ขณะที่ฉันนั่งอยู่ใน โรงเรียน สายรถกระบะฉันเลื่อนผ่านของฉัน สื่อสังคม ให้อาหาร. โพสต์หลังโพสต์ เน้นคุณแม่สุขุม-ไม่สุขุม เป้อเย้อ เกี่ยวกับความสำเร็จล่าสุดของลูกๆ เทศกาลคุยโม้ที่พบบ่อยที่สุดคือการที่ลูกๆ ของพวกเขาสร้างโรงเรียน เกียรติยศม้วน. ถ้าไม่ใช่รางวัลเกียรติยศ สูง เกียรติยศม้วน
ฉันภูมิใจในตัวลูกๆ ของฉันพอๆ กับแม่คนต่อไป แต่ก็อดไม่ได้ที่จะสงสัยว่าทำไมเราไม่มีพื้นที่ให้ลูกๆ เกรด มีความสมบูรณ์แบบน้อยกว่า ท้ายที่สุดแล้ว เกรดก็แทบจะไม่เป็นตัวชี้วัดความสำเร็จเพียงอย่างเดียว เด็กหลายคนไม่มีความสามารถ การสนับสนุน หรือความเสมอภาคที่จะมีโอกาสต่อสู้เพื่อให้ได้ "เกรดดี"
ความสัมพันธ์ระหว่างความรักและความเกลียดชังของฉันกับรางวัลเกียรติยศของโรงเรียนเริ่มขึ้นเมื่อฉันยังเป็นเด็ก ฉันอยากจะเป็นทั้งเกียรติยศและได้รับเลือกให้เป็นนักเรียนดีเด่นประจำเดือน นักเรียนที่ได้รับคัดเลือกจากครูประจำเดือน ได้ถ่ายรูปสำหรับหนังสือรุ่น ได้รับที่คั่นหนังสือ และได้รับประกาศนียบัตรสำหรับพิซซ่าถาดส่วนตัว ปัญหาคือฉันแทบจะไม่มีค่าเฉลี่ยในสองวิชา: การเขียนด้วยลายมือและคณิตศาสตร์
ฉันกดดันตัวเองอย่างมากเพื่อให้ได้รับเกียรติในแบบที่เพื่อนบางคนเป็น เมื่อมองย้อนกลับไป ฉันค่อนข้างแน่ใจว่าตอนนี้ฉันจะมีคุณสมบัติเป็นผู้ทุพพลภาพในการเรียนคณิตศาสตร์ ลายมือยัง? มันไม่ได้จริงจังขนาดนั้น ทำไมนั่นถึงเป็นวิชาที่มีคะแนนมากกว่าฉัน อย่างไรก็ตาม ในความคิดของฉันในวัยประถม ฉันอยากจะได้รับการยอมรับทางวิชาการ ท้ายที่สุด ฉันไม่ได้แข็งแรง มีความสามารถทางดนตรี หรือเก่งศิลปะ เกียรตินิยมด้านวิชาการเป็นโอกาสเดียวที่ฉันจะได้เปล่งประกาย
ตอนนี้ฉันเป็นแม่ที่มีลูกสี่คน แต่ละคนมีบุคลิก ความสามารถ และพื้นที่ที่น่าสนใจแตกต่างกันมาก ลูกสองคนของฉันมีความบกพร่องทางการเรียนรู้ และลูกของฉันคนหนึ่งเป็นโรคทางระบบประสาท ฉันเชื่อว่ามีความหลากหลายที่สวยงาม ซึ่งรวมถึงการแสดงของเด็กแต่ละคนที่โรงเรียนด้วย
เมื่อฉันพูดว่า "แสดงที่โรงเรียน" ฉันไม่ได้หมายถึงการเน้นที่เกรด การเรียนรู้เป็นมากกว่าแบบทดสอบป๊อป การทดสอบสถานะ ใบงาน และเรียงความ การเรียนรู้ที่แท้จริงคือสังคม อารมณ์ ร่างกาย จิตใจ และวิชาการ
ถ้าลูกของฉันภูมิใจที่สอบได้เกรดหนึ่ง — วิเศษมาก ฉันจะยิ้มและกอดพวกเขา ลูกๆ คนหนึ่งของฉันตั้งใจที่จะมอบเกียรติบัตร และฉันก็สนับสนุนความพยายามของพวกเขาอย่างอ่อนโยนในขณะที่เน้นย้ำกระบวนการไม่ใช่เกรด
ฉันบอกลูกๆ ว่างานของพวกเขาคือทำให้ดีที่สุด ไม่ใช่หาจดหมายหรือจดหมายฉบับใดฉบับหนึ่งโดยเฉพาะ ฉันยังตระหนักด้วยว่ามีเหตุผลมากมายที่ว่าทำไมเด็กบางคน รวมถึงของฉันเอง ไม่สามารถรับรางวัลเกียรติยศได้
ในฐานะอดีตครูวิทยาลัย ฉันเข้าใจว่าทำไมการให้คะแนนจึงเกิดขึ้นและเหตุผลที่เกรดมีความสำคัญ อย่างไรก็ตาม ฉันยังตระหนักด้วยว่าสุขภาพจิตของลูกๆ ความปลอดภัยทางกายภาพ และความเป็นอยู่ที่ดี และการควบคุมอารมณ์ควรได้รับการจัดลำดับความสำคัญเหนือจดหมายที่เขียนไว้ด้านบนสุดของกระดาษ หากไม่เป็นไปตามพื้นฐาน ให้ลืมเกี่ยวกับข้อสอบคณิตศาสตร์และใบงานสังคมศึกษา
พัฒนาการของเด็กบางคนค่อยเป็นค่อยไปจนไม่ได้รับการยอมรับจากภายนอก เด็กที่มีสมาธิสั้นที่อยู่ในชั้นประถมศึกษาปีที่ 3 และแทบจะไม่สามารถเขียนจดหมายที่พิมพ์ออกมาได้ เด็กน้อยที่มีอาการตื่นตระหนกและมีปัญหาในการนั่งเรียนในชั้นเรียนเดียว ไม่ค่อยเดินผ่านโถงทางเดินของโรงเรียนมัธยมที่พลุกพล่านวุ่นวาย แวะที่ล็อกเกอร์ของพวกเขา และไปที่ชั้นเรียนถัดไปตรงเวลา เด็กม.ปลายที่มีปัญหาเรื่องความบกพร่องทางการเรียนรู้ในการอ่านตั้งแต่อนุบาล บางทีบางครั้งอาจมีรางวัลที่ "ดีขึ้นที่สุด" แต่สิ่งเหล่านี้ไม่ได้ทำหนังสือพิมพ์หรือมีสติกเกอร์กันชนของตัวเองเหมือนม้วนเกียรติยศ
พ่อแม่และครูทำงานอย่างหนักเพื่อเป็นเชียร์ลีดเดอร์ของนักเรียนไม่ว่าจะก้าวหน้ามากหรือน้อยก็ตาม อย่างไรก็ตาม การทำเช่นนี้ไม่ได้ช่วยขจัดความทุกข์ยากจากการ "เป็นคนอื่น" เมื่อเด็กๆ ไม่เข้ากับกรอบความสำเร็จ
ฉันหวังว่าสังคมจะจัดให้มีพื้นที่ที่เท่าเทียมกันสำหรับเด็กที่มีความก้าวหน้าไม่เหมือนแบบปกติหรือแบบ “ปกติ” ผลการเรียนของเด็กๆ ไม่ได้เป็นตัววัดความพยายามเสมอไป มีความเหลื่อมล้ำหลายอย่าง เช่น ความสามารถ เชื้อชาติ เพศ และเงิน ซึ่งทำให้เด็กจำนวนมากไม่ได้รับการยกย่องอย่างสูงที่สุด ปัญหาหลักคือโฟกัสของเราแคบมาก ซึ่งทำให้เด็กจำนวนมากอยู่ในฝุ่น
ฉันไม่เคยดีที่สุด และฉันก็ไม่ต้องการให้ลูกๆ รู้สึกว่าพวกเขาจำเป็นต้องเป็นเช่นกัน ความกดดันแบบนั้นไม่ดีต่อสุขภาพ อย่างไรก็ตาม จะเป็นการดีหรือไม่ที่จะมีการชุมนุมให้กำลังใจ (ในเชิงเปรียบเทียบ) สำหรับเด็กที่ทำได้ดีและพยายามอย่างเต็มที่ ใช่.
เกรดและคะแนนอาจเป็นมาตรฐานสำหรับตอนนี้ แต่ฉันหวังว่าจะมีวันที่พวกเขาไม่ใช่จุดสนใจหลัก การวัดความสำเร็จของเด็กและการบอกพวกเขาว่าคุณค่าของพวกเขาถูกห่อหุ้มเป็นเปอร์เซ็นต์ไม่ใช่วิธีที่จะไป เราต้องให้กำลังใจและเชียร์เด็กทุกคน ไม่ว่าพวกเขาจะเรียนที่ไหน แล้วมองดูพวกเขาเติบโตไปพร้อมกับเพื่อนๆ
