بدأ Arc of Massachusetts برنامجًا لتعليم طلاب الطب الأمور الفكرية والتنموية إعاقات منذ أكثر من 20 عامًا. اليوم ، اتسع الاهتمام لكن الموارد محدودة.
تواصل عملية House Call بناء الحساسية ، بناءً على النظرية القائلة بأن العائلات هي أفضل المعلمين.
إنجاب طفل مع الاحتياجات الخاصة أعطاني قوى خارقة - تحويل العمر غير المنقطع نسبيًا إلى اضطراب من المشاعر والحساسية المفرطة.
اليوم ، يمكنني اكتشاف نغمات التعاطف والشفقة والخوف لدى الغرباء. يمكنني أيضًا التعرف على الأفعال المتعثرة لشخص غير مرتاح في وجود طفل قد يبدو أو يتصرف بشكل مختلف عن الطفل النامي عادةً.
هذه القوى الخارقة تشحذ بالقرب من المهنيين الطبيين ، الذين أمثلهم وفقًا لمعايير عالية. أتوقع منهم أن يكونوا أذكى مني ، سواء من خلال الكتاب أو الخبرة.
عندما يتحدث طبيب أو ممرضة بشكل عام عن متلازمة داون دون الاعتراف بأن طفلي فريد من نوعه ، فأنا أتراجع. إذا ناقش المعالج التكتيكات دون اعتبار للوقت أو الموارد أو القدرة العاطفية ، فأنا أتراجع.
عندما كنت أعمل بدوام كامل ، بقيت في المنزل لاحقًا في بعض الصباحات لحضور جلسات العلاج البدني والمهني وعلاج النطق في المنزل لابني. شعرت بالانزعاج عندما وصل المعالج متأخراً دون سابق إنذار أو اعتذار ، دون أي اعتبار لتأثيرها على يومي.
هل الآباء حساسون للغاية؟
يمكن. لكن ضع في اعتبارك كيف يمكن تحسين هذه التجارب إذا تعلم المزيد من طلاب الطب كيفية العمل مع أسر الأطفال ذوي الإعاقات الذهنية والتنموية.
بدأ قوس ماساتشوستس نداء عملية البيت (OHC) منذ 22 عامًا بهدف تعليم التعاطف مع طلاب الطب أثناء تعليمهم أيضًا حول الإعاقات الذهنية والتنموية. تسعى OHC جاهدة لتغيير وجهات النظر والسلوك من خلال تقديم المعلمين الخبراء - الأسر نفسها.
في كلية الطب بجامعة بوسطن، حيث تم عرض OHC لأول مرة ، يجب على الطلاب إكمال الدورة التدريبية أثناء تناوبهم على طب الأطفال.
يتطلب الفصل فصلًا مدته 90 دقيقة يتم تدريسه من قبل معلم أولياء الأمور في OHC ، بما في ذلك 30 دقيقة من التدريس المشترك من قبل أحد المدافعين عن النفس الشباب ذوي الإعاقات الذهنية أو التنموية ، أو كليهما. يشارك كل طالب في زيارة منزلية مدتها ساعتان لعائلة مضيفة متطوعة في OHC مع شريك طالب.
تجربة عملية لا مثيل لها
"توفر عملية House Call دروسًا لا يمكن لأي كتاب طبي أو أستاذ تدريسها. يقول الدكتور بريان سكوتكو ، المدير المشارك لـ برنامج متلازمة داون بمستشفى ماساتشوستس العام.
الابن البكر لسوزانا بيتون ، جراهام ، لديه متلازمة داون. في عام 1994 ، دعت OHC عائلتها للمشاركة - بعد 10 سنوات ، أصبحت سوزانا منسقة الآباء للدورة. اليوم ، تعمل مستشارة برامج تقول إن أعظم مكافأتها هي العمل مع العائلات المتطوعة.
وهي تقول: "إنهم بلا استثناء ، أفضل جزء من التجربة". "إنهم يكتسبون الاحترام ، ويظهرون التعاطف والنزاهة ، ويعلمون بمعرفة هائلة."
يصف بيتن التحدي المتمثل في مراقبة زيادة الاهتمام ببرنامج OHC مع امتداد الموارد والتمويل.
يقول بيتون: "نحن نغطي تكاليفنا من خلال بعض الأموال من المدارس ، والتبرعات الخاصة إلى The Arc... ومساهمة سنوية بارزة في التكاليف من مؤتمر متلازمة داون في ماساتشوستس".
كل عام ، تصل OHC إلى ما يقرب من 200 طالب في جامعة بوسطن وحدها. خلال العام الدراسي 2012-2013 ، أطلقت OHC برامج في كلية الطب Tufts وكلية Simmons للعلوم الصحية المتحالفة. يصل برنامج Tufts إلى ما يقرب من 90 طالبًا سنويًا.
تدعم الدورات الدراسية ووقت الأسرة الأهداف التعليمية الستة للبرنامج:
- اعتماد اللغة الأولى للناس
- توصيل الأخبار الصعبة
- بناء علاقة
- مراقبة التحيز
- تنمية الحساسية تجاه قضايا الأسرة والأخوة
- زيادة المعرفة بموارد المجتمع
"ثاني أكبر مكافأة هي مقابلة الجيل الجديد الرائع من الأطباء ومقدمي الرعاية الصحية الآخرين ،" يشارك بيتون. "إنهم متعلمون متحمسون وملهمون."
يقول بيتون إن برامج مثل Operation House Call نادرة ، ولهذا السبب تسعى OHC جاهدة لتطوير نموذج يمكن اعتماده عالميًا. في حين أن العديد من العائلات المتطوعة الحالية لديها طفل مصاب بمتلازمة داون ، فإن البرنامج يعمل على زيادة تنوعه لتقديم تجارب مع الأطفال ذوي الإعاقات الأخرى ، مثل الخوض.
"الآباء الذين يقومون بتدريس هذه الدورة يدركون تمامًا أنهم يمثلون مجموعة من العائلات ،" يشارك بيتون. قامت OHC مؤخرًا بتجنيد معلمة الوالدين ، مورا باكلي ، التي لديها طفلان مصابان بالتوحد.
يقول الدكتور سكوتكو: "تترك هذه الفرص بصمات مهمة على أطبائنا المستقبليين".
لمزيد من المعلومات حول The Arc of Massachusetts Operation House Call ، قم بزيارة موقعه موقع الكتروني.
رصيد الصورة: برنامج Operation House Call التابع لـ Arc of Massachusetts
المزيد عن ذوي الاحتياجات الخاصة
هل يجب أن يتمتع الطلاب ذوو الإعاقة بفرص متساوية في ممارسة الرياضة؟
التأقلم والبقاء على قيد الحياة عندما لا يتكلم طفلك
ذوي الاحتياجات الخاصة بمعايير مزدوجة؟
