هل تتذكر كيف كنا في الثمانينيات نلعب التسجيلات للخلف حتى نتمكن من "سماع صوت الشيطان"؟ تذكر هذا النشاز الصارخ؟ هذا هو الصوت الذي يدور في رأسي عندما يقول الناس أنه لمنع إطلاق النار في المدرسة ، نحتاج إلى التسلح معلمون.
لقد حصلوا عليها في الاتجاه المعاكس. مضيفا أكثر تهديد عنف إلى الديناميكية في مدارس اليوم مثل إضافة Crisco إلى نار الشحوم. للمساعدة في منع حوادث إطلاق النار في المدارس ، هل تعرف ما نحتاجه لتسليح المعلمين؟ وقت التعلم والاهتمام بالأطفال في فصولهم الدراسية.
أكثر: كل ما تحتاج لمعرفته حول خروج المدرسة الوطنية
بعد 17 جريمة قتل في مدرسة مارجوري ستونمان دوجلاس في باركلاند ، فلوريدا ، خريج مايك واتفورد أخبر BuzzFeed الإخبارية غالبًا ما قال ذلك الرامي نيكولاس كروز "كم كان متعبًا من قيام كل شخص بمهاجمته وفريق العمل لا يفعلون شيئًا حيال ذلك." هناك لوم ضمني هنا على معلمي Cruz: لقد رأيت البلطجة! لماذا لم تهتم بما يكفي لإيقافه؟
بصفتي مدرسًا مخضرمًا يهتم كثيرًا بالأطفال لدرجة أنه دفعني في الواقع لمغادرة الفصل الدراسي ، فلدي وجهة نظر مختلفة.
يوجد معلمو اليوم في قدر ضغط درجة الاختبار. يُقال لنا حرفيًا ألا نهتم بالأطفال والمزيد بالبيانات. أولئك الذين يولون الأولوية لاحتياجات الأطفال على أعدادهم يعاقبون. الحقيقة الصعبة: إذا لم يفعل المعلمون شيئًا في مواجهة تنمر الطلاب ، فمن المحتمل أن يكون ذلك بسبب تدريبهم على عدم القيام بذلك.
أنا لا أتحدث عن بعض جلسات التطوير المهني الرسمية حول "كيفية تجاهل الصحة العقلية للطلاب". ليس هذا محسوبا. لكن ذلك هل تأتي من أعلى لأسفل ، والرسالة واضحة: إذا كنت ترغب في الاحتفاظ بوظيفتك ، فسوف تقضي وقتك في حساب البيانات.
يُطلب من المعلمين قضاء وقتهم في درجات التقييم التكويني. درجات التقييم النهائي. درجات ما قبل الاختبار ، والممارسة ، وبعد الاختبار. الأعداد والنسب المئوية والمتوسطات الوطنية. أي شيء سوى النضالات والقلق والمخاوف التي يحملها طلابنا من لحم ودم إلى الفصل معهم. لأن تسوية مشاكل اللحم والدم لن تؤدي إلى رفع درجات الاختبار. وعشرات الدولارات يساوي. تريد دليلا؟ خذها من شارلوت أوبزيرفر: "يمكن للمدراء الحصول على مكافآت تصل إلى 15000 دولار أمريكي سنويًا اعتمادًا على مقدار النمو الذي يظهره طلابهم في الامتحانات الحكومية".
أكثر: في كل مرة أسمع فيها عن مطلق النار في المدرسة ، أخشى أنه ابني
بالطبع ، المطر يأتي من الأعلى ، وأنت تعرف من الذي يجعلها تمطر على مديري المدارس "عالية النمو" ، أليس كذلك؟ من الذي ينشئ الديناميكية التي يتم فيها تقييم درجات الاختبار بينما يتم تجاهل الصحة العقلية؟ المسؤولين المنتخبين. مبادرات التعليم مثل "عدم ترك أي طفل" (الذي تم تكليفه من قبل قانون اتحادي) و Race to the Top (أي المسؤولين المنتخبين، بما في ذلك رؤساء التعليم بالولاية والمحافظين ، يمكنهم الاشتراك في) مطالبة المدارس بإظهار درجات اختبار محسّنة.
أظهر استطلاع غير رسمي على وسائل التواصل الاجتماعي لأتباعي في سن المدرسة الثانوية بيانات رائعة. سألت المراهقين عن وجهة نظرهم: هل كان لدى معظم معلميهم الوقت الكافي للاهتمام بمشاكلهم الشخصية؟ أعطى الأطفال في ولاية كونيتيكت الليبرالية مدويًا ، "نعم ، بالطبع" مع ضمني ، "Duh".
لكن الأطفال في ميسوري وويسكونسن وفيرجينيا؟ ليس كثيرًا: "إنهم ملتزمون بنجاحي الأكاديمي ، لكن محادثاتنا لا تتجاوز ذلك" ، كان رد أحد الأطفال.
قال آخر ، "إنهم يستمعون ، لكنهم لا يتخذون أي إجراء لمساعدتي عندما أتعرض للتنمر". بعبارة أخرى، يشعر هؤلاء الطلاب أن المعلمين يهتمون إلى حد معين ، لكن الرعاية محدودة بشكل صارم الحدود.
يمكنك القول إن دعم الصحة العقلية للطلاب ليس من عمل المعلم. رسميًا ، لن تكون مخطئًا. لكن في هذا العصر تفشى الأوبئة العقلية للمراهقين - بحسب ال مراكز السيطرة على الأمراض والوقاية منها، 1 من كل 5 أطفال تتراوح أعمارهم بين 3 و 17 عامًا يعانون من اضطراب عاطفي أو سلوكي أو عقلي - يحتاج أطفالنا إلى كل الدعم الذي يمكننا حشده. ألا يجب تشجيع المعلمين الذين يميلون إلى تقديم الدعم العاطفي على القيام بذلك؟ هل نحن غير ملزمين ببذل كل ما في وسعنا للمساعدة في منع العنف المدرسي؟ يبدو أن الإجابة في العديد من المدارس لا.
عندما أقول إنني أهتم كثيرًا بالأطفال لدرجة دفعتني إلى مغادرة الفصل الدراسي ، أعني أنني شاهدت المعلمين في المدرسة الثانوية عالية الإنجاز حيث علمت قسمت نفسها إلى معسكرين: المهووس بالبيانات و تتمحور حول الطالب. هل يمكنك تخمين كيف حدث ذلك؟
بدأ المعلمون المهووسون بالبيانات في قيادة جلسات التطوير المهني. الحصول على البرقوق ، فترات تخطيط طويلة جدًا. التعيين في الأدوار مع رواتب المكافآت. في غضون ذلك ، بدأ المعلمون المتمركزون حول الطلاب في تلقي مهام غداء إضافية. الحصول على علامات نقدية على ملاحظاتهم الصفية الشخصية. أن يتم وضع "خطط العمل" ، المعروفة أيضًا باسم ناقوس الموت لمعلم المدرسة العامة. المجموعة الأولى كانت مكونة من معلمين جيدين وملتزمين ومجتهدين… وكذلك كانت المجموعة الثانية.
على مدار عامين من التدريس في تلك المدرسة ، كلما كان لدي مقطع عرضي كبير من الدرجات والتركيبة السكانية - أثناء الفصل ، على سبيل المثال ، أو عندما تغطية لمدرس صالة ألعاب رياضية غائب - سأجري استطلاعًا غير رسمي: كم عدد المعلمين في المدرسة شعر الطلاب أنهم يستطيعون التحدث دائمًا إلى؟ ابواب من كانت دائما مفتوحة؟ وفقًا للطلاب ، من بين 160 موظفًا ، كنا سبعة.
اليوم ، ترك ثلاثة من هذه المجموعة من المعلمين مهنة التدريس ، ويتنقل أحدهم ثلاث ساعات يوميًا للتدريس في ولاية أخرى ، واستغرق واحد إجازة للصحة العقلية (نقلاً عن بيئة عمل معادية) وتم تعيين أحدها في دور مكتبي مكون من 100 بالمائة من البيانات - لماذا دعا رئيسهم "الاهتمام كثيرًا برفاهية الأطفال". الشخص الوحيد الذي لا يزال جنودًا في تلك المدرسة اليوم يشعر وكأنه يمشي استهداف.
قم بهذا الحساب: من بين السبعة منا ، لم يعد ستة في تلك الفصول الدراسية. هل يمكن استبدالنا كمدرسين للمحتوى الأكاديمي؟ المحتمل. هل من المحتمل أن نكون قابلين للاستبدال كبالغين مما يجعل الأطفال يشعرون بالأمان - وربما الأهم - أن يتم سماعهم؟ على الاغلب لا. ومع تصاعد العناوين الرئيسية مع إطلاق النار في المدارس ، ما هي الحاجة الأكثر إلحاحًا: تلك الدرجات الأكاديمية النبيلة أو الصحة العقلية للطلاب؟
أكثر: هل حان الوقت لحظر مسدسات الألعاب؟
يموت المراهقون الأمريكيون من أجل الاهتمام بصحتهم العقلية. حرفيا. الحل لا يكمن في تصعيد العنف وتسليح المعلمين. لكنها تكمن جزئيًا في تقليل التركيز على البيانات وتمكين المعلمين من الاهتمام.
مهما حاولنا جاهدين ، لم نسمع أبدًا "صوت الشيطان" في سجلات الصخور المتخلفة لدينا. ربما كنا نستمع في المكان والزمان الخطأ. ربما اليوم ، إذا استمعنا باهتمام ، فسنسمعها في أروقة مدارسنا ، ونهمس بهذه الكلمة البسيطة: البيانات. البيانات. البيانات.
