โรงเรียนเสมือนจริง — เรียกอีกอย่างว่าโรงเรียนออนไลน์, สถาบันเสมือนจริง/ออนไลน์, การเช่าเหมาลำเสมือนจริง — เป็นภาครัฐและเอกชน สถาบันที่มอบประสบการณ์การศึกษาทางไกลที่ครอบคลุมและมีอยู่มาอย่างยาวนาน ก่อน โควิด-19 โรงเรียนหยุด มีผู้ปกครองทั่วโลกที่กำลังมองหาทางเลือกในการเรียนแบบโฮมสคูลและการเรียนทางไกล แม้จะอยู่นอกการระบาดใหญ่ทั่วโลก นักเรียนจากทุกพื้นเพอาจแสวงหาการศึกษาเสมือนจริงด้วยเหตุผลหลายประการ: นักเรียน ผู้ปกครอง หรือพี่น้องอยู่ในโรงพยาบาล นักเรียนมีความทุพพลภาพหรือเจ็บป่วยเรื้อรัง นักเรียนกำลังใฝ่หาอาชีพในวงการบันเทิง
แม้ว่านักเรียนจะเลือกเรียนออนไลน์มากขึ้นเพราะพวกเขาถูกรังแก Melissa Brown ผู้อำนวยการโรงเรียนที่ เพียร์สันออนไลน์และการเรียนรู้แบบผสมผสาน. (เพียร์สันให้บริการและสนับสนุนสำหรับ Connections Academy Schoolsซึ่งให้บริการนักเรียน 75,000 คนในโรงเรียน 40 แห่งในเกือบ 30 รัฐ)
“เราเห็นเด็กๆ จำนวนมากที่ไม่เคยพบเห็นมาก่อนซึ่งมีอาการวิตกกังวลและซึมเศร้า” บราวน์ผู้ซึ่งทำงานด้านการศึกษาเสมือนจริงมานานกว่า 15 ปีบอกกับ SheKnows “พวกเขากำลังเผชิญกับความท้าทายด้วยน้ำหนักของพวกเขา พวกเขามีโรคประจำตัวเรื้อรังและเฉียบพลันที่ติดตามตลอดทั้งวันที่โรงเรียน เรามีนักเรียน LGBTQ จำนวนมากในโรงเรียนของเรา เรามีนักเรียนที่เคยผ่านความบอบช้ำทางจิตใจ การเสียชีวิตของพ่อแม่หรือพี่น้อง”
การกลั่นแกล้งไม่ใช่ปรากฏการณ์ใหม่ แต่ยังคงเป็นหนึ่งในที่สุด ปัญหาเร่งด่วนสำหรับเด็กและวัยรุ่น. เด็ก 1 ใน 3 ในสหรัฐอเมริกาเคยถูกกลั่นแกล้ง ทั้งแบบตัวต่อตัวและแบบออนไลน์ StopBullying.govซึ่งเป็นเว็บไซต์ที่จัดการโดยกระทรวงสาธารณสุขและบริการมนุษย์ของสหรัฐอเมริกา เพื่อเป็นการตอบโต้ องค์กรไม่แสวงผลกำไร คนดัง โรงเรียน และสุภาพสตรีหมายเลขหนึ่ง Melania Trump ได้เปิดเผยแคมเปญต่อต้านการกลั่นแกล้งเพื่อ สอนลูกเรื่องอันตราย และให้การสนับสนุน ถึงกระนั้น ผู้ปกครองหลายคนกังวลเกี่ยวกับการรักษาลูกๆ ให้ปลอดภัย และบางคนก็ใช้มาตรการที่แปลกใหม่ เช่น ดึงลูกออกจากโรงเรียนที่มีอิฐและปูนเพื่อส่งเสริมการเรียนแบบเสมือนจริง
A 2019 แบบสำรวจของเพียร์สัน พบว่า 23% ของผู้ปกครองลงทะเบียนบุตรหลานของตนใน Connections Academy เพื่อ “หลีกเลี่ยงการรังแก” ในขณะที่ 13% กล่าวว่า พวกเขาเข้าร่วมเพราะเคยถูกรังแกที่โรงเรียนก่อนหน้านี้ ความกลัวเกี่ยวกับความปลอดภัยก็เป็นเรื่องที่น่ากังวลเช่นกัน 84% ของผู้ตอบแบบสอบถามกล่าวว่าความปลอดภัยของโรงเรียนลดลงในช่วง 25 ปีที่ผ่านมา 36% ของผู้ปกครองกล่าวว่าพวกเขาเลือกเรียนออนไลน์เพื่อให้แน่ใจว่า “สภาพแวดล้อมที่ปลอดภัย” สำหรับลูกๆ ของพวกเขา
ไม่ใช่แค่การโต้ตอบแบบตัวต่อตัวเท่านั้นที่ทำให้พวกเขากังวลเช่นกัน มากกว่า 75% ของผู้ตอบแบบสอบถามตำหนิสื่อสังคมออนไลน์ที่ทำให้เด็กมีสภาพร่างกายที่หนักขึ้น NCES รายงานว่า การกลั่นแกล้งทางอินเทอร์เน็ตเพิ่มขึ้นจาก 11.5% เป็น 15.3% ในปีการศึกษา 2559-2560 ส่งผลกระทบต่อเด็กผู้หญิงมากกว่าเด็กผู้ชาย. ผู้เชี่ยวชาญด้านสุขภาพจิตก็สังเกตเห็นแนวโน้มนี้เช่นกัน
"เราเห็นระดับความวิตกกังวลและภาวะซึมเศร้าในเด็กและวัยรุ่นเพิ่มขึ้นในช่วงห้าปีที่ผ่านมา" นักจิตวิทยาและผู้เชี่ยวชาญด้านความวิตกกังวลกล่าว ทามาร์ ชานสกี้, Ph.D. ซึ่งเป็นผู้อำนวยการศูนย์เด็กและผู้ใหญ่สำหรับ OCD และความวิตกกังวลและเป็นผู้เขียน ปลดปล่อยลูกของคุณจากความวิตกกังวล. Chansky เสริมว่าภูมิทัศน์ของโซเชียลมีเดียทุกวันตลอด 24 ชั่วโมงมีบทบาทโดยตรงในการเพิ่มขึ้นและ “อาจมีผลเสียดังกล่าว” ต่อเด็ก ๆ ที่ประสบปัญหาการกลั่นแกล้งอย่างที่ไม่เคยมีมาก่อน
Connections Academy ไม่ใช่โรงเรียนเดียวที่มีการลงทะเบียนเพิ่มขึ้น โรงเรียนลอเรลสปริงซึ่งเป็นโรงเรียนเอกชนออนไลน์ที่ได้รับการรับรองอย่างสมบูรณ์กำลังเติบโต “ในช่วงห้าปีที่ผ่านมา เราได้เห็นนักเรียนมาที่ลอเรล สปริงส์ ด้วยเหตุผลหลายประการ ทั้งที่โรงเรียน การกลั่นแกล้ง หากครอบครัวเลือกที่จะเปิดเผย ก็เป็นหนึ่งในนั้น” เมแกน ปาเลวิช หัวหน้าโรงเรียนที่ลอเรล สปริงพูดว่า
ข้อมูลจากศูนย์นโยบายการศึกษาแห่งชาติระบุว่ามีการเติบโตทั่วประเทศ ในช่วงปีการศึกษา 2558-2559 มีนักเรียน 278,511 คนเข้าร่วมโรงเรียนเสมือนจริงเต็มเวลา 528 แห่ง นักเรียนอีก 36,605 คนเข้าร่วมหนึ่งในโปรแกรมการเรียนรู้แบบผสมผสาน 140 โปรแกรม
การเปลี่ยนดูเหมือนจะได้ผลสำหรับบางครอบครัว Carrie Vonderheide แห่ง Indiana กล่าวว่าเธอได้ลงทะเบียน Tyler ลูกชายของเธอใน Connections Academy หลังจากที่เขาประสบกับอาการรุนแรง การกลั่นแกล้งทางอินเทอร์เน็ต ในช่วงชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 1 เขาได้รับคำสั่งให้ “กลืนน้ำมันเบนซิน กลืนไม้ขีดแล้วตาย ใส่แก๊สในห้องนอนของเขาแล้วจุดไฟแล้วตาย” ฟอนเดอร์ไฮด์กล่าว “มันน่ากลัว”
การกลั่นแกล้งส่งผลกระทบต่อสุขภาพจิตของไทเลอร์จนถึงจุดที่เขา “กำลังขู่ว่าจะฆ่าตัวตายและเข้ารับการรักษาในโรงพยาบาลนานกว่าหนึ่งสัปดาห์”
การพาเขาออกจากสิ่งแวดล้อมทำให้ครอบครัวของเธอเปลี่ยนไปอย่างสิ้นเชิง Vonderheide กล่าว เมื่อเวลาผ่านไป เกรดของไทเลอร์ก็ดีขึ้น เขาพูดคุยกับเธอและที่ปรึกษาโรงเรียน Connections Academy เป็นประจำเกี่ยวกับวิธีที่เขาสามารถจัดการความเครียดได้ เขายังได้เพื่อนใหม่และเข้าร่วมงานพรอมสองครั้ง ครั้งที่หนึ่งที่โรงเรียนในท้องถิ่น และอีกงานหนึ่งซึ่งจัดโดย Indiana Connections Academy ประสบการณ์ของเขาชักชวนให้ลูกอีกสองคนของเธอลงทะเบียนออนไลน์ด้วย
Heather Franz จากโคโลราโดกล่าวว่าลูกชายวัยประถมของเธอ “กลัวที่จะพูดอะไรในชั้นเรียนโดยไม่ถูกพรากจากเพื่อน” ตัวแทนของ Connections Academy กล่าวกับ SheKnows การกลั่นแกล้งกินเวลานานหลายปีและเลวร้ายมากจนทำให้เขาพัฒนา “PTSD รุนแรง” ตอนนี้เขากำลังเข้ารับการรักษาและศึกษาต่อทางออนไลน์
แต่โรงเรียนเสมือนจริงก็มีปัญหาเช่นกัน มีกรณีของ การทุจริตและการจัดการที่ผิดพลาด ในโรงเรียนที่แสวงหาผลกำไรบางแห่ง โดยมีโรงเรียนเสมือนจริงสองแห่ง หลอกลวงรัฐอินดีแอนา ด้วยเงินทุนเกือบ 69 ล้านดอลลาร์ และผู้ปกครองและเจ้าหน้าที่การศึกษาบางคนกังวลว่าการเรียนออนไลน์ไม่ได้ให้การศึกษาที่มีคุณภาพแก่เด็กๆ NS รายงานปี 2552-2553 จากศูนย์การประชุมสมัชชาใหญ่แห่งรัฐเพนซิลเวเนียเพื่อชนบท เพนซิลเวเนีย พบว่านักเรียนเช่าเหมาลำเสมือนของรัฐ ทำได้แย่ลงในวิชาคณิตศาสตร์และการอ่าน Politico รายงานมากกว่าเพื่อนของพวกเขาที่ลงทะเบียนเรียนในโรงเรียนแบบดั้งเดิม
จากนั้นมีความกังวลว่าฝ่ายบริหารของทรัมป์จะจัดการกับกฎระเบียบอย่างไร เบ็ตซี เดโวส รัฐมนตรีกระทรวงศึกษาธิการของสหรัฐฯ ได้สนับสนุนให้รัฐบาล คลายมาตรฐานการรับรอง สำหรับวิทยาลัยออนไลน์ DeVos เป็นผู้เสนอกฎบัตรออนไลน์ในทุกระดับการศึกษา และสิ่งนี้ทำให้เกิดคำถามโดยทั่วไปเกี่ยวกับการกำกับดูแลแผนกและเป้าหมายสูงสุดของแผนกของเธอ
แต่ "โรงเรียนออนไลน์” ไม่จำเป็นต้องตรงกันกับมาตรฐานการศึกษาที่ต่ำกว่า โรงเรียนเช่น Connections Academy และ Laurel Springs ได้รับการรับรอง โรงเรียน Connections Academy ปฏิบัติตามหลักสูตรของรัฐและได้รับการรับรองจากมหาวิทยาลัยแคลิฟอร์เนีย
ถึงกระนั้น แม้แต่โรงเรียนเสมือนที่ดีที่สุดก็ยังมีปัญหาด้านการเข้าถึงอยู่บ้าง โรงเรียนเสมือนจริงต้องการให้นักเรียนเข้าถึงอินเทอร์เน็ตความเร็วสูงและคอมพิวเตอร์ ซึ่งอาจเป็นเรื่องท้าทายสำหรับผู้มีรายได้น้อยหรือ ครอบครัวในชนบท. แม้ว่า Brown กล่าวว่า Connections Academy จะจัดหาคอมพิวเตอร์ให้กับนักเรียนบางคน แต่กรณีเหล่านี้หาได้ยาก เพราะโรงเรียนของโรงเรียนต้องพึ่งพาเงินทุนจากรัฐต่างๆ ราคาของ Laurel Springs แตกต่างกันไป และนักเรียนสามารถเลือกระหว่างชั้นเรียนเดียวหรือโหลดทั้งหลักสูตรได้ ตัวแทนกล่าว โรงเรียนไม่มีทุนการศึกษา
จากนั้นก็มีปัญหาพื้นฐานในการทำการศึกษาที่บ้าน แม้ว่าพ่อแม่บางคนอาจจะยอมปล่อยให้ลูกอยู่บ้านคนเดียวเพื่อเรียนรู้ แต่หลายคนก็ไม่ทำ โดยเฉพาะอย่างยิ่งถ้าลูกๆ ของพวกเขาอยู่ในโรงเรียนประถมศึกษาหรือมัธยมศึกษาตอนต้น พ่อแม่ที่ทำงานจากที่บ้าน เช่น Vonderheide ซึ่งเป็นผู้ดูแลรับเลี้ยงเด็ก ต้องสร้างสมดุลระหว่างงานและการศึกษาของลูก คนอื่นอาจต้องเลิกประกอบอาชีพหรือมีฐานะทางการเงินที่มั่นคงพอที่จะมีรายได้เดียวหรือหาเงินเลี้ยงลูกในบ้าน แม้แต่บราวน์ก็ยอมรับว่าโมเดลนี้ไม่สามารถใช้ได้กับทุกคน
“สิ่งหนึ่งที่สำคัญเกี่ยวกับโรงเรียนของเราคือเราต้องพึ่งพาผู้ปกครองให้มีส่วนร่วมในการเรียนรู้ของเด็ก ดังนั้นจึงไม่เหมาะกับครอบครัวของฉัน” เธอกล่าว “ฉันเป็นแม่เลี้ยงเดี่ยว ฉันจึงทำงานเกือบทั้งวัน” ใช่ แม้ว่าเธอจะทำงานในโรงเรียนเสมือนจริง แต่ลูกๆ ของเธอก็เข้าเรียนในโรงเรียน IRL ปกติ
อย่างไรก็ตาม ชุมชนท้องถิ่นสามารถจัดเตรียมระบบสนับสนุนที่มีประสิทธิภาพสำหรับครอบครัวที่สนใจเรียนในโรงเรียนเสมือนจริงสำหรับบุตรหลานของตน บราวน์กล่าวว่าเธอเคยเห็นนักบวชในโบสถ์อาสาเวลาเพื่อดูแลนักเรียนออนไลน์ในพื้นที่ส่วนกลางเพื่อให้ผู้ปกครองสามารถทำงานได้ อีกทางเลือกหนึ่งอาจเป็นการตั้งค่าระบบการแบ่งปันพื้นที่กับครอบครัวในท้องถิ่นอื่นๆ ที่ลงทะเบียนเรียนออนไลน์ด้วยเช่นกัน และเนื่องจากสื่อการสอนออนไลน์ได้ตลอดเวลา นักเรียนจึงสามารถเปลี่ยนแปลงตารางการเรียนรู้ได้หากต้องการ
แม้ว่าการจัดกำหนดการจะไม่ใช่ปัญหา แต่แง่มุมของการขัดเกลาทางสังคมก็อาจเป็นได้ “ในขณะที่การขัดเกลาทางสังคมแบบตัวต่อตัวเป็นส่วนสำคัญของประสบการณ์การศึกษา แต่เป็นการชั่วคราว การเรียนรู้ออนไลน์ไม่น่าจะมีผลกระทบทางสังคมอย่างมีนัยสำคัญ” ดร. ดาน่า ดอร์ฟแมน นักจิตอายุรเวชกล่าว ปริญญาเอก “ควรส่งเสริมให้เด็กรักษาการติดต่อกับเพื่อนร่วมชั้นไว้บ้าง”
แต่สิ่งที่เกี่ยวกับผลกระทบต่อนักเรียนระยะยาว?
“เราได้รับคำถามมากมายเกี่ยวกับการขัดเกลาทางสังคมซึ่งผู้คนกังวลว่าเด็กจะหยุดการเข้าสังคม แต่ความจริงก็คือ เด็ก ๆ ในโรงเรียนออนไลน์กำลังเข้าสังคมเหมือนเด็ก ๆ ที่อยู่ในอิฐและปูน: พวกเขาใช้โทรศัพท์อยู่ตลอดเวลา” บราวน์ กล่าว
นักเรียนที่ Connections Academy และ Laurel Springs ยังสามารถสนทนากันในช่องทางโซเชียลที่ได้รับการตรวจสอบและเข้าร่วมในชมรมของโรงเรียน เช่น หนังสือรุ่นและวารสารศาสตร์ ในบางครั้ง พวกเขายังโฮสต์ประสบการณ์แบบตัวต่อตัว “นักเรียนสามารถเลือกระดับของการมีส่วนร่วมทางสังคมที่พวกเขาพอใจได้” ปาเลวิชกล่าว
โดยทั่วไปแล้ว นักเรียนดูเหมือนจะมีน้ำใจต่อกัน บราวน์กล่าว “ถ้าคุณย้อนกลับไปที่เนื้อหาเกี่ยวกับการกลั่นแกล้ง นักเรียนของเราหลายคนมาหาเราด้วยประสบการณ์ด้านลบใน โรงเรียนอิฐและปูนของพวกเขาที่พวกเขาต้องการที่จะสร้างสภาพแวดล้อมที่อบอุ่นจริงๆในโรงเรียนของเรา” เธอ เพิ่ม “พวกเขารู้ดีว่าการแตกต่างกันเป็นอย่างไร ดังนั้นพวกเขาจึงยอมรับซึ่งกันและกันในความแตกต่างนั้นในโรงเรียนของเรา”
ถึงกระนั้น นักบำบัดบางคนก็ดูระมัดระวัง แม้ว่าพวกเขาจะเห็นพ้องกันว่าการศึกษาออนไลน์อาจจำเป็นสำหรับเด็กที่ประสบปัญหาการกลั่นแกล้ง ทั้ง Dr. Claire Thomas-Duckwitz และ Angela Parente, Psy ง กล่าวว่าการหลีกเลี่ยงในระยะยาวอาจเป็นอุปสรรค แทนที่จะช่วยเด็กบางคน
“ฉันไม่ได้มองว่า [โรงเรียนออนไลน์] เป็นทางออกที่ดีในระยะยาว เพราะเด็กๆ จะไม่ได้รับโอกาส เรียนรู้ ฝึกฝน และทำผิดพลาดกับเพื่อนวัยเดียวกัน” Thomas-Duckwitz ชาวโคโลราโด นักจิตวิทยากล่าวว่า “นี่เป็นส่วนสำคัญของการพัฒนา แต่ต้องเกิดขึ้นในบริบทของโรงเรียนที่ปลอดภัยและตอบสนอง ตามอุดมคติแล้ว ในสภาพแวดล้อมที่มีการพูดคุยถึงทักษะทางสังคม/อารมณ์อย่างเปิดเผยและสอนอย่างชัดเจน”
“ฉันมักจะพบว่า พ่อแม่ต้องการปกป้องลูก โดยการนำพวกเขาออกจากสภาพแวดล้อมของโรงเรียนและวางไว้ในโรงเรียนออนไลน์” Parente นักจิตวิทยาคลินิกกล่าวเสริม “[สิ่งนี้] สามารถเพิ่มความสามารถในการพัฒนาทักษะการอดทนต่อความทุกข์ยากที่พวกเขาต้องการในชีวิตวัยผู้ใหญ่ได้อย่างแท้จริง นอกจากนี้ ความวิตกกังวลจากการหลีกเลี่ยงสถานการณ์จะยิ่งแข็งแกร่งขึ้นเมื่อนักเรียนไม่ต้องพบปะสังสรรค์และมีปฏิสัมพันธ์กับเพื่อนฝูงอีกต่อไป”
ปาเลวิชกล่าวว่านักเรียนและครอบครัวควรรู้สึกมีพลังที่จะ “สนับสนุนการเรียนรู้ของตนเอง” รวมถึงการขัดเกลาทางสังคม “เมื่อนักเรียนมีความเป็นเจ้าของในการเรียนรู้ควบคู่ไปกับการควบคุมพื้นที่และสถานที่ พวกเขาจะเรียนรู้ความเป็นอิสระ การบริหารเวลา และการสนับสนุนตนเอง” เธอกล่าวเสริม “ทักษะเหล่านี้ช่วยสร้างความมั่นใจว่าพวกเขาอาจสูญเสียไปเนื่องจากประสบการณ์ที่กระทบกระเทือนจิตใจ”
โรงเรียนออนไลน์มีผลกระทบในทางลบต่อนักเรียนหรือไม่นั้นยังไม่เป็นที่ทราบแน่ชัด และการตัดสินใจลงทะเบียนเรียนในโรงเรียนออนไลน์รวมถึงการเข้าสังคมก็ขึ้นอยู่กับดุลยพินิจของครอบครัวในที่สุด Chansky กล่าว
“คุณอาจพูดว่า 'คุณเป็นนักบำบัดโรควิตกกังวล ไม่ต้อง จัดการกับสิ่งที่น่ากลัว สำหรับคุณในชีวิต'” เธอกล่าวเสริม “ใช่ แต่ถ้าสถานการณ์เป็นสถานการณ์ที่ไม่ปลอดภัยและไม่ต่อเนื่องสำหรับคุณ ก็มีวิธีแก้ปัญหาที่แตกต่างกันที่คุณต้องพิจารณา”
นี่คือวิธีทำให้เด็กๆ ไม่ว่าง (และ สมองเฉียบแหลม) ช่วงปิดเทอมโคโรนาไวรัส.
