อย่างที่ฉันเห็นซ้ำแล้วซ้ำเล่าตลอด 16 ปีที่ฉันทำงานให้กับ เมืองนิวยอร์ก กระทรวงศึกษาธิการ เมื่อสังคมเผชิญวิกฤติ ประชาชนทั่วไปมักจะเอาเปรียบ ครู และยืนยันว่าเราหาทางแก้ไขได้ แทนที่จะให้การสนับสนุนและทรัพยากรแก่เราในการแก้ไขปัญหาจริง พวกเขาบอกให้เราใช้ความอดทนและความยืดหยุ่นในการ ทำให้มันทำงาน.
เราไม่มีอำนาจแจกจ่ายความมั่งคั่งได้ เช่น แต่เราถูกคาดหวังให้ถ่วงดุลข้อเสียของความยากจนและนำมาซึ่งความยากจน นักเรียน’ ผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนถึงระดับของคู่ครองที่ร่ำรวยกว่า เราไม่สามารถแบนอาวุธจู่โจมได้ แต่เราควรจะรักษาชีวิตให้นักเรียนของเราโดยสอนวิธีหมอบคลานและซ่อนตัวเงียบๆ ในห้องเรียนที่มืดมิด
และตอนนี้? ประชาชนต้องการให้โรงเรียนยังคงเปิดอยู่ในช่วงที่ตัวแปร Omicron เพิ่มขึ้นในช่วงการระบาดของ COVID-19 อย่างไรก็ตาม sนศ.และเจ้าหน้าที่ ติดเชื้อโควิดทั้งทางขวาและทางซ้าย สร้างความปั่นป่วนอย่างมหาศาล การขาดงานจำนวนมากและเราถูกตั้งข้อหารักษาความปกติ — ไม่ว่าจะหมายความว่าอย่างไร — เพื่อประโยชน์ของนักเรียน เมื่อนักการศึกษาแนะนำว่าการจัดชั้นเรียนแบบตัวต่อตัวในช่วงเวลานี้ไม่สมเหตุสมผล เรามักถูกตราหน้าว่าเห็นแก่ตัวอย่างรวดเร็ว
“จำย้อนกลับไปก่อนที่คุณจะมีลูกเมื่อคุณมีคำตอบทั้งหมดหรือไม่? ตอนนี้ลูก ๆ ของคุณอยู่ที่นี่แล้ว คุณไม่ต้องการให้น้อยลงสำหรับพวกเขา แต่คุณเข้าใจดีว่าความเป็นจริงนั้นซับซ้อน”
ผู้ปกครองอาจเข้าใจว่าครูรู้สึกอย่างไร จำได้ไหมว่าก่อนที่คุณจะมีลูกเมื่อคุณมีคำตอบทั้งหมดแล้ว? ตอนนี้ลูกๆ ของคุณอยู่ที่นี่แล้ว คุณไม่ต้องการให้น้อยลงสำหรับพวกเขา แต่คุณเข้าใจดีว่าความเป็นจริงนั้นซับซ้อน คำมั่นสัญญาที่ฟังดูง่าย—การให้นมแม่อย่างเดียว, การนอนอย่างเข้มงวด—สามารถพิสูจน์ได้ว่าแทบเป็นไปไม่ได้ นำไปใช้เมื่อต้องเผชิญกับความประหลาดใจที่เป็นลูกของคุณและช่อดอกไม้ของความท้าทายที่สังคมโยนของคุณ ทาง.
ดังนั้น คุณจึงเข้าใจด้วยว่าครูจะรู้สึกอย่างไรเมื่อนักการเมืองจำนวนหนึ่งและสาธารณชนทั่วไป รู้สึกว่ามีสิทธิที่จะชั่งน้ำหนักว่าเราทำงานอย่างไร เป็นเรื่องดีที่เห็นว่าในที่สุดเราก็ได้รับความสนใจจากพวกเขา แต่หลายๆ คนกลับไม่เข้าใจเลยในเรื่องของอุปสรรคในแต่ละวัน ตัวอย่างเช่น การเข้าเรียนในโรงเรียนในนครนิวยอร์กเมื่อวันจันทร์ รู้สึกหดหู่ 67 เปอร์เซ็นต์และผู้บริหารต้องดิ้นรนเพื่อเติมเต็มปัญหาการขาดแคลนบุคลากรจากครูที่ต้องถูกกักกัน
การเปิดหน้าต่างไว้เพื่อป้องกันการแพร่เชื้อนั้นฟังดูสมเหตุสมผลอย่างยิ่ง แต่สภาพอากาศในนิวยอร์กซิตี้อยู่ในช่วงทศวรรษที่ 30 ในสัปดาห์นี้ และเสียงจากถนนและการก่อสร้างก็คงที่ หรือบอกให้ฉันสอนเหมือนปกติทั้งๆ ที่มีการปิดบังแบบสากล แต่เด็กในแถวหลังไม่ได้ยินสิ่งที่ฉันพูดเพราะเสียงของฉันอู้อี้ ดังนั้น เมื่อฉันชี้ให้เห็นว่าสภาพปัจจุบันทำให้ฉันทำงานได้ยาก ฉันไม่ได้ปฏิเสธที่จะทำงาน ฉันแค่แบ่งปันความเป็นจริงของฉัน
นักการเมืองและผู้ปกครองบางคนด่วนสรุปว่าครูพยายามจะออกจากงาน หรือด้วยเหตุผลบางอย่างที่เราชอบทำงานทางไกล ฉันไม่รู้จักครูคนใดที่แสดงความปรารถนาอย่างใดอย่างหนึ่งเหล่านี้ เราทุกคนล้วนมีหลักสูตรที่เรากำลังพยายามทำ และพวกเราส่วนใหญ่รู้สึกหงุดหงิดเมื่อการยกเลิกของโรงเรียนบังคับให้เราเปลี่ยนแผน นอกจากนี้เรายังต้องต่อสู้กับนักเรียนที่ปรับตัวเข้ากับโรงเรียนและชีวิตในชุมชนในห้องเรียนทุกครั้งที่มีการหยุดชะงัก มันเหนื่อย และแม้ว่าฉันจะยอมรับว่ารู้สึกตื่นเต้นเล็กน้อยในหลายปีที่ผ่านมาเมื่อมีการเรียกวันหิมะตก โดยทั่วไปครูชอบที่จะยึดติดกับปฏิทิน มันทำให้ชีวิตของเราง่ายขึ้นเมื่อนักเรียนคุ้นเคยกับกิจวัตรของโรงเรียนอย่างสบายๆ และพวกเราส่วนใหญ่ค่อนข้างจะสอนเป็นสัปดาห์โดยตรงมากกว่าจัดการกับวันหยุดกลางสัปดาห์แบบสุ่ม
“สำหรับการเรียนรู้ทางไกล ไม่มีใครเกลียดชังมันมากไปกว่าครู มันแย่งชิงส่วนที่คุ้มค่าของงานไป”
ยกเว้นพวกเราที่นี่ในนิวยอร์คซึ่งภายใต้ระบบเก่าต้อง “ยืม” วันป่วย (ซึ่งต้องชดใช้ผ่านปีแห่งความสมบูรณ์ เข้างาน ปล่อยให้พวกเราหลายคนเป็นหนี้อยู่ตลอด) เพื่อสร้างใบลาคลอดสั้นๆ ครูส่วนใหญ่ที่ผมรู้จักก็มีธนาคารที่เต็มไปด้วยคนไข้ที่ไม่ได้ใช้ วัน นี่เป็นเพราะเราไม่ต้องการให้นักเรียนพลาดเวลาเรียนอันมีค่า และสำหรับพวกเราส่วนใหญ่ การลาป่วยเป็นทางเลือกสุดท้ายที่จะรอเราเมื่อเรากลับมา
ช่วงก่อนโควิด เราหลายคนมาทำงานในขณะที่ป่วย เพราะเรารู้ว่าเราทำงานต่อไปมากแค่ไหน การปรากฏตัวอาจมีความหมายต่อเด็ก ๆ และเพราะการฟื้นตัวจากวันที่ป่วยมักจะเลวร้ายยิ่งกว่าใด ๆ การเจ็บป่วย. ตัวสำรองซึ่งมักจะเป็นเพื่อนร่วมงานของเราเองที่ถูกเรียกให้ออกจากช่วงเตรียมการที่จำเป็นมากเพื่อวางแผนบทเรียนของตนเอง สามารถวางแผนผิดหรือ สำเนาสูญหายระหว่างการขนส่งจากสำนักงานใหญ่ และทันทีที่นักเรียนได้กลิ่นคำสัญญาของสิ่งทดแทน พฤติกรรมของพวกเขาก็เริ่ม คลี่คลาย วันรุ่งขึ้นคุณกลับมาพบว่าห้องเรียนถูกพลิกกลับและนักเรียนโกรธที่คุณจากไป แต่แสดงออกไม่ได้มากก็ประพฤติชั่วต่อไปจนพอใจที่ตนได้ตอบแทนมา เชื่อมั่น. มันไม่คุ้มกับระยะเวลาพักฟื้นเว้นแต่คุณจะป่วยหนัก
การเรียนรู้ทางไกลนั้นไม่มีใครเกลียดชังมากไปกว่าครู มันดึงเอาส่วนที่คุ้มค่าของงานออกไป—ช่วงเวลาของความสัมพันธ์ส่วนตัว—และปล่อยให้เรามีอีเมลที่ส่งผลกระทบน้อยที่สุดที่ตอบสนองได้ไม่ขาดสาย
ครูชอบงานที่มีความหมาย เรามีความมุ่งมั่นอย่างแท้จริงต่อนักเรียนของเรา ซึ่งถือว่าเรามีความรับผิดชอบในการให้บริการพวกเขาอย่างมีประสิทธิผลมากกว่าอำนาจหน้าที่หรือนักการเมืองใดๆ
ดังนั้นเมื่อเราพูดว่าสภาพบนพื้นดินนั้นไร้สาระมากจนเราไม่สามารถทำงานของเราได้ คุณวางใจได้ว่าเราจริงใจ
เมื่อนายกเทศมนตรีที่เพิ่งเปิดใหม่ Eric Adams ถูกถามเกี่ยวกับวิธีที่โรงเรียนในนิวยอร์กซิตี้ควรดำเนินการกับปัญหาการขาดแคลนบุคลากรที่เกิดจาก Omicron เขาตอบ ในส่วนของ, "ฉันรู้ว่ามีคำถามเกี่ยวกับการจัดหาพนักงาน ฉันรู้ว่ามีคำถามเกี่ยวกับการทดสอบ แต่เรากำลังจะเปลี่ยนเครื่องหมายคำถามเหล่านี้เป็นเครื่องหมายอัศเจรีย์ เรายังคงเปิดอยู่” ฉันเป็นครูสอนภาษา ฉันจะให้คะแนนเขาเพื่อเปลี่ยนหัวข้อเครื่องหมายวรรคตอนให้กลายเป็นวาทศิลป์ที่เจริญรุ่งเรือง แต่เขาไม่ได้รับเครดิตในการตอบคำถามเพราะเขาไม่ยอมรับ
แทนที่จะคาดหวังให้ครูแก้ไขวิธีการขาดแคลนการศึกษาทั้งหมดอย่างน่าอัศจรรย์ เราควรใส่ทรัพยากรลงในโรงเรียนของเรา ส่งชุดทดสอบเพื่อทำงานให้เสร็จและให้บุคลากรทางการแพทย์ดูแล จ้างนักจิตวิทยาและนักสังคมสงเคราะห์เพื่อติดตามผลกับนักเรียนที่กำลังดิ้นรน ตระหนักว่าไม่มี จริงๆ แล้วครูไม่สามารถเป็นสองที่พร้อมกันได้ และจ้างนักการศึกษาในชั้นเรียนให้มากพอที่จะทำงานร่วมกับนักเรียนในกลุ่มเล็กๆ ไม่ว่าจะทางไกลหรือแบบตัวต่อตัว
ความเครียดและความไม่แน่นอนที่ครอบครัวกำลังเผชิญอยู่ในขณะนี้สามารถป้องกันได้หากโรงเรียนมีทรัพยากรที่จำเป็นก่อนเกิดโรคระบาด คำถามปัจจุบันว่าจะกลับไปทางไกลอีกครั้งหรือไม่นั้นไม่ได้เป็นผลมาจากการขาดความเฉลียวฉลาดของครู สะท้อนให้เห็นถึงการขาดความมุ่งมั่นในการดูแลลูกหลานของเรา
ก่อนที่คุณจะไป ตรวจสอบแกลเลอรีของเราที่ มาสก์หน้าเด็กน่ารักและมีสไตล์
