بناء أساس قوي في المرحلة الابتدائية الرياضيات المهارات أمر حيوي لنجاح طفلك في الرياضيات في المستقبل. فيما يلي بعض الطرق الممتعة والسهلة لدمج تلك الدروس في حياتك اليومية مع طفلك.
ر
رصيد الصورة: Svetlana Braun / iStock / 360 / Getty Images
قد يبدو تعليم طفلك مهارات الرياضيات المبكرة مهمة شاقة. أنت تبكي ، "أنا فظيع في الرياضيات". "كيف يمكنني إعطاء طفلي الأساس الذي يحتاجه؟" إن مسؤولية تقديم مفاهيم أساسية مهمة مخيفة بشكل مفهوم. لكن هناك يكون أخبار إيجابية: يمكنك أن تفعل ذلك بالضبط.
ر أولاً ، فكر بصوت عالٍ. شارك عمليتك المعرفية مع طفلك في وقت مبكر عندما تكون في روضة الأطفال. عندما تشرح ما تفعله و لماذا أنت تفعل ذلك ، حتى لو كان بسيطًا إلى حد ما ، سيتعلم طفلك كيفية التفكير النقدي في المفاهيم. الجزء الصعب هو التعرف عند استخدام هذا النوع من التفكير الرياضي المبكر في حياتك اليومية. الرياضيات التي يحتاجها طفلك في هذه المرحلة متأصلة جدًا في معظم البالغين لدرجة أنهم لا يدركون حتى أنهم يستخدمونها. فيما يلي بعض الأمثلة لمساعدتك في تحديد فرص التعلم هذه.
عد
• ليس من المهم فقط أن يعرف الأطفال أعدادهم ؛ يجب أن يتعرفوا أيضًا على أن الأرقام تمثل الأشياء. ”كم عدد البط هناك؟ واحد اثنين ثلاثة." "كم عدد رسائل البريد التي تلقيناها؟ عدهم معي ". يمكنك حساب غالبية العناصر التي من المحتمل أن تواجهها ، لكن ركز على اللحظات التي تلاحظ فيها عدد العناصر الموجودة.
العلاقات العددية
t تحديد العلاقات الفردية أو المواقف الأخرى التي يوجد فيها عدد متساوٍ من العناصر. "أربعة أشخاص سيأكلون العشاء ، فما هو عدد الأطباق التي نحتاجها؟" ابحث أيضًا عن فرص لمقارنة الأرقام المختلفة. "هناك ثلاثة أشخاص في هذا الخط وأربعة أشخاص في هذا الخط. أيهما أقل؟ " يمكنك أن تطلب نفس الكميات غير المنفصلة. على سبيل المثال ، لا يمكنك حساب كمية العصير ، ولكن يمكنك مناقشة من لديه عصير أكثر أو أقل.
جمع وطرح
لا تطلب من الطالب حفظ حقائق الجمع والطرح. في الوقت الحالي ، لا تحتاج حتى إلى استخدام كلمتي "الجمع" و "الطرح". لكن يمكنك تعريض طفلك للمفاهيم: "كم عدد الكتل التي أمتلكها؟ ماذا لو أضفت اثنين آخرين؟ واحد اثنان. كم يوجد هناك؟ دعونا نحسب ". "هناك 12 قطعة بسكويت ، ولكن ماذا لو أكلت واحدة وأكلت واحدة؟ كم عدد ملفات تعريف الارتباط سيكون هناك؟ " شدد على أنه إذا تمت إضافة رقم معين أو حذفه ، فسيكون هناك مبلغ جديد مختلف.
العلاقات المكانية
يتم استيعاب مفاهيم مثل المسافة بشكل أفضل إذا تعرض الطلاب لها بانتظام. اشرح حجم البوصة والقدم والميل ، ثم قم بالإشارة إلى الوحدات لوصف الأطوال المختلفة. على سبيل المثال ، إذا كنت تقيس طاولة ، فأنت تفعل ذلك بالأقدام ، ولكن إذا قمت بقياس المسافة إلى المتجر ، فإنك تفعل ذلك بالأميال. اذكر الأطوال والمسافات بشكل منتظم في الوحدات. "مشينا نصف ميل إلى الحديقة." "يبلغ طوله ستة أقدام تقريبًا."
رلمزيد من النصائح والاستراتيجيات لمساعدة الطالب على النجاح في المدرسة ، تفضل بزيارة www.varsitytutors.com.
