ฉันไม่รู้ว่าเมื่อใดที่ครูและพ่อแม่ของฉันสงสัยว่าฉันอาจจะ "มีพรสวรรค์" เป็นครั้งแรก ฉันหมายถึงฉันกำลังอ่าน อายุน้อยและการเขียนวัยเยาว์ — ก่อนที่ฉันจะเข้าโรงเรียน — แต่พฤติกรรมที่กระตุ้นความสนใจของพวกเขาคือ ไม่ชัดเจน สิ่งที่ฉันรู้คือ ตอนที่ฉันเริ่มเรียนเกรด 2 พวกเขาทดสอบไอคิวของฉัน
ฉันนั่งอยู่ในห้องกับผู้หญิงคนหนึ่งที่ถามคำถามเกี่ยวกับคำศัพท์ ประวัติศาสตร์ วิทยาศาสตร์และคณิตศาสตร์ให้ฉัน
ฉันเดาว่าฉันทำได้ดีเพราะพวกเขาบอกแม่และพ่อของฉันว่าฉันเป็น "คนพิเศษ" ฉันได้รับ "พรสวรรค์" อย่างน้อยก็ตามที่รัฐฟลอริดากำหนด - และโดยโรงเรียนประถมของฉัน และด้วยเหตุนี้ ฉันจึงต้องถูกจัดให้อยู่ในชั้นเรียนเร่งรัด
แน่นอนว่าโปรแกรมที่มีพรสวรรค์แตกต่างกันไปในแต่ละโรงเรียนและแต่ละรัฐ แม้แต่โปรแกรมเฉพาะของฉันก็เปลี่ยนไปอย่างมากในช่วงหลายปีที่ผ่านมา ในช่วงปลายยุค 80 หลักสูตรนั้นเรียบง่าย ในฐานะนักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่สอง ฉันถูกจัดให้อยู่ในชั้นประถมศึกษาปีที่ 3 และวิชาคณิตศาสตร์ ในทางวิชาการ ฉันแก่กว่าเพื่อนในกลุ่มอายุหนึ่งปี
ฉันรู้ว่านั่นอาจฟังดูไม่มากนัก – การอ่าน การเขียน และการแก้ปัญหาในระดับชั้นประถมศึกษาปีที่ 2 – และความจริงก็คือ มันไม่ใช่ ฉันหยิบข้อมูลใหม่ขึ้นมาอย่างรวดเร็ว ฉันก้าวเข้าสู่บทเรียน และไม่นานการเปลี่ยนแปลงก็ดูเป็นธรรมชาติ ฉันถือของฉันเอง
มากกว่า: สิ่งที่คุณต้องรู้หากลูกของคุณมีพรสวรรค์และมีความสามารถ
แต่ความแตกต่างไม่ได้อยู่ที่งานเท่านั้น ฉันถูกจัดให้อยู่ในโปรแกรมแยกต่างหากกับครูใหม่และไม่คุ้นเคย ฉันถูกจัดให้อยู่ในห้องเรียนที่แยกจากกันกับเพื่อนใหม่ที่ไม่คุ้นเคย และฉันใช้เวลาส่วนใหญ่ที่นั่น เรียนในรถเทรลเลอร์ที่จัดวางไว้ในสนามหญ้าของโรงเรียน
และ นั่น ส่วนหนึ่งติดกับฉัน
ภายในหนึ่งปีมีการเปลี่ยนแปลง — ในด้านความสามารถในการเรียนรู้และบุคลิกภาพของฉัน
คุณเห็นไหม การกระโดดจากชั้นประถมศึกษาปีที่ 2 ไปสู่ชั้นประถมศึกษาปีที่ 3 ทำให้ฉันสูญเสียบทเรียนสำคัญๆ เช่น ทศนิยม เศษส่วน และการเขียนด้วยตัวสะกดอย่างไร ฉันพยายามเข้าสังคม พบว่าเป็นการยากที่จะโต้ตอบกับเพื่อนที่แก่กว่าและเก่งกว่าของฉัน และความเหลื่อมล้ำเหล่านี้ — ใน my การศึกษา และการขัดเกลาทางสังคม—ทำให้ฉันวิตกกังวลอย่างมาก
ฉันเปลี่ยนจากการเป็นคนพาหิรวัฒน์มาเป็นคนเก็บตัว: เด็กหญิงตัวเล็ก ๆ ที่อ่อนโยนและประหม่า
ฉันยังเป็นพวกชอบความสมบูรณ์แบบ ให้เป็นความผิด ความล้มเหลวทำให้ฉันเสียใจมากจนครั้งหนึ่งฉันร้องไห้เป็นชั่วโมงเพราะได้เกรดบี และแม้ว่าจะดูไม่ผิดปกติ แต่อย่างน้อยก็ไม่ใช่ในขณะนั้น การเข้าใจถึงปัญหาย้อนหลังคือยี่สิบยี่สิบ ตอนนี้ฉันเห็นแล้วว่า "พรสวรรค์" ของฉันทำให้เกิดช่องว่างทางอารมณ์เพิ่มขึ้นอย่างต่อเนื่องตลอดหลายปีที่ผ่านมา จนกระทั่งฉันกลายเป็นอัมพาตจากภาวะซึมเศร้าในวัยรุ่นตอนต้น ซึ่งเต็มไปด้วยความเศร้า ความเหงา และความกลัว
ปรากฎว่าการขาดการศึกษาเหล่านี้ไม่ใช่เรื่องแปลก ปี 2009 ศึกษา จากมหาวิทยาลัย Semmelweis ของฮังการีพบว่า “ความเชื่อมโยงระหว่างผลการเรียนระดับสูง ความคิดสร้างสรรค์ และยีน T/T ซึ่งเป็นยีนที่เชื่อมโยงกับ ความเสี่ยงที่เพิ่มขึ้นของโรคจิต - ทั้งหมดนี้อาจช่วยอธิบายได้อย่างชัดเจนว่าทำไมภูมิปัญญาดั้งเดิมบอกเราว่าบุคคลที่มีพรสวรรค์มักจะมีแนวโน้มที่จะวิตกกังวลและ ความเครียด."
ตามที่ดร.ลินดา อี. Brody of Johns Hopkins Center for Talented Youth มีพรสวรรค์ เด็ก สามารถต่อสู้กับความนับถือตนเองต่ำ ความสมบูรณ์แบบที่ไม่แข็งแรง ทักษะทางสังคมที่ไม่ดี และ/หรือการพัฒนาที่ไม่พร้อมกัน - ซึ่งตาม สมาคมเด็กมีพรสวรรค์แห่งชาติเป็น "ความไม่ตรงกันระหว่างพัฒนาการทางปัญญา อารมณ์ และร่างกายของบุคคลที่มีพรสวรรค์"
ทั้งหมดที่ฉันมีหรือเคยมี
อย่าทำผิด: ฉันไม่โทษโรงเรียน ครู หรือพ่อแม่ของฉันเพราะฉัน สุขภาพจิต ปัญหาหรือความวิตกกังวลของฉัน มันเป็นเพียงส่วนหนึ่งของตัวฉัน มันทำให้ฉันเป็นฉัน และฉันเชื่อว่าฉันจะต่อสู้กับปัญหาดังกล่าว ไม่ว่าฉันจะถูกจัดให้อยู่ในโปรแกรมที่มีพรสวรรค์หรือไม่ก็ตาม อย่างไรก็ตาม สิ่งสำคัญที่ควรทราบคือปัญหาเหล่านี้เป็นข้อกังวลอย่างแท้จริงสำหรับเด็กที่มีพรสวรรค์หลายคน
สิ่งสำคัญคือต้องสังเกตว่ามีความแตกต่างระหว่างนักเรียนที่ "มีพรสวรรค์" และนักเรียนที่มีผลการเรียนสูง one ซึ่งผู้เขียน Chris Cross สำรวจในเรียงความเรื่อง "ความจริงเกี่ยวกับ 'พรสวรรค์' กับนักเรียนที่บรรลุผล" ตีพิมพ์ บน Loudoun Now. ตามที่ Cross กล่าวว่า "ผู้ที่ประสบความสำเร็จสูงคือนักเรียนที่มีผลการเรียนในระดับสูงสุด พวกเขาเข้าชั้นเรียนที่ยากที่สุดและเก่งขึ้นทั้งหมด” อย่างไรก็ตาม นักเรียนที่มีพรสวรรค์มักมีช่วงเวลาที่ยากลำบาก
มากกว่า: วิธีการเลี้ยงดูลูกที่มีพรสวรรค์
“นักเรียนที่มีพรสวรรค์… อาจได้รับคะแนนสูงหรือไม่ก็ได้” ครอสเขียน พวกเขา “มักทำให้ครูผิดหวังเพราะว่าพวกเขาไม่ได้ทำตามศักยภาพของตนเอง โดยเฉพาะในชั้นเรียน ที่ง่ายเกินไปสำหรับพวกเขา… [และ] เด็กที่มีพรสวรรค์หลายคนมีเพื่อนไม่กี่คนเพราะความลึกลับของพวกเขา ความสนใจ บางครั้ง นักเรียนเหล่านี้รู้สึกโดดเดี่ยวมากจนรู้สึกหดหู่... แม้แต่ฆ่าตัวตาย” ซึ่งเป็นเรื่องที่ฉันสามารถเกี่ยวข้องได้ ฉันพยายามจะปลิดชีวิตตัวเองตอนอายุ 17.
แล้วพ่อแม่ควรทำอย่างไร? คุณจะช่วยลูกที่มีพรสวรรค์ของคุณได้อย่างไร? คุณมีส่วนร่วมกับพวกเขา คุณสนับสนุนพวกเขา และคุณทำให้พวกเขาดีขึ้น ไม่ใช่แค่ในด้านวิชาการแต่ในด้านอารมณ์ คุณมักจะ ทั้งหมด ความต้องการของพวกเขา
นี่หมายความว่าสิ่งต่าง ๆ จะง่ายหรือไม่? ไม่ ไม่จำเป็น คุณและพวกเขาอาจจะยังทะเลาะกันอยู่ ไม่ว่าคุณจะป้องกันแค่ไหน ปัญหาก็อาจเกิดขึ้นได้ แต่ความเข้าใจและความตระหนักเป็นสิ่งสำคัญ เนื่องจากเด็ก “พิเศษ” มักมี ความต้องการพิเศษ.
สำหรับฉัน วันนี้ฉันเป็นผู้หญิงที่ "มีพรสวรรค์" อายุ 34 ปี เป็นภรรยา นักเขียน นักรณรงค์ด้านสุขภาพจิต และแม่ และในขณะที่ฉันไม่เคยรู้จัก G-word (ถ้าฉันพูดตามตรง มันทำให้ฉันรู้สึกไม่สบายใจ) ฉันกำลังพูดถึงเรื่องนี้ในวันนี้เพื่อช่วยเหลือผู้อื่น - เพราะเด็กไม่ควรโตมากับความรู้สึกหลงทาง บ้าๆบอ ๆ หรืออยู่คนเดียว
