Birçok birinci sınıf öğrencisi bir okuma okudukları kitaplar hakkında birçok bilgi ile giriş yapın ve lise öğrencileri yalnızca “onaylı” bir kitap listesi üzerinde test edilir. Okullar okuma zevkini emiyor mu?
Fotoğraf kredisi: MarcoGovel/iStock/360/Getty Images
Okumanın yapılandırılması - özellikle erken okuyucular için - ebeveynler ve öğretmenler arasında oldukça tartışılıyor. Kıdemli eğitimci Stephanie Freeman, okulların "giderek daha da güçsüzleştiğini" izledi. müfredatlarının oluşturulması ve kolayca öğrenilebilecek öğrenci çıktıları üretmek için “çok fazla çaba sarf etmek” belgelendi.
Freeman, "Okullar, ödevleri farklı şekilde değerlendirme ihtiyacı hissediyor - çizelgelenebilen ölçülebilir sonuçlar vermek için" diyor. 'Eğlence' veya zevk için okumak öncelikler değildir çünkü öğrencilerin değerlendirilmesi ve velilerin tatmin edilmesi gerekir.”
Bir uzman, yapılandırılmış okumanın gerçekten gidilecek yol olduğunu açıklıyor. Mary Miele, New York şehrinin en iyilerinden biridir.
Eğitim uzmanlar ve “bütün çocuğa” odaklanan bire bir özel ders ve mentorluk şirketi olan Evolved Education Company'nin kurucusu.Yapılandırılmış okuma programları gerçekten işe yarıyor mu?
Birçok okul sınıfta yapılandırılmış okuma programları kullanır, ancak bunu yapmak gerekli değildir. Miele, "Çoğu devlet okulunun izlediği standart olan Ortak Çekirdek, yapılandırılmış okumanın gerçekleşmesini zorunlu kılmaz" diyor.
Peki neden kullanalım? Bu alıntıdan alıntı yapan Miele, "Yapılandırılmış okuma üzerine yapılan araştırmalar, bunun derin öğrenmeyi kolaylaştırmak için yararlı bir yaklaşım olduğunu doğruluyor" diyor. Yapılandırılmış Okuma tarafından Lynn Q. Troyka ve Joe W. Thweatt.
Yapılandırılmış okuma, öğrencilerin en iyi, eksiksiz, kısmi olmayan okuma bölümleriyle rehberli, uygulamalı deneyimlerden öğrendikleri teorisine dayanır. Bu metin, öğrencilere, farklı becerilere sahip olma hareketini sağlayan ayrı beceri alanlarında ayrıntılı talimatlarla yaklaşır. üniversite düzeyinde okuma becerileri, ardından kitaplardan çeşitli makalelerde bulunan kapsamlı, tekrarlanan uygulama, dergiler ve metinler.
Yapılandırılmış okuma herkes içindir
Tüm yetenekler. Miele, "Doğru kullanıldığında yapılandırılmış okuma, her seviyedeki okuyucu için yararlı olabilir" diyor. “Amacı, okuyucuları bir süreklilik boyunca hareket ettirmektir, böylece okumayı düzeltmek ve aynı zamanda ortalama bir okuyucuyu metni anlamak için daha karmaşık bir yeteneğe getirmek için kullanılabilir.
Her yaştan. Yapılandırılmış okuma programları, her yaş ve sınıftaki öğrenciler için tasarlanmıştır. Erken başladığında, bu yapılandırma, öğrencilerin üzerine inşa etmek ve daha yüksek bir seviyeye getirmek için güçlü bir temel oluşturan önemli okuma becerilerini oluşturmalarını sağlar.
Yapılandırılmış okumayı ücretsiz okuma ile birleştirin
İdeal olarak, bir öğrencinin akademik kariyeri hem ücretsiz hem de yapılandırılmış okumadan oluşur. Miele, "Yapılandırılmış okuma, okuyuculara okuma becerilerini geliştirecek okuma stratejilerini ve becerilerini uygulamaları konusunda talimat vermenin bir yoludur" diyor. “Okul hayatına aittir ve evde uygulanabilir. Serbest okuma, öğrencilerin kendilerini metne kaptırmalarının ve okuma yoluyla dünya hakkında bilgi edinmelerinin bir yoludur.”
Okumayı yapılandırmak öğrenmeyi daha az zevkli hale getirir mi?
Sarah, birinci sınıf öğrencisinin çok fazla okuma ödevi olduğundan ve okuduğu her küçük hikaye için kitap adlarını, türleri ve diğer ayrıntıları kaydetmesi gerektiğinden şikayet etti. Elizabeth'in ortaokul okuyucusu, kitaplarının birkaç bölümünde bir günlüğe kaydetmek zorundadır - kitapları kesintisiz bitirmek isteyen hızlı bir okuyucu için hantal bir görev. Ellen'ın lise öğrencisi, geleneksel olmayan ilgi alanlarına sahip bu öğrenciye hitap etmeyen, onaylanmış bir listeden kitaplar üzerinde test edilir ve notlandırılır. Neden bu çocuklar neyi sevdiklerini, nasıl sevdiklerini okuyamıyorlar?
Miele, "Okuldan eve gelen ve okumanın 'zevkini emen' bir etkinlik fark ederseniz, çocuğunuzun öğretmeniyle çocuğunuzun deneyimi hakkında konuşmanız önemlidir" diyor. “Bu, öğretmene etkinliğin nedenlerini açıklama fırsatı verir, böylece süreci evde rahatça destekleyebilirsiniz.
“Ayrıca, öğretmen, çocuğunuzun akademisyenlerden olduğu gibi zevk almadığı konusunda aydınlanacaktır. öğretilir - ve bu bilgi, öğretmenin okula olan ilginin yenilenmesini kolaylaştırmak için öğretimi uyarlamasına yardımcı olabilir. İş."
Çocuğunuzun öğrenme durumu hakkında kendini iyi hissetmesine yardımcı olacak hiçbir şey değişmezse, çocuğunuzun ne istediğini almak için dışarıdan yardım almayı düşünebilirsiniz. Çocuğunuza öğrenme sevincini aşılamak için okulda “yapmalı” ve evde tamamlamalı ya da bir şekilde değiştirmelidir. çocuk.
Miele, “Benim mantram 'öğrenmek eğlencelidir'” diyor. “Okumak eğlenceli ve güçlendirici bir şey olmalıdır. Bu, çocuğunuzun deneyimi değilse, çocuğunuzun öğretmeniyle, ardından okul liderliğiyle, sonra da dışarıdan bir uzmanla… bu sırayla konuşun. Çocuğunuzun avukatı olun. Yaşam boyu öğrenmenin en önemli yolu olduğu için onun okumayı sevmesini istiyorsunuz.”
Sonuç olarak
Yapılandırılmış okuma, çocuklarımız için gerekli ve yararlıdır. Düzgün yapılandırılmış okuma gerçekleştiren eğitimciler, öğrencilerinin bir okuma sürekliliği boyunca ilerlediğini görürler. Çocuğunuzun deneyimini desteklemek için elinizden geleni yapın - yapılandırılmış okumanın çocuğunuzun öğrenme sevincini kapatmasına izin vermeyin.
Çocuklar ve okuma hakkında daha fazlası
Okuma sevgisini beslemenin 4 yolu
Genç okuyucular için bölüm kitaplarının faydaları
Her yaş için ev ödevi yardım ipuçları
