които вероятно ще срещнете, но се съсредоточете върху моментите, когато отбелязвате колко има нещо.
Числени отношения
t Идентифицирайте отношения „един към един“ или други ситуации, при които има равен брой обекти. „Четирима души ще вечерят, така че колко чинии имаме нужда?“ Също така потърсете шансове да сравните различни числа. „В този ред има трима души и четирима души в този ред. Кой има по -малко? " Можете да попитате същото за недискретни количества. Например, не можете да преброите количеството сок, но можете да обсъдите кой има повече или по -малко сок.
Събиране и изваждане
t Не молете ученика си да запомни фактите за събиране и изваждане. В момента дори не е нужно да използвате думите „добавяне“ и „изваждане“. Но можете да изложите детето си на концепциите: „Колко блока имам? Ами ако добавя още две? Едно две. Колко са там? Да броим. " „Има 12 бисквитки, но какво ще стане, ако ядете една, а аз ям? Колко бисквитки ще има? " Подчертайте, че ако се добави или отнеме определен брой, ще има различна, нова сума.
Пространствени отношения
t Понятия като разстоянието се усвояват най -добре, ако учениците са изложени на тях редовно. Обяснете колко са големи инч, крак и миля и след това посочете мерните единици, за да опишете различни дължини. Например, ако измервате маса, правите това в фута, но ако измервате разстоянието до магазина, правите това в мили. Редовно посочвайте дължини и разстояния в единици. "Изминахме половин миля до парка." "Той е висок почти шест фута."
TЗа повече съвети и стратегии, които да помогнат на ученика ви да успее в училище, посетете www.varsitytutors.com.
