เด็กวัย 3 ขวบควรมีคำศัพท์กี่คำ และเมื่อใดที่คุณสามารถบอกได้ว่าเขาหรือเธอพูดช้าจริง ๆ หรือไม่? กุมารแพทย์เสนอแนวคิดบางอย่างที่นี่ และอธิบายบางสิ่งที่คุณสามารถทำได้เพื่อช่วยเด็กวัยหัดเดินหรือเด็กก่อนวัยเรียนของคุณ
คำถาม:
หลานชายของฉันซึ่งอายุได้ 3 ขวบเมื่อเดือนมีนาคมปีที่แล้ว เป็นเด็กที่มีความสุข สุขภาพแข็งแรง และกระตือรือร้น ซึ่งปรากฏตัวตามเป้าหมายสำหรับเด็กอายุ 3 ขวบ ยกเว้นว่าเขามีทักษะทางวาจาที่ล้าหลัง เขา "พูดจาโผงผาง" มากแต่นอกเหนือจากคำไม่กี่คำคำพูดของเขาไม่สามารถเข้าใจได้ เมื่อฉันพูดคำหนึ่งและขอให้เขาพูดซ้ำ เขาพูด แต่มันไม่ฟังเหมือนที่ฉันพูด ดูเหมือนเขาจะพยายามอย่างมากที่จะพูดให้ชัดเจน เขามีปัญหาหรือไม่? – เป็นห่วงยาย
แพทย์ตอบ:
ใช่มีปัญหา คำถามสำคัญที่ต้องถามคือ ปัญหานี้จะหายไปเองในขณะที่เขาพัฒนา หรือเขาต้องการการแทรกแซงหรือไม่ นี่คือสิ่งที่ควรพิจารณา:
คำพูดปกติสำหรับเด็กอายุ 3 ปีคืออะไร?
เมื่ออายุได้ 3 ขวบ เด็กควรมีคำศัพท์ 600 คำที่มีความชัดเจน 80 เปอร์เซ็นต์สำหรับผู้ฟังที่ไม่รู้จักเด็ก ซึ่งหมายความว่าคนที่ไม่เคยฟังคำพูดของเด็กคนนี้มาก่อนสามารถเข้าใจคำได้ 8 ใน 10 คำ (พ่อแม่มักจะเข้าใจสิ่งที่เด็กสื่อสารได้ดีกว่าใครๆ แม้จะพูดช้าก็ตาม)
 เมื่ออายุได้ 3 ขวบ เด็กควรมีคำศัพท์ 600 คำที่มีความชัดเจน 80 เปอร์เซ็นต์สำหรับผู้ฟังที่ไม่รู้จักเด็ก
|
ควรส่งเด็กอายุสามขวบเข้ารับการประเมินคำพูดเมื่อใด การประเมินจะถูกระบุว่าเขามีคำศัพท์ 200 คำหรือน้อยกว่า ไม่ได้ใช้ประโยคสั้น ๆ และมีความชัดเจนน้อยกว่า 50 เปอร์เซ็นต์ เด็กวัย 3 ขวบคนนี้มีข้อจำกัดทั้งในด้านคำศัพท์และคำศัพท์ที่เข้าใจได้ไม่กี่คำ ซึ่งหมายความว่าเขาควรได้รับการประเมิน
เชื่อสัญชาตญาณของคุณแม่!
คุณมีสิทธิ์ที่จะกังวล ในทางปฏิบัติของฉัน ฉันพบว่าโดยส่วนใหญ่แล้ว พ่อแม่และสมาชิกในครอบครัวคนอื่นๆ ที่คุ้นเคยกับเด็กนั้นเป็นผู้วินิจฉัยพัฒนาการที่ดีทีเดียว เมื่อครอบครัวกังวลเกี่ยวกับพัฒนาการของเด็ก กุมารแพทย์ควรใส่ใจกับความกังวลของพวกเขา
แต่บางครั้งครอบครัวไม่ได้ตระหนักถึงความล่าช้าในการพูดหรือความสำคัญที่อาจเกิดขึ้น กุมารแพทย์บางครั้งไม่ถามคำถามที่ถูกต้อง ตัวอย่างเช่น แทนที่จะพูดว่า “เขามีคำกี่คำ” จะดีกว่าถ้าถามว่า "เขาบอกคุณได้อย่างไรว่าเขาต้องการอะไร" (NS เด็กวัย 3 ขวบควรใช้ประโยค) และ “คนแปลกหน้าจะเข้าใจสิ่งที่เขาพูดมากที่สุดหรือเปล่า” (เมื่ออายุ 3 ขวบ คำตอบนี้ควรเป็น ใช่.)
ลูกของคุณมีความล่าช้าหรือไม่?
พัฒนาการทางภาษาผิดปกติ (DLD) เป็นคำที่เราใช้สำหรับความบกพร่องในการคัดเลือกของการพูดและการพัฒนาภาษาในเด็กโดยไม่มีอาการอื่น ๆ ของพัฒนาการล่าช้า โดยทั่วไปแล้ว เด็กเหล่านี้มีสติปัญญาปกติ การได้ยินและพัฒนาการทางอารมณ์และสังคมก็เป็นเรื่องปกติเช่นกัน (เด็กที่พูดช้าเนื่องจากบางอย่างเช่น an ออทิสติกสเปกตรัมผิดปกติ จะไม่จัดเป็น DLD)
ค่าประมาณของอุบัติการณ์ของความผิดปกติทางภาษาพัฒนาการมีตั้งแต่ประมาณ 5 ถึง 10% ของเด็กก่อนวัยเรียน และเด็กผู้ชายมีแนวโน้มที่จะได้รับผลกระทบมากกว่าเด็กผู้หญิง แม้ว่า DLD จะสัมพันธ์กับปัจจัยพื้นฐานที่เป็นไปได้หลายประการ ในกรณีส่วนใหญ่ สาเหตุคือ ไม่ทราบ - แม้ว่าจะมีประวัติครอบครัวมักพูดช้าเพื่อให้ปัจจัยทางพันธุกรรมอาจเล่น a บทบาท.
จะเกิดอะไรขึ้นต่อไป?
เด็กที่สงสัยว่ามีความผิดปกติทางภาษาพัฒนาการควรได้รับการประเมินอย่างละเอียดทันที เด็กคนนี้ต้องได้รับการตรวจร่างกายและระบบประสาทอย่างครบถ้วน รวมทั้งการประเมินทางจิตวิทยาเพื่อกำหนดระดับสติปัญญาของเด็ก การได้ยินควรได้รับการทดสอบอย่างรอบคอบ เนื่องจากเด็กอาจมีการสูญเสียการได้ยินแบบเลือกส่วนซึ่งครอบครัวอาจไม่สังเกตเห็น
หากและเมื่อวินิจฉัยโรค DLD ควรส่งเด็กเข้ารับการบำบัดด้วยการพูดและภาษาทันที เขาจะทำให้ดีที่สุดในโรงเรียนอนุบาลที่มีประสบการณ์ในการสอนเด็กที่มีปัญหาด้านการพูด
เพิ่มเติมเกี่ยวกับพัฒนาการเด็ก
Ready, Set Grow: Dr. Patricia Kuhl เกี่ยวกับการพัฒนาสมองในทารก
สำรวจศาสตร์แห่งการพัฒนาสมองและการเรียนรู้ภาษาในช่วงปีแรกๆ ที่สำคัญ
สำรวจศาสตร์แห่งการพัฒนาสมองและการเรียนรู้ภาษาในช่วงปีแรกๆ ที่สำคัญ
เพิ่มเติมในหัวข้อนี้
- กุญแจสำคัญในการประเมินพัฒนาการการพูดของทารก
- ท่อหูจะช่วยให้ลูกของฉันเอาชนะการพูดช้าหรือไม่?
- ไม่ใช่ทุกคนที่พูดติดอ่างจะมีปัญหา
