ในฐานะผู้ปกครอง คุณต้องการให้บุตรหลานได้รับประสบการณ์การเรียนรู้ที่ดีที่สุด แต่บางครั้ง เด็กต้องการความช่วยเหลือเพิ่มเติมเล็กน้อย ใช้คู่มือนี้เพื่อระบุรูปแบบการเรียนรู้ของบุตรหลานของคุณ จากนั้นทำงานร่วมกับศูนย์การเรียนรู้เพื่อช่วยให้พวกเขาประสบความสำเร็จ
เด็กเกิดมาพร้อมที่จะเรียนรู้ ทว่าเด็กทุกคนและผู้ใหญ่มักมีสไตล์ที่ตนเองชอบในการเรียนรู้ได้ง่ายขึ้น ไม่มีรูปแบบที่ถูกหรือผิด แต่เพื่อให้ทำงานอย่างมีประสิทธิภาพกับลูกของคุณและศูนย์การเรียนรู้ของพวกเขา คุณต้องเข้าใจวิธีที่พวกเขาเรียนรู้ได้ดีที่สุดก่อน
สามที่พบบ่อยที่สุด รูปแบบการเรียนรู้ คือการมองเห็น การได้ยิน และทางกายภาพ (จลนศาสตร์)
ภาพ
ผู้เรียนภาพเรียนรู้จากการดู พวกเขาใช้ภาพเพื่อช่วยให้พวกเขาจำ โดยปกติแล้ว ผู้เรียนที่มองเห็นภาพจะชอบศิลปะและการวาดภาพ สามารถอ่านแผนที่ แผนภูมิ และไดอะแกรมได้ดี และชอบเขาวงกตและปริศนา
หากลูกของคุณเป็นผู้เรียนด้วยภาพ ให้พูดคุยกับศูนย์การเรียนรู้ของพวกเขาเพื่อพิจารณาว่าเทคนิคที่พวกเขาเสนอนั้นกระตุ้นจุดแข็งของผู้เรียนด้วยภาพหรือไม่ การทำแผนภูมิเพื่อจัดระเบียบข้อมูลและการใช้บัตรคำศัพท์สำหรับข้อมูลสำคัญจะช่วยให้ผู้เรียนเห็นภาพได้ การใช้รายการสิ่งที่ต้องทำ บันทึกการมอบหมาย และบันทึกที่เป็นลายลักษณ์อักษรก็มีประโยชน์เช่นกัน
การได้ยิน
เทคนิคการสอนแบบดั้งเดิมทำงานได้ดีสำหรับผู้เรียนการได้ยิน พวกเขามีความเข้าใจมากขึ้นเมื่ออ่านออกเสียงคำแนะนำ หรือเมื่อข้อมูลถูกนำเสนอและขอด้วยวาจา ข้อเท็จจริงที่นำเสนอในเพลง บทกวี หรือทำนองเพลงอยู่กับพวกเขา ผู้เรียนด้านการได้ยินชอบเล่าเรื่องและเรื่องตลก เล่นเกมคำศัพท์ และใช้เครื่องบันทึกเทป
การอ่านออกเสียงด้วยกันจะช่วยให้พวกเขาได้ยินและเข้าใจคำแนะนำ ผู้เรียนด้านการได้ยินยังได้รับประโยชน์จากการทำงานร่วมกับคู่หูด้วย เพื่อที่พวกเขาจะได้พูดคุยถึงวิธีแก้ไขปัญหา โดยการเขียนลำดับขั้นตอนในการแก้ปัญหา เด็กที่ได้ยินสามารถอ่านออกเสียงขั้นตอนต่างๆ เพื่อค้นพบวิธีแก้ปัญหา ตรวจสอบให้แน่ใจว่าศูนย์การเรียนรู้มีเจ้าหน้าที่ที่จะอุทิศเวลาให้กับการพูดคุยผ่านวิธีแก้ปัญหากับผู้เรียนการได้ยินของคุณ
ค้นพบเจ็ดเกมการอ่านที่เด็ก ๆ ชื่นชอบ >>
ทางกายภาพ
ผู้เรียนทางกายภาพทำงานได้ดีที่สุดกับการเคลื่อนไหว — พวกเขาต้องการค้นหาว่าสิ่งต่าง ๆ ทำงานอย่างไร และชอบสัมผัส รู้สึก และสัมผัสกับสิ่งที่พวกเขาถูกขอให้เรียนรู้ เด็กอนุบาลส่วนใหญ่เป็นผู้เรียนทางกายภาพ และต่อมาบางคนก็พัฒนาเป็นประเภทการมองเห็นและการได้ยิน แต่กว่าครึ่งของนักเรียนในโรงเรียนมัธยมศึกษาตอนปลายและที่อื่นๆ ยังคงเป็นผู้เรียนทางกาย เด็กเหล่านี้อาจมีช่วงความสนใจสั้น ๆ จำเป็นต้องเคลื่อนไหวเพื่อเรียนรู้และต้องการแสดงให้คุณเห็นแทนที่จะบอกคุณเกี่ยวกับพวกเขา
ผู้เรียนทางกายภาพเก่งเมื่อทำงานในห้องปฏิบัติการคณิตศาสตร์และวิทยาศาสตร์ ตลอดจนในการสร้างสรรค์และมีส่วนร่วมในการผลิตละคร พวกเขาสนุกกับการทัศนศึกษา การสร้างแบบจำลอง และการสร้างเรื่องตลก การกระตุ้นให้พวกเขาจดบันทึกและวาดไดอะแกรมช่วยให้พวกเขาจัดระเบียบสิ่งที่กำลังเรียนรู้ได้ดีขึ้น
ครูสอนคณิตศาสตร์ Diane Palumbo กล่าวว่า "จำเป็นอย่างยิ่งที่เด็กจะต้องเรียนรู้คำศัพท์ที่เกี่ยวข้องกับวิธีการต่างๆ เนื่องจากจะช่วยให้เข้าใจปัญหาที่กำลังถูกถาม"
เมื่อทำงานกับศูนย์การเรียนรู้ Palumbo ยังแนะนำให้ “ส่งเสริมโปรแกรมโรงเรียนการศึกษาหลักของเด็กด้วยแนวความคิดที่คล้ายคลึงกัน คุณสามารถให้การทบทวนความรู้พื้นฐานได้เสมอ แต่อย่าไปไกลเกินกว่าที่พวกเขากำลังเรียนอยู่ในโรงเรียน”
Rebecca Zook ยังสอนและสอนคณิตศาสตร์ให้กับนักเรียนทุกวัยอีกด้วย เธอกล่าวว่า “คณิตศาสตร์เป็นความสามารถที่พัฒนาขึ้นเมื่อเวลาผ่านไปด้วยการฝึกฝน นี่คือสิ่งที่สำคัญที่สุดที่จะแสดงให้ลูกของคุณเห็น” เธอเสริมว่า “บอกพวกเขาว่าทำผิดและ อธิบายว่าเมื่อรู้สึกยากก็เป็นเพียงส่วนหนึ่งของกระบวนการเรียนรู้ที่ทุกคนไป ผ่าน."
ศูนย์การเรียนรู้ควรตระหนักถึงจุดแข็งและความท้าทายของเด็กเพื่อให้คำแนะนำในรูปแบบที่เหมาะสมกับรูปแบบการเรียนรู้เฉพาะของเด็ก ศูนย์ควรสอนทักษะการเผชิญปัญหาของนักเรียนในสถานการณ์ที่ไม่เหมาะกับรูปแบบการเรียนรู้ของตนเอง และช่วยให้เด็กแต่ละคนรู้สึกได้ถึงความสำเร็จ เป็นผู้สนับสนุนและพูดคุยกับศูนย์การเรียนรู้ของบุตรหลานของคุณเพื่อช่วยให้บุตรหลานของคุณตระหนักถึงศักยภาพสูงสุดของพวกเขา
วิธีเพิ่มเติมในการส่งเสริมการเรียนรู้
ลูกของคุณเป็นผู้เรียนประเภทใด
ความลับของพื้นที่เรียนที่ดี
เคล็ดลับการออกแบบเพื่อให้เด็กๆ สนุกกับการเรียน
