أتيت إلى هذا البلد في سن التاسعة عشرة لألتحق بالجامعة. لم يكن لدي أطفال ولا خطط لإنجاب الأطفال لفترة طويلة. ما فعلته كان التعليم من ترينيداد وتوباغو ، وهي دولة صغيرة تم تصميم نظامها المدرسي على غرار نظام إنجلترا ، مع الزي الرسمي والقواعد الصارمة والميل إلى إعطاء الأولوية للأداء الأكاديمي فوق كل شيء آخر. كما اكتشفت بسرعة ، يختلف النهج المتبع في بعض أنظمة المدارس في الولايات المتحدة. لم أكن أعرف ذلك في ذلك الوقت ، لكن هذا من شأنه أن يؤطر مقاربتي في التعليم - ليس فقط لنفسي ، ولكن لأطفالي أيضًا.
كمهاجر ، كنت أرغب في التأقلم لفترة طويلة. لم أكن أرغب بالضرورة في أن أكون أمريكيًا ، لكنني أردت أن أجد الراحة والراحة في حياتي الجديدة. عندما أصبحت والدًا ، واجهت تناقضات بين نشأتي في ترينيداد والنظام المدرسي في الولايات المتحدة غير مدرك تمامًا للأشياء الأساسية مثل الأعمار التي ترتبط بكل صف (ما زلت لا أعرف هذا) ، شعر النظام المدرسي بأكمله شاقة بالنسبة لي.
لدي بعض الامتياز كمهاجر يتحدث الإنجليزية ، لذلك لا أستطيع أن أتخيل كيف يجب أن يشعر الآباء الذين يتحدثون الإنجليزية كلغة ثانية عندما يلتحق الأطفال بالمدارس في الولايات المتحدة على الرغم من أنني كنت في هذا البلد منذ سنوات ، إلا أن هذا الشعور بأنني أجنبي و "الآخر" لا يزال موجودًا. لكن آمل أن أتمكن من استخدام خبرتي لمساعدة الأمهات المهاجرات الأخريات اللائي ما زلن يجدن موطئ قدم لهن في هذا البلد. إليك بعض الأشياء التي كنت أتمنى لو كنت أعرفها عن نظام المدارس الأمريكية عندما بدأت الدراسة.
لدي صوت قوي كوالد.
عندما بدأت التفاعل مع النظام المدرسي لأول مرة ، كانت غريزتي هي الجلوس بهدوء والاستماع. كنت مترددًا في طرح الأسئلة لأنه كان هناك الكثير الذي لم أكن أعرفه. ما تعلمته قريبًا هو أنه لا بأس في شغل مساحة ، حتى لو كنت لا أعرف كيف تبدو تلك المساحة. لا بأس بالقول ، "أنا لا أفهم هذا. هل يمكنك شرح ذلك من فضلك؟ "
بصفتي ولي أمر ، لديّ صوت قوي للدفاع عن أطفالي ونوع التعليم الذي يستحقونه. تصبح المجتمعات المدرسية أكثر ثراءً من خلال تنوع الآراء والأشخاص من خلفيات متنوعة الذين يقدمون وجهات نظر مختلفة إلى المدرسة. أريد أن أتعلم وأريد أن أتحدث وأعطي صوتًا لتجربتي. كلا الأمرين صحيحان في نفس الوقت ، وكلا الأمرين يجعلانني مدافعًا قويًا عن الوالدين.
أطفالي يستحقون تعليمًا يعكس من هم ثقافيًا.
عندما تعلمت التحدث عن نفسي كأم مهاجرة ، تعلمت أيضًا قوة السؤال عما أريده فيما يتعلق بتعليم أطفالي. بالتأكيد ، كنت أتعرف على أشياء لم أكن أعرف عنها ، مثل الأساليب القائمة على اللعب. (استخدمت روضة ابني اللعب لتثقيف وبناء الاستقلال. من كان يعلم أن اللعب يمكن أن يكون مثمرًا جدًا؟) لكن لم يكن علي الانتظار حتى أعرف كل الأشياء لأعرف أن أطفالي بحاجة إلى أن يروا أنفسهم ينعكسون في تعليمهم.
لقد تعلمت ألا أخاف من إعطاء معلمي ابني كتبًا مناسبة لسنه ليقرأها للفصل عن ثقافته. لقد تعلمت أن أسألهم عما يفعلونه للاحتفال بأعيادنا العزيزة في ترينيداد وتوباغو ، مثل عيد وديفالي. عندما يرى الأطفال أنفسهم ينعكسون في بيئتهم ، فإن ذلك يساعدهم على الشعور بأنهم ينتمون وأن هناك مكانًا لثقافتهم في المدرسة.
لا ينبغي أن يكون الشعور بالانتماء في المدرسة امتيازًا لبعض الأطفال. يجب أن يكون المعيار في جميع الأنظمة المدرسية. تحتاج المدارس إلى دمج التدريس المستجيب ثقافيًا ، وهو تعليم أن "يربط الثقافات واللغات وتجارب الحياة مع ما تعلموه في المدرسة ".
صوتي لا يقل أهمية عن صوت الآباء غير المهاجرين.
نظرًا لأنني لم أكن على دراية بالنظام المدرسي في أمريكا ، فقد وجدت نفسي في كثير من الأحيان معلقًا في الخلف عندما كنت مع أبوين غير مهاجرين ، والذين بدوا أكثر سهولة في الدفاع عن أطفالهم. الآن ، أدركت أن ميولي إلى الانكماش مرة أخرى في تلك المواقف يرجع جزئيًا إلى تجربتي كأم مهاجرة وأيضًا إلى ميل هذا البلد إلى إعطاء الأولوية للبيض.
في الربيع الماضي ، علمت أن صوتي لا يقل أهمية عن صوت الآباء الآخرين ، حتى عندما يكون صوتهم أعلى أو يحاول تقليل صوتي. لقد بدأت في عريضة لمنح المعلمين خيار الحصول على لقاح COVID-19 قبل أن يُطلب مني العودة إلى التدريس داخل الفصل. كان العديد من الآباء يؤيدون الالتماس ، لكن آخرين انزعجوا من أنني بدأت ذلك.
في بعض الأحيان ، شعرت بالتأكد من أن شخصًا ما سيتصل بي لمحاولته إجراء تغيير في مكان لم أكن أعرفه فيه. لكنني فعلت ذلك على أي حال وكنت فخورة بكوني قادرًا على الدفاع عن السلامة لمجتمع مدرستي. لقد اكتسبت أيضًا الشجاعة للتواصل مع مدير المدرسة عندما لم أكن سعيدًا بالمحتوى الغذائي لوجبات الغداء المدرسية. لدهشتي كثيرًا ، كان متقبلاً لملاحظاتي ، وأنا بصدد إنشاء لجنة لاستكشاف طعام صحي لأطفالنا.
كأم مهاجرة ، فإن الخروج من منطقة الراحة الخاصة بي وتجاهل ذلك الصوت الذي يخبرني بعدم إحداث موجات في مكان جديد هو مهمة مستمرة. الكثير من حولي يعزز الاعتقاد بأنني لا أنتمي وأنني بحاجة لمعرفة مكاني. لقد كان من المفيد استعادة تلك الرواية وكشف صوتي.
يجد أفضل المعلمين والمديرين طريقة لإنجاح الأمور.
كانت الممارسات صارمة وغير مرنة في النظام المدرسي في بلدي عندما كنت أكبر. عندما أصبحت والدًا ، توقعت أن يكون لدي تجربة مماثلة في أمريكا. لكنني رأيت قوة المعلمين الجريئين والمبدعين ومديري المدارس - أولئك الذين يعرفون النظام من الداخل والخارج ويبحثون دائمًا عن طرق للتفكير خارج الصندوق لتحقيق العدالة التعليمية الحقيقية للجميع الطلاب. يسعى الأفضل منهم إلى خلق مساحة للآباء من جميع الخلفيات والخبرات للمساهمة في المدرسة وجلب الثقافات ووجهات النظر المختلفة في ثقافة المدرسة.
يتطلب الأمر الكثير من الجهد لتغيير الأشياء التي لم تعد تعمل مع جميع الأطفال ، وكانت عائلتي محظوظة دائمًا بوجود مثل هؤلاء المعلمين ومديري المدارس. يسخر مديرو المدرسة هؤلاء من التعلم ويجعلون الآباء مثلي يشعرون وكأننا ننتمي.
بغض النظر عن حالة الهجرة الخاصة بي ، فأنا الخبير في شؤون طفلي.
عندما وُلد ابني ، شعرت بخوف دائم من أن يتم إبعاده عني. كان هذا في جزء كبير منه لأنه أمريكي ، ولم أكن كذلك في ذلك الوقت. كنت أخشى أن يعتقد الناس أنه ليس لدي الحق في ابني ، وأنني لم أكن أعرف حقًا ما كنت أفعله كأم جديدة. عندما بدأ المدرسة ، كان علي التراجع عن عمدًا في هذه العقلية. كان علي أن أعلِّم نفسي أنني الخبير في شؤون طفلي ، بغض النظر عما إذا كان المدرسون ومديرو المدرسة الآخرون أكثر تعليماً مما أنا عليه في تنمية الطفل.
من المهم للوالدين المهاجرين أن يكونوا واثقين من أنك تعرف طفلك بشكل أفضل. تظهر الدراسات أن بعض المعلمين يميلون إلى اعتبار الآباء المهاجرين أقل انخراطًا في حياة أطفالهم ، على الرغم من أن هذا ليس هو الحال في الواقع. قد تختلف مشاركة الوالدين والتواصل بناءً على ثقافتك ، ولا بأس في دعم تعليم طفلك بالطريقة التي تعرفها. تحتاج الأنظمة المدرسية إلى أن تصبح أكثر كفاءة ثقافيًا وأن تصبح مبدعة لإيجاد طرق تركز على احتياجات ليس فقط الطفل ولكن أيضًا الوالدين.
كأم لطفلين ، تعلمت أن أعظم قوة أملكها هي استخدام صوتي. كامرأة ، كأم مهاجرة ، كأم مهاجرة سوداء ، يحاول المجتمع بعدة طرق أن يخبرني أن صوتي ليس ضروريًا أو غير مناسب. بصفتنا أمهات مهاجرات ، من المهم بالنسبة لنا أن نرفض بشدة هذه المفاهيم ونعمل على التخلص من ما يحاول المجتمع فرضه على أنه مكاننا في هذا البلد. سواء كنت غير مسجّل أو مواطن أو في مكان ما بينهما ، فأنت تنتمي إلى هذا البلد ودعوتك كوالد ليست فقط مهم لطفلك ، من الضروري أن تلد نوع البلد الذي يوفر مساحة وتحتفل بأشخاص من مختلف الأنواع الخلفيات.
