Встановлення ефективних очікувань для вашої дитини в школі може бути складним. Вся справа в рівновазі та ясності. Ось деякі ключові стратегії, про які слід пам’ятати, коли ви реалізуєте ці цілі зі своїм учнем.
t
t Встановлення ефективних академічних очікувань - складний, тривалий процес. Не існує перевіреної формули, якої слід дотримуватися, і однакові очікування не виправдані для кількох студентів, предметів чи років. Щоб ще більше ускладнити ситуацію, якщо ви встановите занадто низькі очікування, ваш учень може не розкрити весь свій потенціал. Якщо ви встановите надто високі очікування, ви можете налаштувати свою дитину на невдачу. Зрештою, ви повинні заохотити свого учня до успіху, не перевантажуючи його. Ось шість пропозицій, як це зробити.
Будьте чіткі
t Переконайтеся, що ваша дитина знає, чого ви від неї очікуєте. «Я буду розчарований, якщо ви отримаєте C», або «Я буду пишатися вами, поки ви щовечора навчатиметесь і будете робити все можливе», - яскраві приклади. Не змушуйте школяра здогадуватися, що вона має зробити, щоб сподобатися вам.
Будь реалістичним
t У навчанні всього стільки годин у день, і ви можете тільки штовхати свою дитину. Великі поліпшення не відбуваються за одну ніч, а є процесом, який вимагає часу та зусиль. Подумайте про те, щоб визначити ключові цілі (В на цьому випробуванні та А на наступному), які йдуть до остаточного досягнення. Поважайте обмеження вашого учня та пам’ятайте про те, які успіхи справді можливі.
Пристосовуйтесь до мінливих обставин
t Життя відбувається, і очікування, які ви ставите на початку навчального року, можуть періодично змінюватися. Виникають пом'якшувальні обставини; можливо, клас виявиться складнішим, ніж очікувала ваша дитина. Пам’ятайте про ці зміни та відповідно коригуйте свої очікування. Повідомляйте свого учня про те, чого ви від нього очікуєте, і поговоріть з ним про будь -які труднощі, з якими він стикається.
Зосередьтесь на зусиллях
t Іноді ваша дитина не може контролювати результат своїх зусиль. Вона може зробити лише так багато, щоб її прийняли до певного коледжу або обрали президентом класу. Замість того, щоб вимірювати успіх з точки зору результату, вимірюйте певні успіхи з точки зору зусиль. Поставте цілі щодо того, що може контролювати ваш учень. Наприклад, спробуйте: «Вам потрібно виконати все домашнє завдання і попросити свого вчителя про допомогу після школи».
Будьте послідовними
t Очікування є безперервними, і вони не повинні раптово з'являтися або зникати в кінці оціночного періоду. Заохочуйте навчання щодня, а не тільки безпосередньо перед контрольною роботою або відразу після невдалої оцінки. Не створюйте у дитини враження, що це добре - це спокійно, а потім розсердитися, коли її оцінки впадуть.
Визнайте успіх
t Коли ваша учениця досягне поставленої перед нею мети, дайте зрозуміти, що ви її помітили. Скажіть їй, що у неї все добре. Продемонструйте, що її зусилля притаманні винагороді, навіть якщо це винагорода: «Я пишаюся тобою» або «Ви зробили чудову роботу».
t Пам'ятайте, що знайти рівновагу може бути як ураження рухомої цілі, але з часом і практикою це станеться є досяжною ціллю, так само, як той А в алгебрі або покращенням у заповненні книжкових звітів час.
tЩоб отримати додаткові поради та стратегії, які допоможуть вашим учням досягти успіху в школі, відвідайте сторінку www.varsitytutors.com.
