Мистецтво в багатьох школах знаходиться під загрозою скорочення. У такі важкі економічні часи, як ці, кожен відчуває ущемлення. Зокрема, школі, здається, доводиться скрутно з бюджетами. На кожному рівні приймаються складні рішення. У такі часи “статисти” (так їх називають мої діти) першими йдуть. Я говорю про мистецтво: музику, образотворче мистецтво, драму.
Навіть якщо я розумію обґрунтування цих рішень, мені стає так сумно це бачити. Я думаю, якби у мене був вибір між вирізанням математики та музикою, я б теж вибрав різання музики. Але я б, звичайно, зневірився у прийнятті такого рішення. Мистецтво - це не просто зайве, вихід для основних предметів - вони дійсно доповнюють їх.
Конструктивні розетки
Однією з очевидних переваг мистецтва є те, що воно дає дітям конструктивний вихід для їх енергії та почуттів. Коли скорочується так багато програм, і всі просто стурбовані, мистецтво дає дітям конструктивний вихід для почуттів. Це надає структуру часу поза навчальним днем. Більше кількох нагороджених художників говорили, що мистецтво утримувало їх від неприємностей в юності. Це може бути "зайвим", але, можливо, його слід розглядати як те, що дає дітям "додатковий напрямок".
Доповнення основних тем
Ще один чудовий аспект мистецтва - це те, як вони доповнюють основні теми. Насправді ні. Музика? Це математика. Подумайте, як дитина дізнається про частоту та інтервали (співвідношення, закономірності), ритм (частки) та відлік часу. Це відносини, які були науково вивчені та оцінені. Образотворче мистецтво? Це чудовий спосіб подумати і застосувати концепції в геометрії, науці та історії. Є відомий ілюстратор, який почав малювати, щоб допомогти собі зрозуміти інженерні та наукові концепції-і яке обговорення Сонячної системи без діаграми на її підтримку? Діти потребують базового розуміння переднього плану та фону та інших просторових відносин, щоб зрозуміти такі діаграми, а образотворче мистецтво допомагає їм зрозуміти ці відносини. А історія? Огляд великих творів мистецтва - це також огляд історії того часу, в якому створювалося це мистецтво. Для всього є свій контекст. Драматичне мистецтво тісно пов'язане з читанням, англійською літературою і, знову ж таки, з історією. Шекспір не просто писав п’єси, він писав про свій час; Існує історичний контекст його творів, який учень засвоює, коли вивчає та виконує п’єси - це не лише акторська гра.
Збережіть це у своєму житті
Хоча я думаю, що це чудові підстави відстоювати мистецтво, що залишається у шкільних бюджетах, це ідеал, який зараз може бути недосяжним. Якщо з ваших шкіл вирізали мистецтво, ви можете рекламувати мистецтво вдома чи поза школою. Найпростіший спосіб зробити це - мати вдома приладдя для декоративно -прикладного мистецтва для експериментів, один -два інструменти для гри та розваг, а також заохочувати своїх дітей ставити власні вистави. Ви можете знайти в Інтернеті ресурси в Інтернеті про конкретні вправи з малювання, читання музики або драматичні прийоми. Крім того, у багатьох громадах є мистецькі організації, які пропонують уроки та можливості для участі. У музеях часто є програми для сімей під час відпустки. Яким би не був статус мистецтва у вашій громаді, їх варто підтримувати - для щастя та успіху всіх дітей.
Докладніше про мистецтво та освіту вашої дитини:
- Музичний геній: Як музика робить вашу дитину розумнішою
- Перевірка школи вашої дитини
- 4 Поради щодо збалансування бюджетів та позакласних заходів
