Çocuğunuz boş boş bakar, işaret eder veya “Bu çocuğun nesi var?” diye sorarsa. utanma. Nisan Otizm Farkındalık Ayı, bu yüzden utançla küçülmek yerine, bu öğretilebilir andan yararlanın ve garip alışverişleri en genç neslimiz için farkındalık yaratma fırsatlarına dönüştürün.
"Onun nesi var?" Şiddetli otizm teşhisi konmuş bir çocuğun annesi olarak soruyorum (ya da kulak misafiri oldum) bu sorunun diğer çocuklar tarafından düzenli olarak çeşitli varyasyonları, genellikle onların utanmasına anneler.
Çocuğunuz başka bir çocuğun farklılıklarını biraz fazla yüksek sesle sorarsa, refleksif yanıt şu olabilir: konuşmadan kaçın, bir özür mırıldanın, çocuğunuzun kötü davranışlarını azarlayın ya da onları uzaklaştırın kayıtsızca. Güven bana - çocuğu inceleme altında olan diğer ebeveyn için gariplik daha da büyür. Ek olarak, çocuğunuza ilettiğiniz mesaj, bakışlarını başka yöne çevirmek ve anlamadığımız insanları görmezden gelmek; orada değillermiş gibi yapmak.
Nöro-çeşitliliğe sahip bireyler etrafındaki kendi rahatlık düzeyimiz, çocuklarımıza çok şey anlatır. Tüm çocukların anneleri, aşağıdaki ipuçlarını kullanarak kaçırılan bu fırsatları, anlayışı ve kabulü teşvik eden öğretilebilir anlara dönüştürebilir.
Öncülüğü al
Mümkünse, çocuğunuz merak ettiğinde bir etkileşim başlatın. Bu ilk adımın karşılıklı olarak ne kadar faydalı ve tatmin edici olabileceğine şaşıracaksınız. Herhangi biriyle yaptığınız gibi konuşmaya başlayın; insanlar insandır!
Saygılı ol
Unutmayın, herkes farklı kişiliklere sahip olduğu için evrensel olarak kabul edilmiş doğrular ve yanlışlar yoktur. Bir annenin takdir ettiği şeye başka bir anne gücenebilir. Bu nedenle, sadece saygılı ve samimi olun. Hemen hemen tüm anneler, nezaketten doğduğu sürece herhangi bir girişimi takdir eder.
Biraz teşekkür et
Amaç mutlaka “doğru olanı söylemek” değil, sadece bir şey söylemektir. Otizmli bir çocuğun ebeveyni, toplum içindeyken genellikle marjinalleştirilmiş, yanlış anlaşılmış ve/veya yargılanmış hisseder. Bu nedenle, herhangi bir göz teması, onay ve olumlu konuşma genellikle memnuniyetle karşılanır.
Bağlantıyı teşvik edin
İki çocuğu tanıtın. Tek taraflı olsa bile selamlamayı teşvik edin. Yüz yüze etkileşimler, algılanan tüm farklılıkları aydınlatır.
Benzerliklere odaklanın
Teşhis etiketini belirlemekten daha önemli olan, eksiklikler ve farklılıklar yerine güçlü yönlere ve ortak noktalara odaklanma yeteneğimizdir. Güzel bir saç fiyonkunu, havalı bir çift ışıklı spor ayakkabıyı veya başka bir özelliği veya ilgiyi gösterin. "Ah bak, o da slaytı seviyor! Belki birbirinize ne kadar hızlı kaydığınızı gösterebilirsiniz?"
Hassas ol
Kelimelerinizi dikkatli seçin. Vücudunun yüzde 80'inden fazlasında yanıklar bulunan blog yazarı ve yazar Stephanie Nielson, çocuğuyla birlikte kendisine yaklaşan bir adamın hikayesini anlatıyor. açıkça, "Oğlum senin sorunun ne bilmek istiyor." Adam muhtemelen doğru şeyi yaptığını düşünüyordu ama yine de küstah tavrı Nielson'ın aşağılanmış hissetmesine neden oldu. ve üzgün.
Özel olarak bilgi al
Çocuğunuzla daha sonra, belki arabada eve dönerken konuşun. Küçük çocukları, özellikle yüksek sesle işaret ediyorsa, bakıyorsa veya soru soruyorsa, sosyal görgü kuralları konusunda eğitmek önemlidir. Bu konuşma cezalandırıcı değil öğretici olmalıdır. Bir dahaki sefere farklı birini gördüğünde ve soruları olduğunda alternatif önerilerde bulunun. Eğlenceli bir rol oyunu ile pratik yapın.
Tipik çocuklar ve onların nöro-çeşitliliğe sahip yaşıtları arasında anlamlı etkileşimler yaratmak, farklılıkları kucaklayan ve gelecekteki yetişkinlere kabulü öğreten bir topluluğu teşvik eder. Bu etkileşimleri ne kadar olumlu hale getirirsek, hepimiz herkesin benzersizliğini kutlamayı ve kucaklamayı o kadar çok öğreniriz.
Özel ihtiyaçları olan çocuklar hakkında daha fazla bilgi
Asperger hastalığına son: Çocuğunuz için ne anlama geliyor?
Otizm: Ben senin çocuğunum
Özel ihtiyaçları olan çocuklar için çevrimiçi kaynaklar
