Буквально через тиждень на уроках у Акадіа, штат Луїзіана, Ксав’є Грешам був відправлений додому зі школи з абсурдним попередженням адміністраторів - про те, що йому потрібно «отримати свій аутизм в чеку ».
Мати Грешам, ЛаКеша Пітерс, розповіла місцевим новинам, що її сина відправили додому зі своєї школи, South Crowley Elementary, після того, як він порушив уроки. Його дострокове звільнення з класу також було поставлено ультиматумом зі школи. Або Грешем привести в порядок його «поведінку» з аутизмом, або він буде назавжди зі школи - з відстрочкою на весь рік.
Якщо ви взагалі знайомі з правилами, які визначають, як мають забезпечуватись школи освіти учням с особливі потреби, напевно, це звучить вам вкрай незаконно. Словесні спалахи Грешама в класі є проявом його аутизму, і школа повинна надавати йому допомогу, щоб він міг керувати такою поведінкою. Попередження, щоб припинити це, або його вигнать, взагалі не є такою «допомогою», яку мали на увазі автори Закону про освіту осіб з інвалідністю.
Детальніше:Аутизм і повернення до школи: Ще одна цеглинка у стіні
Проблема, однак, полягає в тому, що школа насправді ніколи не оцінювала маленького хлопчика, щоб він міг поставити йому діагноз аутизму. У Грешама вже був діагноз від лікаря, і його мати каже, що вона неодноразово просила школу дати йому оцінку, щоб він міг отримати необхідну допомогу на уроках. Але школа продовжує відмовляти їй, тому що, за їхніми словами, Грешем «занадто розумна», щоб потребувати спеціальної освіти - Це чудово сказати, якщо ви хочете довести, що ви абсолютно некваліфіковані для оцінки того, наскільки особливі потреби робота.
Детальніше:Як захистити дітей з особливими потребами в школі
Аутизм - це розлад спілкування, соціальної взаємодії та повторюваної поведінки. Це не має абсолютно нічого спільного з тим, наскільки дитина здатна поглинати інформацію, і з тим, наскільки добре вона може впоратися з обстановкою, в якій ця інформація подається. Школа, яка відмовляється оцінювати дитину на спектрі, рівнозначна положенню руки над нею вуха і кричать «ла -ля -ла» на всю горло - вони лише вдають, що ситуація ні існують. Але це так, і дитина - це той, хто має з цим боротися, а не дорослі, які повинні йому допомагати. Ніхто не заперечує, що іншим дітям у класі може бути важко впоратися з перебоями, і я розумію обмеження фінансування шкіл. Але це обов’язок школи - допомогти дитині в спектрі інтегруватися це означає навчання його вчителя або співробітника служби підтримки або будь -яке інше доступне для них рішення. А «Іди додому, Ксав’є, ти не здобуваєш освіти» - це ні вирішення.
Детальніше:Ось як підтримати друзів з дитиною з аутизмом
Для батьків, діти яких проводять час у класі з дітьми з особливими потребами, важливо допомогти їм зрозуміти, що відбувається з їх однокласниками. Поговоріть з ними про те, наскільки важливим може бути розклад для друга -аутиста, чому ця дитина часом розчаровується і чому вони так часто розмовляють.
І якщо у вас є такі однокласники для відвідування вашого дому, було б корисно звести до мінімуму запахи та гучні звуки, щоб уникнути надмірної стимуляції. Діти з аутизмом можуть використовувати всіх союзників, яких вони можуть отримати - особливо, коли немає жодного охочого виступати за них в адміністрації школи.
