Латрелл переїжджав з Head Start до дитячого садка. Хо Лінн переїжджала з одного денного садка в інший. Кевін рухався містом. Хоча їхня ситуація була різною, кожен підліток потребував батьків, які могли б ефективно реагувати на перехідний час.
Час - ключове слово у фразі «Перехідний час». Батькам потрібен час, щоб структурувати та створити умови, що сприяють готовності до плавного переходу. Дитині потрібен час, щоб звикнути і прийняти нову ситуацію. Батькам потрібен час, щоб налаштуватися і ефективно реагувати на позитивні та негативні реакції дитини на зміни. Щоб згладити час переходу для вашої дитини, знайдіть час, щоб прочитати та обміркуйте наступні п’ять кроків до ефективних переходів.
Крок № 1 переходу: Будьте чесними та відкритими зі своєю дитиною, повідомляючи їй про ваші плани під час її розвитку. Поясніть дітям справжні причини, чому переходи необхідні. Незначний перехід для вас може стати великою справою для вашої дитини. Пам’ятайте, що для чотирирічної дитини останні два роки становлять половину її життя.
Крок № 2 переходу: Організуйте відвідування. Скажіть своїй дитині: «Ми побачимо, як працює нова школа». Налаштуйте його так, ніби ви його перевіряєте, оглядаєте. Ставтесь до цього як до розвідки, пригоди у відкриття. Подаруйте своїй дитині та собі деякі речі, на які слід звернути увагу. (Чим він такий самий/відмінний від попередньої школи? Давайте дізнаємось, що вам подобається, а що не подобається. )
Крок № 3 переходу: Опишіть відвідування. Після візиту запитайте дитину, що вона побачила веселою, а що почула цікавою. «Що вас здивувало?» це питання, яке часто викликає корисний діалог. "Ви бачили щось захоплююче чи страшне?" є іншим. Ваша мета тут - змусити дитину говорити. Ваше завдання під час аналізу - дати дитині можливість описати те, що вона почула, побачила та відчула. Зосередьтесь на наданні інформації, а не на отриманні інформації. Коли ваша дитина розповідатиме про свій досвід, вона рухатиметься ним і звільниться від місць, де вона може застрягнути.
Крок № 4 переходу: Продемонструйте розуміння, надавши у фантазії те, чого не можете в реальності. Діти, які пережили великий перехід, часто зауважують: «Мені більше подобається моя стара школа» або «Я не хочу нового вчителя». Тут не корисно намагатися заспокоїтись такими коментарями, як: «Ви звикнете до цього вчасно» або «Просто дайте йому шанс. Ймовірно, вам це сподобається краще ». Краще використовувати розмову батьків, яка демонструє ваше розуміння досвіду вашої дитини, визнаючи та виконуючи її бажання. «Ви хотіли б назавжди залишитися з міс Саллі», - виявляє співпереживання та розуміння, допомагаючи дитині почутись почутою. «Вам найбільше сподобалося б, якби ви могли обрати собі власного вчителя», - налаштовується на фантазію дитини, не повідомляючи, що бажання буде виконано.
Крок № 5 переходу: Надішліть дитині повідомлення про можливості. "Я знаю, що ти впораєшся", або "Я знаю, що ти впорався", - це приклади батьківських розмов, які надсилають мовчазне повідомлення: "Я бачу, що ти здатний". "Я знаю, що ти впораєшся", не повідомляє, що все буде чудово. Це просто дає вашій дитині знати, що ви вірите, що вона впорається з усім, що трапиться.
Виконайте п’ять кроків до ефективного переходу, щоб допомогти вашій дитині впоратися зі змінами. Я знаю, що ти впораєшся.
