ออทิสติก อัตราความผิดปกติของสเปกตรัมยังคงเพิ่มขึ้น ข้อมูลล่าสุดจาก CDCการเฝ้าระวังอัตราการวินิจฉัยที่ครอบคลุมมากที่สุดในสหรัฐอเมริกาจนถึงปัจจุบัน เปิดเผยว่า 1 ใน 59 เด็กอายุ 8 ปีได้รับการวินิจฉัยว่าเป็นโรคออทิสติกสเปกตรัมในปี 2557 เพิ่มขึ้น 15 เปอร์เซ็นต์จากปี 2555 และเพิ่มขึ้น 150 เปอร์เซ็นต์ จากปี 2000 ผลลัพธ์ที่ได้ทำให้เกิดการอภิปรายของสื่อมากมาย: อัตราการวินิจฉัยออทิสติกที่เพิ่มสูงขึ้นเรื่อยๆ สะท้อนถึงข้อเท็จจริงหรือไม่ ว่าเด็กออทิสติกเกิดมาพร้อมๆ กันมากขึ้น หรือผู้เชี่ยวชาญและผู้ปกครองเริ่มเข้าใจมากขึ้น อาการ?
ไม่ว่าคำตอบจะออกมาอย่างไร มีสิ่งหนึ่งที่ชัดเจน: หลายครอบครัวและชุมชนจำนวนมากได้รับผลกระทบจากความผิดปกติของออทิสติกสเปกตรัม และจำเป็นต้องมีแนวทางที่ครอบคลุมมากขึ้น สมองของมนุษย์มีเอกลักษณ์เฉพาะตัว เด็กทุกคนมีความพิเศษเฉพาะตัว และออทิสติกก็ไม่ใช่สิ่งเลวร้ายที่ต้องมี "การแก้ไข"
แต่เพื่อให้แน่ใจว่าเด็กทุกคนได้รับการดูแลและสนับสนุนตามที่ต้องการ การตระหนักถึงสัญญาณออทิสติกในระยะเริ่มแรกจึงช่วยได้
มากกว่า:ของเล่นและของขวัญสุดวิเศษสำหรับเด็กออทิสติก
เวนเดลา วิทคอมบ์ มาร์ช ใช้เวลาหนึ่งทศวรรษในฐานะนักจิตวิทยาของโรงเรียนในการประเมินทารกและเด็กวัยหัดเดินอายุ 18 เดือนถึง 3 ปี เมื่อสงสัยว่าเป็นออทิสติกเพื่อพิจารณาคุณสมบัติที่เหมาะสมสำหรับโปรแกรมออทิสติก “แม้ว่าบ่อยครั้ง เด็กจะไม่ได้รับการทดสอบสำหรับออทิสติกจนกว่าจะถึงวัยก่อนวัยเรียนหรือวัยเรียน” เป็นสัญญาณที่พ่อแม่สามารถรับรู้ได้ในเด็กที่อายุเพียง 1 หรือ 2 ขวบ” เธอบอก เธอรู้ว่า.
จากข้อมูลของ Marsh นี่เป็นสัญญาณเริ่มต้นของออทิสติกที่ต้องมองหา
ขาดความสนใจในใบหน้า
โดยปกติ ทารกจะสนใจที่จะมองที่ใบหน้าของผู้คนมากกว่าที่จะมองวัตถุอื่นๆ หากลูกน้อยของคุณมักจะหลีกเลี่ยงการมองคุณเมื่อคุณยิ้ม พูดคุย หรือเล่นแอบดู นี่อาจเป็นสัญญาณเริ่มต้นของออทิสติก บางครั้งเด็กอาจชอบดูสิ่งของที่น่าสนใจเมื่อคุณพยายามหาของพวกนี้ ความสนใจแต่ไม่ควรเป็นบรรทัดฐานสำหรับลูกของคุณที่จะเพิกเฉยเมื่อคุณพยายามโต้ตอบอย่างสนุกสนาน กับพวกเขาเหล่านั้น.
ไม่สามารถแบ่งปันความสนใจได้
เด็กส่วนใหญ่ แม้แต่เด็กทารก จะให้ความสนใจกับบุคคลอื่น ซึ่งอาจรวมถึงการตอบสนองต่อความสนใจร่วมกันโดยดูสิ่งที่คุณสนใจหรือเริ่มต้นความสนใจร่วมกันโดยแสดงสิ่งที่คุณสนใจ ตัวอย่างเช่น หากคุณหันไปมองบางสิ่งที่อยู่อีกฟากหนึ่งของห้องแล้วชี้ไปที่สิ่งนั้น แล้วพูดว่า “ดูนั่นสิ!” ลูกของคุณมองตามสายตาหรือนิ้วของคุณเพื่อดูว่าคุณกำลังพยายามแสดงอะไรหรือไม่? ถ้าเป็นเช่นนั้น พวกเขากำลังตอบสนองต่อความสนใจร่วมกัน ในทางกลับกัน พวกเขาดูที่นิ้วของคุณแทนสิ่งที่คุณกำลังชี้หรือเพิกเฉยต่อการทาบทามของคุณโดยสิ้นเชิงหรือไม่? นี่แสดงให้เห็นการตอบสนองที่จำกัดต่อความสนใจร่วมกัน
วิธีหนึ่งที่คุณสามารถมองหาความสนใจร่วมกันได้คือการเป่าฟองสบู่ขณะกำลังเล่นโดยไม่ปล่อยให้พวกเขาเห็นว่าคุณกำลังจะทำอะไร เมื่อฟองอากาศลอยเข้ามาในทัศนะของพวกเขา พวกมันตอบสนองอย่างไร? พวกเขาพอใจกับฟองสบู่และไม่สนใจคนอื่นในห้องหรือไม่? หรือพวกเขาชำเลืองมองคุณหรือบุคคลอื่น แม้เพียงชั่วครู่ ราวกับจะแบ่งปันความเพลิดเพลินจากฟองสบู่ที่น่าประหลาดใจ โดยปกติ แต่ไม่เสมอไป เด็กที่ได้รับการวินิจฉัยว่าเป็นออทิสติกสเปกตรัมในภายหลังมักจะมุ่งตรงไปที่ฟองอากาศโดยไม่ อ้างถึงบุคคลอื่น ในขณะที่เด็กส่วนใหญ่พยายามนำบุคคลอื่นเข้าสู่ประสบการณ์ อย่างน้อยก็ชั่วขณะขณะเพลิดเพลินกับ ฟองอากาศ
ขาดการสื่อสารโดยตรง
ลูกของคุณแจ้งให้คุณทราบได้อย่างไรว่าพวกเขาต้องการหรือต้องการอะไร? พวกเขาชี้ไปที่ของเล่นที่ชั้นบนสุดแล้วมองกลับไปกลับมาระหว่างคุณกับของเล่นหรือไม่? นี่เป็นการสื่อสารแบบอวัจนภาษาทั่วไป ซึ่งเด็กส่วนใหญ่ใช้ก่อนจะพูดได้ ในทางกลับกัน เด็กที่มีความหมกหมุ่นอาจเพียงแค่กรีดร้อง — โดยไม่มองใครหรือชี้นิ้วเพื่อบ่งบอกว่ามีอะไรผิดปกติ จากนั้นผู้ปกครองต้องเล่นเกมเดา: ถือของเล่น ขวด แครกเกอร์ ฯลฯ จนกระทั่งเด็กหยุดกรีดร้อง ซึ่งเป็นตัวบ่งชี้เดียวที่ผู้ปกครองเดาถูกและเข้าใจว่าลูกต้องการอะไร เด็กออทิสติกมักไม่สามารถเข้าใจความคิดหรือความต้องการของตนกับคนอื่นได้ ทั้งทางวาจาและทางอวัจนภาษา
ใช้มือพ่อแม่สื่อสาร
บางครั้งเด็กจะจับมือพ่อแม่และดึงพวกเขาไปที่ห้องครัวเพื่อให้พวกเขารู้ว่าพวกเขากำลังหิวอยู่ โดยมักจะหันกลับมามองที่พ่อแม่ พวกเขาอาจตบแขนพ่อแม่หรือพยายามหันหน้าพ่อแม่เข้าหาตัวหากต้องการให้ได้รับความสนใจ เช่น เมื่อผู้ปกครองใช้โทรศัพท์มือถือ นี่ไม่ใช่เรื่องผิดปกติ อย่างไรก็ตาม ให้ความสนใจหากบุตรหลานของคุณพยายามใช้มือเป็นเครื่องมือโดยไม่มองมาที่คุณ ตัวอย่างเช่น หากพวกเขาไม่สามารถเปิดบางสิ่งได้ พวกเขายกมือของคุณแล้ววางลงบนวัตถุโดยไม่มองหน้าคุณหรือไม่? สิ่งนี้พบได้บ่อยในเด็กออทิสติกมากกว่าเด็กที่กำลังพัฒนาโดยทั่วไป ราวกับว่าพวกเขาเข้าใจว่ามือนี้สามารถเปิดสิ่งนี้ได้ ดังนั้นพวกเขาจึงไปที่ต้นทางโดยตรงเพื่อทำงานให้เสร็จ
หลีกเลี่ยงการมีปฏิสัมพันธ์ทางสังคม
เมื่อคุณไปสวนสาธารณะ สนามเด็กเล่น หรือสถานที่อื่นๆ ที่คุณเห็นเด็กคนอื่นในวัยเดียวกับคุณ ลูกของคุณตอบสนองต่อการเห็นเด็กคนอื่นๆ อย่างไร โดยปกติ เด็กทารก เด็กเล็ก และเด็กก่อนวัยเรียนแสดงความสนใจในเด็กคนอื่นๆ เป็นอย่างมาก พวกเขาอาจต้องการวิ่งเล่นและเล่นกับพวกเขา พวกเขาอาจจะขี้อายและดูพวกเขาจากด้านหลังพ่อแม่หรือระหว่างนิ้ว ไม่ว่าในกรณีใด พวกเขาสังเกตเห็นหรือแสดงความสนใจอย่างแน่นอน
ในทางกลับกัน เด็กออทิสติกจำนวนมากดูเหมือนไม่ใส่ใจเด็กคนอื่นๆ พวกเขาอาจวิ่งไปหาพวกเขา แต่มันคือการเล่นใกล้พวกเขาบนอุปกรณ์สนามเด็กเล่นเดียวกันโดยไม่ต้องโต้ตอบจริงๆ เด็กหลายคนที่ได้รับการวินิจฉัยว่าเป็นโรคออทิซึมในเวลาต่อมาอาจแสดงความสนใจอย่างเหมาะสมในเด็กคนอื่นๆ ตั้งแต่อายุยังน้อย แต่เมื่อพวกเขาโตขึ้น เรื่องนี้ดูเหมือนจะเป็นที่ราบสูง และพวกเขาถูกทิ้งให้อยู่ข้างหลังในสังคม พวกเขายังคงมีปฏิสัมพันธ์กับผู้อื่นในแบบที่เด็กก่อนวัยเรียนอาจชอบและอาจชอบเล่นกับน้อง เด็กหรือผู้ใหญ่หรือเด็กโตมากในขณะที่ไม่สามารถตอบสนองต่อเด็กได้อย่างเหมาะสม อายุของตัวเอง
ขาดภาษา
ผู้ปกครองยังสามารถให้ความสนใจกับทักษะทางภาษาของบุตรหลานอย่างใกล้ชิดเพื่อรับสัญญาณออทิสติกในระยะเริ่มต้น นักจิตวิทยาที่มีใบอนุญาต ดร.คริสตัล ไอ. ลี บอก SheKnows ถ้าลูกของคุณไม่พูดพล่ามภายใน 12 เดือน พูดไม่ชัดเจนภายใน 16 เดือน หรือพูดว่าไม่มีความหมาย เกิดขึ้นเอง วลีสองคำภายใน 24 เดือน (ไม่รวมวลีซ้ำหรือเลียนแบบ) คุณควรพิจารณา an การประเมิน.
อย่างไรก็ตาม ลีเสริมว่าเพียงเพราะลูกของคุณแสดงอาการเหล่านี้ ไม่ได้หมายความว่าพวกเขามีความหมกหมุ่นเสมอไป "นี่เป็นเพียงพฤติกรรมที่ควรกระตุ้นให้คุณเข้ารับการทดสอบ" เธอกล่าว
มากกว่า:โซเชียลมีเดียน่ากลัวขึ้นมากเมื่อลูกของคุณเป็นออทิสติก
หากบุตรหลานของคุณทำเครื่องหมายในช่องเหล่านี้ Marsh แนะนำให้ติดต่อสำนักงานเขตในพื้นที่ของคุณ การศึกษาเพื่อค้นหาว่าอาจมีการประเมินและบริการช่วยเหลือก่อนวัยอันควรสำหรับเด็กของคุณ อายุของเด็ก ลูกของคุณอาจมีสิทธิ์ได้รับการช่วยเหลือตั้งแต่เนิ่นๆ ในฐานะเด็กที่เสี่ยงต่อการเป็นออทิซึมก่อนที่พวกเขาจะได้รับการวินิจฉัยที่เหมาะสม และคุณควรใช้ประโยชน์จากโอกาสที่มีอยู่ แพทย์ของบุตรของท่านอาจตรวจไม่พบออทิสติกจากการตรวจทารก เว้นแต่ออทิสติกจะชัดเจนมาก เนื่องจากปกติแล้วจะไม่มีการฝึกออทิสติกแบบเฉพาะเจาะจง การประเมิน.
ไม่ว่าผลจะเป็นอย่างไร อย่าพยายามมองว่าการวินิจฉัยโรคออทิซึมเป็นโศกนาฏกรรม “ลูกของคุณเป็นสมบัติชิ้นเล็กๆ อันล้ำค่าที่น่ารัก มีเสน่ห์ อยากรู้อยากเห็น ตลก และมีค่าในวันรุ่งขึ้นหลังจากที่คุณได้ยินคำวินิจฉัยเหมือนเมื่อวันก่อน” มาร์ชกล่าว “คุณรู้ว่าใครเป็นลูกของคุณ และนั่นไม่เปลี่ยนแปลง จุดประสงค์ของการวินิจฉัยไม่ใช่การวางเพดานหรือปิดประตูในสิ่งที่ลูกของคุณอาจทำได้ อย่าให้ใครบอกคุณเป็นอย่างอื่นหรือเตือนคุณไม่ให้ลูกของคุณถูก 'ติดป้ายกำกับ'”
มากกว่า: ภาพถ่ายที่สวยงามสามารถเปลี่ยนวิธีที่คุณเห็นเด็กออทิสติก
การวินิจฉัยโรคออทิสติกอาจดูน่ากลัว แต่เป็นก้าวแรกในการรับความช่วยเหลือจากบุตรหลาน พวกเขาจำเป็นต้องมีชีวิตที่เติมเต็มตามเงื่อนไขของพวกเขา - และการสนับสนุนที่คุณต้องการเพื่อช่วยให้พวกเขาใช้ชีวิตได้ ชีวิต. หากบุตรของท่านเป็นออทิซึม การวินิจฉัยเป็นสิ่งที่ดีที่สุดที่สามารถเกิดขึ้นได้กับพวกเขา
