У мого сина нещодавно діагностували порушення обробки. Коли я вперше почув ці слова, я розлютився. Але я погодився з цим. Ось як.
Коли моєму синові було 4 роки, він іноді приходив додому з програми дошкільного саду з головним болем мігрені. Він лежав на підлозі у ванній від страшного болю. Іноді він блював. Я знав, що відбувається; У мене теж мігрень. І я знав, що вони зі шкільного стресу. Це була дуже традиційна, «жорстка» школа, і я знав, що в душі це не найкраще місце для нього. (Чи можу я вам сказати, наскільки я відчував провину, зареєструвавши його там? Тьфу)
Я забрав його зі школи і зарахував до програми чартерного домашнього навчання. Ми провели разом весь його дитячий рік. У нього більше ніколи не боліла голова.
Детальніше:Мої діти, які навчаються на дому, нічим не схожі на тих, кого ви бачите по телевізору
За цей рік я дізнався дві речі: 1) я жахливий домашній школяр і 2) моєму синові дуже важко вивчати букви. Але він був молодий, і було незрозуміло, чи його боротьба корениться у (не) зрілості чи в чомусь іншому. Мій чоловік страждає на дислексію, тому я знала, що Рокет (мій син) має великі шанси піти по стопах свого батька.
Я також подумав, що, можливо, це просто тому, що я був поганим учителем. І повірте мені, я був убогим учителем. Стільки поваги до справжніх вчителів початкових класів. Мій Лорд.
Я зарахував його до державної школи в Монтессорі для першого класу і знав, що це рік розриву угод. У нього був чудовий вчитель. Він почувався в безпеці, підтримувався і впевнено. Якщо він не вчився в першому класі, ми збиралися щось робити. Я вже стримував його один рік, тому йому на початку першого класу було майже 6 років.
Він трохи просунувся, але до кінця року він все ще не знав усіх своїх букв по іменах, не кажучи вже про їх звуки. Ніщо з цього насправді не викликало тривоги. Тривожною була загальна сума плато. Прогресу немає. Без розвитку.
Щовечора ми працювали над трьома словами, і він знав їх усі послідовно. Він підвівся, щоб піти у ванну, і, повернувшись до столу, він уже забув усі три. Це було болісно для всіх нас.
Одного разу він прийшов додому зі школи, сів за кухонний стіл, і голова впала йому в руки. Він плакав. - Мамо, всі інші діти вчаться читати, а я не можу.
«Школа не працює»
Він закінчив перший клас, за три місяці від свого восьмого дня народження, і він не знав усіх своїх листів. Він втрачав упевненість. Я знав, що настав час дослідити, що відбувається.
Коли я почув, як вона вимовляє слова «Порушення обробки», я був просто заінтригований. Я хотів знати всі деталі. Що це означає? Чим відрізняється його мозок?
Але коли лікар почав говорити про свою «інвалідність» та «спеціальну освіту», я хотів вдарити її кулаком по обличчю і вийти з кімнати.
Тримайся, пані. Це ти мій хлопчик, про якого ти говориш. Це мій гарний, чуйний, розумний маленький приятель. Той, хто створює просунуті проекти LEGO, дивлячись на кінцевий продукт, той, хто запам’ятовує маршрути до місць за годину їзди, кажучи мені, що він “народився з картами в мозку”.
Детальніше: Не вмикай своїх дітей, коли вони запитують про мою інвалідність
Він той, хто робить множення в своїй голові, але не може сказати мені, як.
Інвалід?
Спеціальна освіта?
Ні, я впевнений, що ви його сплутали з кимось іншим.
Коли ми з чоловіком пізніше розмовляли, ми обидва плакали не тому, що ми менше любили свого сина або були розчаровані чи щось подібне, а тому, що це було наче складний, розумний, нескінченно проникливий хлопчик був зведений до якогось дивного діагнозу на папері: «порушення обробки». Розлад обробки, «проблема», яка викликає дислексія.
Я від усього серця сказала своєму чоловікові, у що зараз вірю: із сином нічого страшного. Нічого недосконалого в ньому немає. Він бачить світ по -іншому. Він сприймає букви, цифри, системи та розміри таким чином, який є унікальним, складним і повністю несумісним із загальноосвітною освітою.
І так, йому буде потрібна допомога в цьому. І він його отримає.
Але ви не почуєте, як я називаю свого сина "інвалідом".
Не тому, що я не можу дивитися правді в очі, або тому, що я боюся слова. Це не має нічого спільного з ковальством слів або гордістю. Це пов’язано з фактами: хлопчик обдарований дизайном, будівництвом, математикою. Він шалений смокче у мовному мистецтві.
Саме те, що робить його "інвалідом" у мові, робить його "суперздатним" у математиці, тож як ми можемо сказати, що щось не так? Якщо він інвалід, він однаково обдарований.
Очевидно, йому потрібно навчитися читати, і він це зробить. І він завжди потребуватиме в цьому особливої допомоги. Але я, ну... я завжди буду дивуватись перед ним, як працює його надзвичайний розум, і не бачитиму його як Щось треба "виправити", я побачу його своїм найкращим учителем, тому що він бачить цілком зрозуміло те, чого я не бачу і, ймовірно ніколи не буде.
Детальніше:Ці 10 неймовірних фотографій були заборонені мамам у соціальних мережах
Я думаю, це робить мене трохи "інвалідом", га?
Або, можливо, ми як обдаровані, так і інваліди, саме так, як і повинні бути, роблячи внесок у світ того, що ми можемо запропонувати в наші роки тут, окремо, блискуче, з любов’ю, впевненістю та глибиною.
Це мій хлопчик. Я його мама. І я відчайдушно пишаюся ним.
Цей пост був спочатку опублікований AllParenting. Автор Джанель Хенчетт - мати та письменницяВідступницьке материнство.
