หลังจากสอนในโรงเรียนของรัฐมาเป็นเวลาเจ็ดปีแล้ว ฉันรู้ว่าการศึกษาเป็นพลังทางวัฒนธรรมที่ทรงพลัง และระบบโรงเรียนของรัฐในสหรัฐฯ เผชิญกับความท้าทายที่ร้ายแรง เมื่อเราพูดถึงปัญหาในโรงเรียนในสหรัฐอเมริกา เรามักจะหมายถึงอิฐและปูนหรือสถาบันออนไลน์ ที่โรงเรียน Master Ayub's Park ในปากีสถาน การมีที่นั่ง กำแพง ครูที่ผ่านการฝึกอบรมและเสบียงที่เพียงพอถือเป็นความฝันที่ยังไม่บรรลุผล ยัง.
มากกว่า:การแบ่งปันเป้าหมายกับผู้อื่นช่วยให้ความฝันของฉันเป็นจริง
นักผจญเพลิงชาวปากีสถาน Mohammed (Master) Ayub เติบโตขึ้นมาด้วยความยากจน โดยทำงานและสอนพี่น้องของเขาหลังจากที่พ่อของเขาเสียชีวิต เขาเริ่มโรงเรียนกลางแจ้งแบบกะทันหันกับนักเรียนคนหนึ่งเมื่อเขารู้ว่าเด็กชายที่เขาพูดด้วยต้องทำงานระหว่างวันแทนที่จะไปโรงเรียน จำนวนนักเรียนเริ่มเพิ่มขึ้น และเป็นเวลา 30 ปีแล้วที่โรงเรียนกลางแจ้งแห่งนี้ยังคงทำงานเพื่อ เด็กชายและเด็กหญิงชาวมุสลิมและคริสเตียนหลายร้อยคนในสวนสาธารณะในเขต F-6 ของอิสลามาบัด ใกล้กับปากีสถาน รัฐสภา.
อาจารย์อายุมาถึงหลังเลิกงานเพื่อทำงานกับเด็กๆ ที่รออยู่ พร้อมกับอดีตลูกศิษย์และเพื่อนๆ เมื่อฉันอ่านเรื่องราวของเขาแล้วมองย้อนกลับไปถึงปัญหาที่ฉันเผชิญในฐานะครู (ในขณะที่ปัญหาบางอย่างเป็นเรื่องจริงและเป็นรูปธรรม) ฉัน ระลึกได้ว่านักเรียนของฉันและฉันต้องเริ่มต้นกันมากแค่ไหน และรากฐานที่กว้างใหญ่แค่ไหน ถึงแม้ว่าเราจะไม่สมบูรณ์ เราก็ยืนหยัด บน. อาจารย์อายุนั้นกล้าพอที่จะสร้างรากฐานให้กับเด็กๆ ในอากาศบริสุทธิ์ นี้
วิดีโอ YouTube จาก Al Jazeera English ทำให้เราเห็นภาพและการทำงานของโรงเรียนอย่างใกล้ชิด อาจารย์อายุอธิบายในวิดีโอ:“ฉันแบ่งเงินเดือนออกเป็นสามส่วน ฉันใช้จ่ายส่วนหนึ่งในโรงเรียนนี้ ส่วนหนึ่งให้กับครอบครัว และอีกส่วนหนึ่งเป็นค่าครองชีพ”
มากกว่า:อยากให้สาวๆ โตและรู้สึกมีแรงบันดาลใจในการเข้าร่วมสาขา STEM
ช่วยต่อสู้กับอัตราการรู้หนังสือต่ำทั่วโลก
ระหว่างที่ฉันสอนอยู่หลายปี หลายครั้งที่ฉันพูดกับนักเรียนคนหนึ่งที่กำลังเผชิญกับความท้าทาย และฉันพยายามอย่างหนักที่จะรู้ว่าควรสนับสนุนเขาอย่างไรให้ดีที่สุด การตอบสนองความต้องการของเด็กในท้องถิ่นอย่างทันท่วงทีและเป็นนวัตกรรมใหม่นั้นทั้งโดยตรงและไม่ธรรมดา การต่อสู้ดิ้นรนเพื่อการศึกษาที่เท่าเทียมและมีอยู่อย่างทั่วถึงอาจดูน่ากลัวด้วย ยูเนสโก เล่าว่า “[c]ในปัจจุบัน มีเด็ก 58 ล้านคนที่ไม่ได้เรียนหนังสือ ส่วนใหญ่เป็นเด็กผู้หญิง”
ดังที่วิดีโอของ Al Jazeera ชี้ให้เห็น อัตราการรู้หนังสือของปากีสถานเป็นหนึ่งในอัตราที่ต่ำที่สุดในโลก อย่างไรก็ตาม โครงการเช่นนี้เกิดขึ้นระหว่างมนุษย์คนหนึ่งกับอีกคนหนึ่งและเติบโตแข็งแกร่งขึ้นผ่าน ความแข็งแกร่งของจิตวิญญาณมนุษย์ที่หลอมรวมเป็นจุดเริ่มต้นและเตือนใจเราทุกคนให้คอยดูแลและรักษา การพยายาม. ผู้คนมากมายทั่วโลก รวมทั้งตัวฉันเอง ได้เอื้อมออกไปทางโซเชียลมีเดีย ต้องการติดต่อหรือช่วยเหลืออาจารย์ยอบ และตอนนี้โรงเรียนของเขาได้รณรงค์เรื่อง Indiegogo-ความเอื้ออาทร เพื่อหาทุนสร้างโรงเรียน
การทำงานร่วมกันในชุมชนช่วยให้นักเรียนเจริญรุ่งเรือง
ทั่วโลก เด็ก ๆ ต้องการเรียนรู้และต้องการและสมควรได้รับความเป็นผู้นำและคำแนะนำจากผู้ใหญ่ อาจารย์อายุบและเพื่อน ๆ และนักเรียนของเขาเป็นวีรบุรุษสำหรับฉันในฐานะอดีตครู พวกเขาทำงานได้อย่างยอดเยี่ยมในการปฏิบัติตามคำแนะนำที่มักได้ยินบ่อยๆ ว่า “ทำในสิ่งที่คุณทำได้ ด้วยสิ่งที่คุณมี ในที่ที่คุณอยู่” พวกเขาสามารถให้หลักฐานแก่เราทุกคนได้ว่าการศึกษา ความร่วมมือของชุมชนและจิตวิญญาณแห่งความเมตตามีพลังในระดับสากล เชื่อมโยงกองกำลังที่สร้างแรงบันดาลใจให้เราและต้องการการมีส่วนร่วมและการสนับสนุนของเรา เจริญ ข้าพเจ้าขอส่งความปรารถนาดีไปยังอาจารย์อายุบ แด่เด็กทุกคนที่สามารถเข้าถึงสิ่งถวายของโรงเรียนและผู้ที่ไม่สามารถทำได้
มากกว่า: คุณยายของฉันเป็นแรงบันดาลใจให้ #BlackGirlMagic ในตัวฉันอย่างไร
–Julia Travers
