ในชั้นประถมศึกษาปีที่ 2 การเขียนด้วยลายมืออาจหมายถึงความแตกต่างระหว่างความสำเร็จใน โรงเรียน และปัญหาร้ายแรง ค้นพบปัญหาทั่วไปที่เด็กๆ มีเกี่ยวกับการเขียนด้วยลายมือ รวมถึงปัญหาเกี่ยวกับทักษะยนต์ปรับและการบูรณาการทางประสาทสัมผัส
คุณอาจแปลกใจกับวิธีแก้ปัญหาต่างๆ ที่สามารถช่วยบุตรหลานของคุณได้
เมื่อเด็ก ๆ ขึ้นชั้นประถมศึกษาปีที่ 2 การเขียนเป็นองค์ประกอบสำคัญของทุกวิชา ถ้าลูกของคุณมีปัญหากับการเขียนด้วยลายมือ โรงเรียนแทบทุกด้านอาจกลายเป็นเรื่องท้าทายได้ ระงับความหงุดหงิดของบุตรหลานโดยพิจารณาถึงรากเหง้าของปัญหาและสิ่งที่คุณสามารถช่วยได้
ปัญหาการเขียนด้วยลายมือหลายอย่างมีสาเหตุเบื้องหลัง
Amy Baez เป็นนักกิจกรรมบำบัดและเป็นผู้เขียนสมุดงานเขียนด้วยลายมือที่ได้รับรางวัล 2 เล่มซึ่งจัดพิมพ์โดย Playapyซึ่งเป็นเว็บไซต์ที่นำเสนอแหล่งข้อมูลและของเล่นที่สนับสนุนการบูรณาการทางประสาทสัมผัสและการบำบัดสำหรับเด็ก Baez อธิบายว่าการประมวลผลทางประสาทสัมผัสและทักษะการเคลื่อนไหวอาจเป็นปัญหาได้เมื่อเด็กๆ มีปัญหากับการเขียนด้วยลายมือ “ถ้าเด็กกำลังประสบกับการป้องกันการสัมผัส เด็กมักจะหลีกเลี่ยงการสัมผัสวัตถุหรือพื้นผิวที่แตกต่างกัน ซึ่งจะช่วยลดโอกาสในการพัฒนาความแข็งแรงของมือและส่วนโค้งที่จำเป็นในการจับดินสอหรือสีเทียนอย่างเพียงพอสำหรับการเขียน” Baez กล่าว เด็กที่มีปัญหาด้านการรับรู้ การได้ยิน และการประมวลผลภาพอาจประสบปัญหาได้ ตั้งแต่ระยะห่างที่ไม่ดีไปจนถึงปัญหาในการป้อนตามคำบอก
เรียนรู้สัญญาณเตือนของปัญหาการเขียนด้วยลายมือที่มากขึ้น
“ลายมือไม่ดี” เป็นคำที่กว้างเกินไปโดยมีความหมายแฝงเชิงลบโดยไม่จำเป็น มีปัญหามากมายที่ผู้ปกครองควรระวังเมื่อพูดถึงปัญหาการเขียนด้วยลายมือ ลายมือที่อ่านไม่ออกนั้นเป็นธงสีแดงที่เห็นได้ชัด แต่ส่วนอื่นๆ นั้นละเอียดอ่อนกว่า Baez แนะนำให้ผู้ปกครองระวังสัญญาณเตือนต่อไปนี้ว่าเด็กอาจต้องการความช่วยเหลือในการเขียนด้วยลายมือ:
- ลายมือจางมาก
- ปลายดินสอหักบ่อย
- การสลับดินสอจากมือข้างหนึ่งเป็นอีกมือหนึ่ง
- จดหมายไม่ถึงบรรทัดบนและล่างบนกระดาษที่มีเส้น
- จับดินสอที่ไม่เหมาะสมอย่างต่อเนื่อง
- หลีกเลี่ยงการวางข้อมือกับพื้นผิวการเขียน
- เขียนเหนื่อยง่าย
- การกลับตัวอักษรและตัวเลขในชั้นประถมศึกษาปีที่ 2 ขึ้นไป
- ตัวอักษรหรือคำที่ข้ามบ่อยแม้จะคัดลอก
รับความช่วยเหลือในการเขียนด้วยลายมือสำหรับบุตรหลานของคุณ
เมื่อคุณระบุปัญหาที่อาจเกิดขึ้นกับลายมือของบุตรหลานหรือโรงเรียนของบุตรหลานติดต่อคุณได้ ก็ถึงเวลาขอความช่วยเหลือ "ผู้ปกครองควรแจ้งข้อกังวลของตนกับแพทย์ดูแลหลักเพื่อรับใบสั่งยาเพื่อดูนักกิจกรรมบำบัดที่ได้รับใบอนุญาตในพื้นที่ของตนเพื่อทำการประเมิน" Baez กล่าว เมื่อระบุปัญหาเฉพาะแล้ว OT ของบุตรหลานจะแนะนำให้คุณทำที่บ้าน ตั้งแต่ช่วงฝึกหัดไปจนถึงการใช้เครื่องมือพิเศษที่ช่วยให้เด็กๆ เขียนด้วยลายมือ
เพิ่มเติมเกี่ยวกับเด็กที่โรงเรียน
เกิดอะไรขึ้นจริง ๆ ในช่วงพักผ่อน?
ช่วยลูกของคุณด้วยความผิดปกติในการประมวลผลทางประสาทสัมผัสที่โรงเรียน
เกมที่สอนเด็กวิธีแพ็คอาหารกลางวัน
