ما أسميه "الأبوة المحترمة" تطور على مدى سنوات عديدة من العلاج مع البالغين الذين نشأوا مع آباء "قديمين" في جميع أنحاء البلاد ، من جميع مناحي الحياة. لقد نشأوا جميعًا مع احترام الذات المتدني إلى حد ما. لم يعرفوا كيف يفكرون في الأمور جيدًا. لم يعرفوا كيفية حل المشكلة جيدًا. لم يعرفوا كيفية إعادة تقييم الموقف وتغيير المسار في منتصف البث. كانوا يكرهون أن يكونوا مخطئين. عندما كانوا مخطئين أو يرتكبون أخطاء ، كان لديهم الكثير من الحوارات السلبية التي تدور في رؤوسهم والتي تذكرنا بما اعتاد آباؤهم إخبارهم به عندما كانوا أصغر سناً. عندما نظرنا إلى كيفية توالدهم ، كشفت بعض الموضوعات المشتركة عن نفسها.
لاني قلت هذا؟نشأ معظم الأشخاص الذين تربوا بين أربعينيات وثمانينيات القرن الماضي على آباء أجابوا على معظم الأسئلة "لأنني قلت ذلك" أو "لأنني ام اب." لم يرَ الآباء ذوو النمط القديم أي حاجة لشرح أسبابهم ولم يكلفوا أنفسهم عناء شرح كيف توصلوا إلى استنتاجاتهم اطفالهم. كانت الأشياء على ما هي عليه لأنها كانت كذلك. وهكذا تم إخبار الأطفال إلى حد كبير بما يجب عليهم فعله ، وكيفية القيام به ، وإذا لم يمتثلوا فسيتم معاقبتهم. لم يتم تعليمهم من خلال الأمثلة على كيفية التفكير في الأمور والاختيار بين بعض الخيارات التي قد تعمل بشكل أفضل ولماذا قد تعمل بشكل أفضل.
بالإضافة إلى ذلك ، عندما ارتكب هؤلاء الكبار أخطاء وهم أطفال ، شعروا بالخجل من قبل هؤلاء الأشخاص الأقوياء مثل ، "ما خطبك؟" بماذا كنت تفكر؟" "ما مشكلتك؟" و "كيف يمكنك أن تكون بهذا الغباء؟"
الأخطاء تخلق فرص التعلم
في تربية الأبناء المحترمة ، تعتبر الأخطاء فرصًا رائعة من أجل: أ) التواصل مع طفلك ؛ ب) تبادل الأفكار. ج) التعلم من تجربة الحياة. يمكنك إعادة النظر باحترام في خطأ مع طفل باستخدام استعارة فيلم. "حسنًا ، ما حدث للتو هو أخذ واحدة. الآن دعنا نتحدث عن "خذ اثنين". إذا أتيحت لك الفرصة للقيام بذلك مرة أخرى ، فما الذي ترغب في تغييره بشأن كيفية تفاعلك أو تعاملك مع الموقف. ما الذي تعتقد أنه سيؤدي إلى المزيد من النهاية ___________؟ " استكشف أفكار طفلك. قم بتشغيل فكرته الجديدة على أنها "خذ اثنين" مثل الأفلام من خلال النظر إلى ما قد يحدث إذا جربت الخطة الجديدة بدلاً من الخطة القديمة.
ثم يمكنك أن تسأل طفلك عما إذا كان مهتمًا بفكرة "خذ اثنين" أو "خذ ثلاثة" التي فكرت بها. بعد استكشاف الخطط البديلة لطفلك بشكل كامل وكيف يمكن أن تعمل بشكل مختلف / أفضل ، فمن المحتمل جدًا أن يكون مهتمًا بما قد تقترحه. من خلال القيام بذلك ، فإنك تتجنب إلقاء محاضرة تعليمية من أحد الوالدين على دراية بكل شيء وتساعد طفلك على تعلم كيفية حل المشكلات وإعادة تقييم الموقف والشعور بالاحترام والمحبة. يمكن للأبوة المحترمة أن تبني جميع أنواع المهارات الحياتية الضرورية بما في ذلك تقدير الذات الجيد.
بديل آخر هو أن تجلس مع طفلك وتقول ، "حسنًا ، دعنا نتحدث عما حدث وما تريد القيام به بشكل مختلف في المرة القادمة حتى لا يحدث مرة أخرى ". بعد هذا النوع من المناقشة المفتوحة دون إصدار حكم ، تعلم طفلك ولديه الحرية في القيام بذلك بشكل مختلف لأن العار لن يمنعه بشكل أفضل حكم. يمكنك أيضًا أن تسأل طفلك ، بعد سماع مدخلاته ، إذا كان يريد سماع وجهة نظرك بشأن الموقف. بعد الاستماع بعناية لطفلك ، سيكون طفلك أكثر استعدادًا للاستماع إليك. ومن خلال سؤال طفلك عما إذا كان مهتمًا بسماع مدخلاتك ، فإنك تدعوها للمشاركة بدلاً من إلقاء محاضرة عليها. يصبح تفاعلًا لطيفًا بدلاً من مناقشة أو محاضرة تعليمية حيث يتحول طفلك إلى الكلمات بعد الجملة الثالثة.
تبادل الأفكار
يستمع الوالد الذي يستخدم أساليب تربية محترمة بعناية إلى الطفل ، خاصة عندما يقدم الطفل تفكيرًا جيدًا من خلال الشرح. بعد الاستماع ، يمكن للوالد احترام مدخلات الطفل من خلال إعادة النظر في موقفه في ضوء ما اقترحه الطفل للتو. يجب على الوالد التفكير بعناية في الاحتمال الأكثر منطقية: منظور الوالدين أو منظور الطفل. إذا كان الأمر رميًا ، فمن المهم أن تتناوب في اتخاذ القرار بشأن طريقك أو طريق طفلك. في وقت لاحق ، يمكنك التحدث عن مزايا كل خطة و "عواقبها". سيشعر طفلك بالرضا عندما تراك تتبنى أفكارها.
يا له من مفهوم تحرير ، أن الوالد لا يجب أن يكون تحت الضغط للحصول على جميع الإجابات. يمكنك التفكير في أفكار طفلك وعندما تكون مختلفة عن أفكارك ولكنها صالحة ، استخدمها واشكر طفلك. إذا لم يتم تنفيذ الأفكار بشكل جيد بمجرد وضعها موضع التنفيذ ، فيمكنك أن تنظر إلى ما حدث وتتعلم منه. يمكنك التحدث عن الأشياء بدون حكم. يمكنك أن تقول ، "الآن أعتقد أن هذه كانت فكرة جيدة أيضًا. دعونا نلقي نظرة على سبب عدم نجاحها كما كنا نعتقد. هل كانت الفكرة نفسها هي التي احتاجت إلى بعض التعديل أم أن الظروف المحيطة بالموقف هذه المرة هي التي جعلت الأمر يسير على هذا النحو؟ "
من المهم إجراء نفس أنواع المناقشات عندما لا يتم عرض أفكارك بالطرق التي كنت تعتقد أنها ستكون كذلك. ما هي الدروس والمهارات الأفضل التي يمكنك تعليمها لطفل من كيفية النظر إلى شيء ما دون خجل والقول ، "كيف يمكنني القيام بذلك بشكل أفضل في المرة القادمة؟" ثم في الواقع استخدم أفضل الأفكار في المرة القادمة وراقب ما هو أفضل نتائج.
الكثير مما أراه في مكتبي عندما يكون لدى المراهقين أو البالغين تدني احترام الذات ينبع من أنواع الرسائل القائمة على العار التي أخبرهم بها آباؤهم عندما كانوا صغارًا وارتكبوا أخطاء. أنت تعرف أنواع الرسائل التي تشير بشكل مباشر إلى أنك كنت غبيًا لتفكر بهذه الطريقة - بدلاً من تلقي رسالة غير قضائية مثل ، "من فضلك قل لي ما كنت تعتقد أنه سيحدث ". وبعد ذلك ، بعد سماع تفسير طفلك يقول شيئًا مثل ، "يمكنني أن أرى سبب تفكيرك بذلك بناءً على ما كنت عليه التفكير. وقد أعطيتني للتو تفسيرًا منطقيًا بدا أنه منطقي ، لكنه لم ينجح بهذه الطريقة؟ هل أنت على استعداد لإلقاء نظرة على ما قد تكون قد تركته من تفكيرك وكيف يمكننا أن ننظر إليه بشكل مختلف في المرة القادمة؟ لأنه إذا فكرنا في المزيد من الخيارات ، فسيكون لديك المزيد من الاحتمالات لكيفية الرد في هذا النوع من المواقف ، في المرة القادمة التي تظهر فيها ".
هذا هو تبادل الأفكار في عملية تعلم محترمة. عندما يمكنك الرد على هذا النحو ، فإنه يسمح لطفلك أن يشعر بالرضا عن تفكيره. بمرور الوقت ، تكون أكثر استعدادًا لاستخدام هذه العملية عندما لا تكون في الجوار وتحتاج إلى اتخاذ خياراتها الحكيمة.
