Подібно до того, як автомобілю потрібен бензин для роботи, нам потрібна їжа, щоб запустити наше тіло та розум. Різниця між автомобілем і нашим розумом полягає в тому, що ми маємо емоції, почуття та думки. Автомобілі ні.
Нам також потрібне паливо, щоб ефективно керувати нашим розумом, щоб справлятися з викликами, розчаруваннями, блокпостами та знаками зупинки життя. Емоційний розвиток — навчити дітей почуватися комфортно з собою, своїми почуттями та думками — це паливо для розвитку мозку та розуму. Якщо ви не допоможете своїй дитині розвиватися таким чином, вона буде кульгати по життю, пропускаючи знаки зупинки, знаки небезпеки та сповіщення про поворот ліворуч. Вони не зможуть розвантажити почуття, які накопичуються в тілі, тому що не знатимуть, як з ними впоратися. Вони будуть пити, щоб торгувати, вживати наркотики, бути замкнутими та відключеними, нескінченно працювати, щоб уникнути почуттів, і вести печерні розмови на кшталт «га/що? Поговорю з тобою пізніше." Ні змісту, ні глибини, поверхневе життя, поверхнева балаканина, поверхневі стосунки з іншими.
Отже, що таке емоційний розвиток?
Це помічати те, що хтось не говорить. Якщо ваша дитина приносить додому погану оцінку, ви це помічаєте, і, можливо, робите припущення, що вона не вчилася, і можете її заборонити. Емоційно розвинені люди саджали дитину і питали, що сталося. У них проблеми в школі? Робота занадто велика, занадто важка? Це не робить припущень. Ви просите дитину одягнути наряд, а вона відповідає ні. Ви дорікаєте їм, не запитуючи, чому їм це не подобається. Ви прислухаєтеся до їхньої думки. Повага до людини, її ідей і почуттів є ключовою.
Якщо хтось робить помилку, ваша мета — допомогти їй навчитися на цьому, а не критикувати та принижувати за погане мислення. Це породжує низьку самооцінку. Слухання, запитання, турбота та демонстрація цього через висловлювання – усе це сприяє емоційному розвитку. Дозвольте дітям мати вибір і приймати рішення щодо вечері, одягу, чим вони хотіли б зайнятися протягом дня. Виловлюйте їхні ідеї щодо школи та сім’ї. Не кажіть їм, що і як думати.
Оцінюйте їхнє мислення та направляйте їх, коли їхнє мислення приносить їм проблеми. Завжди пояснюйте чому. Не кажи «бо я так сказав». Це контроль, а не об’єднання з вашою дитиною у спільне підприємство співпраці та навчання. Дитячу красу ні з чим не порівняти в житті. Вони невинні істоти, які чекають, щоб отримати емоційні повчання, які їм потрібні, щоб прожити в цьому світі та задовольнити найосновніші потреби: любов, спілкування, свобода, щастя, вибір і виживання.
Щоб сприяти емоційному розвитку, ви:
- Слухайте дитину, дивіться на неї.
- Пропонуйте прихильність, дотик, любов.
- Виділіть час, щоб поговорити з ними про почуття, а не лише про те, що вони робили у вівторок.
- Запитайте про те, як вони ставляться до світової події, особистої історії.
- Покладіть їх спати, обійнявши, запропонуйте любов і безпеку. Вони всі це потребують.
- Не робіть припущень на основі їхніх виразів і поведінки. Злий дитина хоче поговорити, а надто зайнятий потребує уваги.
- Цінуйте їхні ідеї та дякуйте за їхній внесок.
- Шануйте їх, як у Бат/Бар-міцвах Проведіть Бар/Бат-міцву по-своєму, незалежно від вашої віри.
- Шануйте їхні переходи на нові етапи життя.
- Ставте їм запитання, коли вам потрібна допомога. Нехай вони будуть цінними.
- Любіть їх, слухайте їх, танцюйте з ними!
