Мій син цього року розпочав середню школу, і йому пощастило, що його весь клас першокурсника отримує ноутбуки для використання в школі та вдома. І хоча більшість учнів дуже в захваті від цього, батьки мають неоднозначні почуття щодо впровадження ноутбуків у щоденну роботу в класі. Чи допоможуть вони прискорити створення конспектів та перенести навчання на інший рівень? Або це будуть відволікання, якими надто легко зловживати?
Чи справді спіральні зошити та трикінцеві підшивки датовані як засоби навчання? Доктор Моріс Еліас, професор психології в Університеті Ратгерса, вважає так: «Очевидно, що папір стає все менш поширеним», - каже він SheKnows. Звичайно, ще в піонерські часи діти робили записи про особисте дошки з крейдою, що здається нам сьогодні абсурдним. Чи йде папір тим самим маршрутом?
Детальніше: Товари для шкільного навчання, які вам не потрібно купувати цього року
Зрозуміло, що сучасні діти - вихідці з цифрових технологій - це означає, що вони виросли разом
технології все їхнє життя. І цифрова грамотність буде ключовою для цього покоління, незалежно від того, в якій галузі вони зрештою вирішать працювати. Згідно з останнім Опитування Microsoft Education, 50 відсотків батьків вважають, що кодування та комп’ютерне програмування будуть найбільш корисними для майбутнього працевлаштування їхньої дитини. Еліас пояснює: «[C] комп’ютери дають доступ до величезних джерел інформації. Для навчальних цілей, особливо якщо студенти проводять індивідуальні дослідження або дослідження в невеликих групах, ноутбуки з контрольованими Інтернет-з'єднаннями можуть стати чудовим інструментом ".Прихильники ноутбуків у класі стверджують, що технології можуть залучати студентів ефективніше, ніж лекції, дошки та підручники. Генеральний директор JumpStart Games Девід Лорд розповідає SheKnows: «Використання технологій у класі - тенденція, що зростає. можуть бути використані у кількох формах для покращення миттєвої цифрової взаємодії між учителем, учнем та батько. Ці технології залучають учнів у власному темпі та активно залучають як батьків, так і вихователів. Кожен учень унікальний і має властивий темп і стиль. Поява адаптивних технологій навчання є потужним інструментом для подальшого вдосконалення навчання ».
Кеті Ур - керівник нижчої школи Академії Форт -Уорта в Техасі, де вони користуються ноутбуками в класі з 2007 року. Ухр розповідає SheKnows: «Знати, як отримати доступ до інформації та оцінити її точність та актуальність - це навик, який можна отримати лише за допомогою сучасних технологій. Сьогоднішні освіти йдеться не про запам'ятовування фактів, а про оцінку інформації та встановлення зв'язків. Викладачі академії безперебійно інтегрують технології у своєму класі таким чином, щоб це дозволило студентам вчитися, створювати та співпрацювати так, щоб підготувати їх до свого майбутнього у світі, насиченому технології ».
Детальніше: Контрольний список до школи, якого потребують усі батьки
Але незважаючи на те, що є багато позитивних моментів у тому, що ноутбуки можуть потрапити до класу, є також великі проблеми та обмеження. Хоча набір нотаток може бути більш ефективним для деяких студентів, особливо для тих, у кого поганий почерк, є що сказати, щоб переписати нотатки старомодним способом. «Ми знаємо, що рукописні записи студентів дають краще засвоєння знань, ніж нотатки, набрані на комп’ютері, - каже Еліас.
Хоча технології можуть мати місце в школі, вони не замінюють інтерактивного навчання в класі. Марія Стейн-Маррісон, директор школи Manitou у Нью-Йорку, розповідає SheKnows: «Я побувала у школах, де кожна дитина користується Chromebook для кожного класу, і немає взаємодії з учителем та однокласниками студенти ».
Крім того, існує занепокоєння, що ноутбуки в класі можуть відволікати учнів. Доступ до Інтернету дозволяє студентам завантажувати ігри та відвідувати неакадемічні сайти замість того, щоб зосередитись на вчителі та обговорюваній темі. Кібербезпека є першочерговою турботою батьків, хоча у випадку з Chromebook, нібито студенти не можуть завантажувати програми, такі як Skype, Photoshop, iTunes тощо. Але Стейн-Маррісон каже: «Якою б надійною не була безпека, студенти знаходять способи обійти її та використовувати пристрої у своїх цілях».
В тому ж опитуванні Microsoft Education 63 відсотки були стурбовані тим, що їхні діти проводять занадто багато часу на пристроях вдома. Колись клас був шансом для дітей відключитись від техніки на кілька годин, але ноутбуки в школі означають більше часу для техніки.
Чи справді технології - майбутнє освіти? Хоча Стейн-Маррісон не є прихильником того, щоб кожен учень мав у школі ноутбук, вона зізнається: «Я бачив школи, де діти взагалі не отримують технологій, а потім пізніше опиняються в невигідному становищі життя ».
Лорд погоджується і додає: «Технології зараз є невід’ємною частиною життя, особливо для підлітків. Ми не збираємось вигравати битву за обмеження їхнього часу на планшетах та смартфонах, тому що вони будуть використовувати свої пристрої щоразу, коли вони матимуть можливість ".
Детальніше: Те, що ваша дитина хоче, щоб ви робили перед початком школи
Отже, це ситуація, якщо ви не можете перемогти їх-приєднатися до них? Це не обов’язково так просто. Якщо ноутбуки використовуються в класі та вдома, батьки та вчителі повинні переконатися, що учні відповідально використовують ці інструменти. Лорд каже: «Важливо, щоб і батьки, і вчителі допомагали сформувати у дитини погляд на технології як позитивний інструмент навчання, а не лише як засіб для бездумного споживання. Батьки можуть допомогти своїм дітям у завантаженні ігор та додатків, які є корисними для «навчання за основними концепціями» та розширюють те, що діти вивчають у школі ».
Батьки та адміністратори також повинні взяти на себе зобов’язання приділяти дітям більше часу “без роз’єму”, як під час навчального дня, так і вдома. «Виділяючи великі шматки часу [для] ігор на свіжому повітрі та інших видів діяльності без технологій,-каже Лорд,-діти та підлітки можуть навчитися відриватися від своїх пристроїв».
