ولد لوكاس فريدمان البالغ من العمر سبع سنوات في أوائل أكتوبر، مما يعني أنه سيبلغ الخامسة من عمره بالضبط بعد شهر واحد من الأول من سبتمبر في كاليفورنياشارع الموعد النهائي للأهلية للدخول روضة أطفال. ومع ذلك ، كان لوكاس متقدمًا أكاديميًا بالنسبة له سن، لذلك قدمت والدته ، ويندي بينغهام ، التماسًا له لبدء روضة الأطفال عندما كان لا يزال في الرابعة من عمره.
يقر بينغهام أن لوكاس ، وهو الآن في الصف الثاني ، أصغر جسديًا من بعض زملائه في الفصل ، مما يجعلها تتساءل كيف سيكون قادرًا عندما يتعلق الأمر بالرياضات التنافسية ، ولكن ليس لديها أدنى شك في أنه بعد موازنة إيجابيات وسلبيات ابنها باعتباره الأصغر في ال قاعة الدراسة أنها اتخذت القرار الصحيح. يقول بينغهام ، الذي يعمل في صناعة النشر الأكاديمية: "لقد تجاوز مستوى الصف الدراسي بنهاية روضة الأطفال". "سنة أخرى في الحضانة كانت ستحطم روحه ، وكنت قلقًا من أن إعاقته قد تسبب في مشاكل سلوكية بسبب الملل."
عندما يتعلق الأمر "بالسن المناسب" الذي يجب أن يبدأ فيه الطفل المدرسة ، فلا توجد إجابة عامة. في الوقت الحاضر،
تتطلب 19 ولاية بالإضافة إلى مقاطعة كولومبيا من الأطفال حضور رياض الأطفال، ولكن هناك الكثير من الاختلافات عندما يتعلق الأمر بالأهلية. بعض الدول السماح للأطفال البالغين من العمر أربع سنوات بالتسجيل بدعم من مجلس المدرسة المحلي أو المعلم ؛ يسمح البعض الآخر للآباء بالانسحاب من رياض الأطفال وتسجيل أطفالهم مباشرة في الصف الأول في سن 6.قال متحدث باسم وزارة التعليم الأمريكية لـ SheKnows أن الولايات والمناطق التعليمية تحدد مواعيد الفصل الخاصة بها ، مشيرًا إلى المركز الوطني لإحصاءات التعليم تقرير يلخص متطلبات دخول رياض الأطفال والحضور اعتبارًا من عام 2020.
في كثير من الدول ، الموعد النهائي للتسجيل يقع في أواخر أغسطس أو أوائل سبتمبر، مما يعني أن الآباء الذين ولد أطفالهم في أو بالقرب من المواعيد النهائية لمنطقة المدرسة يواجهون أمرًا مهمًا القرار: تسجيل طفلهم ، وتأمين مكانهم كأصغرهم في الفصل الدراسي أو حجزهم لمدة عام ليكونوا من بين أقدم. هذه الممارسة الأخيرة ، التي تسمى "تأخر الإلتحاق بالروضة الأكاديمية" ، تثير سؤالًا أساسيًا مهمًا ، ألا وهو هل يؤثر الترتيب العمري في الفصل الدراسي على النجاح الأكاديمي على المدى الطويل؟
"هل يؤثر الترتيب العمري في الفصل الدراسي على النجاح الأكاديمي على المدى الطويل؟"
صحيح أن الأطفال الأكبر سنًا في الفصل الدراسي (المولودون في الشهرين التاليين للتاريخ النهائي للعام السابق) غالبًا ما يكون لديهم ساق على أقرانهم عندما يتعلق الأمر بالحجم المادي. يمكن أن يكونوا أكثر تقدمًا من الناحية العاطفية وأفضل في التفاعلات الاجتماعية مثل المشاركة والاستماع ، وقد يفترض المتعاونون والمعلمون أنهم ناضجون وبالتالي يمنحونهم المزيد من القيادة الأدوار. ويشير العلم إلى المزيد من الأفكار - الأطفال الذين يبدأون المدرسة في سن أكبر نسبيًاالإبلاغ عن المزيد من الرضا عن الحياة بمجرد بلوغهم سن المراهقة وبشكل عاملديهم خطر منخفض للإصابة بالاكتئاب ، وإنجاز تعليمي منخفض ، وتشخيص إصابتهم باضطراب فرط الحركة ونقص الانتباه (اضطراب نقص الانتباه مع فرط النشاط) عند مقارنته بالأطفال مع سن قريب صغير (ولدوا في الشهر السابق أو في التاريخ النهائي). من المرجح أيضًا أن يكمل الأطفال الأكبر سنًا دراستهم الجامعية في مؤسسة راقية ، في حين أن الطلاب من سن مبكرة نسبيًا هم أكثر عرضة للسجن خلال فترة المراهقة.
الأطفال الأكبر سنًا نسبيًا من زملائهم في الفصل يميلون أيضًا إلى الاستمتاع بالمدرسة أكثر ، وفقًا لبيث مكارتر ، مدرس معتمد في ضواحي دالاس قام بتدريس كل من المدارس الابتدائية والمتوسطة الأطفال. "لقد تم الإشادة بهم على مر السنين لفهمهم مفاهيم أصعب" ، هذا ما قاله مكارتر لـ SheKnows ، على عكس الأطفال الذين بدأوا المدرسة في سن أصغر ، والذين قد لا يكونون متفاعلين.
ولكن هذا لا يعني أن النجاح الأكاديمي طويل الأمد بعيد المنال بالنسبة للطلاب الأصغر سنًا في الفصل الدراسي ، والذين غالبًا ما يكون أداؤهم جيدًا للغاية لأنهم يواجهون التحديات التي يواجهونها. "إنهم يتحملون المسؤوليات والمطالب الأكاديمية والأعراف الاجتماعية للغرفة ،"كارين أرونيان مستشارة تربوية ومعلمة مدرسة عامة سابقة في مدينة نيويورك ، كما أخبر SheKnows. "قد لا يكونون هناك جسديًا ، ولكن إذا تم دعمهم ، فيمكنهم التحليق."
فكيف يمكن للوالدين اتخاذ القرار الأفضل لأنفسهم ولأطفالهم؟
"هناك العديد من العوامل التي تعمل معًا لتحديد ما إذا كان الطفل سيكون ناجحًا أم لا ،"نعيمة بهانا، أستاذ مساعد التربية الخاصة في جامعة نياجرا في لويستون, نيويورك ، أخبرت SheKnows. الاستعداد الأكاديمي هو المفتاح. لكن النضج العاطفي والاكتفاء الذاتي والتطور المعرفي كذلك. بعبارة أخرى ، لمجرد أن الطفل يتفوق في القراءة لا يعني بالضرورة أنه مستعد للبقاء في فصل دراسي حيث قد يكافح من أجل مواكبة ذلك بطرق أخرى. إذا كنت تشك في أن طفلك قد يحتاج إلى مزيد من الوقت للتطور اجتماعيًا وعاطفيًا ، فإن بهانا توصي ببدء تشغيله لاحقًا مع تقديم فرص إثراء له خارج المدرسة.
يقول آرونيان إنه إذا كان الطفل خجولًا أو خجولًا بشكل طبيعي ، فإن كونه أكبر سناً نسبيًا من زملائه في الفصل قد لا يكون ميزة. على سبيل المثال ، إذا كان الطفل "دينامو" قليلاً ، فقد يكون أفضل استعدادًا للتنقل بين الحشد الأكبر سنًا.
يعتقد بعض الخبراء أنه بغض النظر عن المكان الذي يقع فيه طفلك في العمر النسبي ، فإن أي فجوة في البداية أو الإنجاز ستقل بمرور الوقت. "المزايا المتواضعة التي يتلاشى لدى الأطفال الأكبر سنًا في رياض الأطفال في الغالب عندما يصل الطالب إلى الصف الثالث ،" يوضح بهانا. إنه الوصول إلى تعليم جيد الذي يتوقع وتقول إن النجاح ، ولهذا السبب يجب على الآباء إعطاء الأولوية لإثراء التجارب التعليمية بدلاً من المسار السريع.
يقول آرونيان: "كل قرار نتخذه لأطفالنا قد يبدو هائلاً ، ولكن في الحقيقة لا يوجد شيء دائم". "مع تقدم الأطفال في السن ، يصبح المعلمون وأولياء الأمور أكثر قدرة على تقييم ما إذا كان الطفل في بيئة تعليمية مناسبة. إذا لم يكن كذلك ، يمكن نقلهم. هناك الكثير من المرونة الآن ، وحكم أقل بكثير ".
في الواقع ، لاحظت Aronian زيادة في عدد العملاء الذين قام أطفالهم بتغيير المدارس في نقاط انتقالية مثل من المدرسة الإعدادية إلى المدرسة الثانوية واختيار إعادة الدرجة لتعزيز مهاراتهم الأكاديمية و الثقة. يدعم Aronian هذا النهج لأنه يركز على الفرد بدلاً من التوقعات الخارجية - ويدفع إلى الوراء فكرة أن جميع القرارات التعليمية يجب تسويتها عندما يكون الأطفال كذلك صغيرة. بعد كل شيء ، يسأل آرونيان ، "إلى أين نركض؟"
